引言
【教学目标】
1．通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，培养学生的探索兴趣；2．激发学生学习物理的兴趣和愿望；
3．通过阅读和活动知道科学探究过程的几个环节，通过实验体验科学探究的过程；
4．通过实验培养学生科学的实事求是的学习态度；通过观察，培养学生具有提出问题的良好习惯。
【教学重点】
1．激发学生学习物理的兴趣，知道实验是怎么一回事。
2．体验科学探究的过程和方法。
【教学难点】
1．通过现象观察，联系物理知识，感悟物理的有趣有用。
2．科学探究的过程和方法。
【教学过程】
一、引入新课：
在自然界和生活中，有许多需要我们探究的物理现象。
通过实验来观察这些现象，我们还会发现许多有趣的和意想不到的问题。
二、讲授新课：
（一）、奇妙的物理现象
1、活动0.1观察有趣的物理现象
①看一看，如果点燃两支长短不同的蜡烛，请你先猜想一下是长蜡烛先灭，还
是短蜡烛先灭?
你的猜想是否跟事实相符？为什么会发生这样的现象？总是短蜡烛先
灭吗？
②猜一猜，如图0-2所示，用酒精灯加热盛水烧瓶的颈部，小金鱼会被烧死
吗?为什么水烧开了而金鱼却安然无恙呢？
2、活动0.2动手做一做
①透过盛水的玻璃杯看书本上的字如图0-3，你发
现了什么?把玻璃杯沿着书本平行移动，你会发现
什么现象？
用你手边的玻璃杯或透明饮料瓶试试看，会有什么
新的发现？
②用玻璃板、课本、搪瓷盘、塑料板、薄铁片等物品，试一试，如图0-4，隔着上述物品，磁铁对铁钉的吸引会变化吗?
教师：上述这些做法就是实验。
板书：物理实验是在人工控制的条件下对物理现象进行观察和研究的活动。
③下面我们来进行几个简单易行的有趣的物理实验：
1）散开的细碎的塑料包装绳，用干燥的手捋几次。
猜一猜：会发生什么现象？
2）俗话说，水往低处流。
把玻璃杯装满水，用塑料卡片盖住，倒过来，水还会流出吗？3）如图0-5，将一个生鸡蛋放进盛有清水的杯中，然后逐渐向水里加食盐并使其溶解，注意观察会发生什么现象，并对这个现象提出问题。
教师：在自然界和生活中，还有许多有趣和意想不到的问题和许多需要
我们探究的物理现象。
物理学是研究自然界中各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。
板书：物理学是研究力的、热的、电的、光的、声的……知识的一门学
科。
物理学是一门以观察和实验为基础的科学。
教师：为了解开这些物理之谜，在探究物理现象的过程中，我们应该：勤于观察，勇于提问，善于探索，联系实际。
二、体验科学探究
1．物理简史简介
1）古文明中的科学思索
中国古代的四大发明是哪四大发明？你知道它们对社会发展有哪些巨大贡献？
2）物理学的进步之阶
从蒸汽机到核能发电：17-18世纪，由于工业生产的需要和力学、热学的发展，促进了蒸汽机的研制。
蒸汽机的出现，导致了第一次工业革命，使人类由手工业生产走向大规模机器生产，人类生活面貌也发生了很大的变化。
到19世纪，由于法拉第、麦克斯韦等科学家在电与磁方面作出的巨大贡献，人类产生了电能，并制造了各种电气设备，人类社会进入了应用电能的时代。
21世纪，人们对原子结构的认识日益深入，开始利用核能发电。
你们知道目前我国有哪些核电站吗？
3）物理与高新技术：
现代，随着人们对物质结构的进一步认识，促进了信息技术、现代交通技术、电脑、纳米技术空间技术的发展。
一个崭新的智能化、信息化的高新技术时代正在迎接着我们。
现在我们一起来看看课本P3《读一读》，读一读物理学家进行科学探究的故事。
2．阅读：物理学家进行科学探究的故事
请大家一边阅读，一边围绕下列问题进行讨论：
（1）问题是怎样被发现和提出来的？
（2）对偶然发现的问题，富兰克林做出什么样的解释？
（3）富兰克林通过哪些有代表性的实验来收集证据的？
（4）富兰克林的实验证据说明了什么？
（5）天电探究的成果产生了何种影响？
（6）了解了他们的探究过程，你有什么感受？
现在请一位同学作为代表，说说应当如何进行科学探究呢？很好，我们一起来归纳一下：3．科学探究的一般过程（板书）
（1）发现并提出问题
（2）做出猜想和假设
（3）指定计划和设计实验
（4）通过观察和实验等途径来收集证据
（5）评价证据是否支持猜想和假设
（6）得出结论或提出新问题
在科学探究的过程中，交流和合作也是不可缺少的环节。
（7）交流与合作
接下来我们通过一个实验来体验科学探究的过程和方法：
4．体验科学探究的过程和方法
实验探究-活动0.3“装满水的杯子里还能放多少回形针”（电脑展示）
目的：激发学习物理和参与探究的兴趣，体验探究的过程
策略：猜想，实验——出其不意
方法：分组（约4人一组，分工）；猜想，实验，记录；组内讨论；
老师提醒：在杯子里装满水后，放回形针之前，请大家先来猜猜看最多能放多少枚水会溢出？ 接下来我们一起动手做做看，看看到底最多能放多少枚？
（注：很多学生猜测只有20—50枚回形针就会有水溢出了。
当看到所放入的回形针个数大大超过了预测值，非常吃惊。
好奇心不言而喻。
）
最多能放多少回形针可能与哪些因素有关？请大家讨论一下。
教师在黑板上记录：杯子大小；杯子材料；水（液体种类）；温度；
有无风；水的多少；杯子的形状…
教师引导：那么，再想一想如何改进实验，对你的假设进行验证？
例如探究验证所能放入最多回形针数与杯子的大小有关。
三、小结作业：
课后WWW
四、板书设计：
引言
一、奇妙的物理现象
1．物理实验是在人工控制的条件下对物理现象进行观察和研究的活动。
2．物理学是一门以观察和实验为基础的科学。
3．为了解开这些物理之谜，在探究物理现象的过程中，我们应该：勤于观察，勇于提问，善于探索，联系实际．
二、科学探究的一般过程
（1）发现并提出问题
（2）做出猜想和假设
（3）指定计划和设计实验
（4）通过观察和实验等途径来收集证据
（5）评价证据是否支持猜想和假设
（6）得出结论或提出新问题
【教学后记】 2014---2015
学年度学年九年级第一次月考语文试卷 满分为150分（其中卷面书写占5分），时间为150分钟。
…………
一、积累与运用 33分
1.下列划线字注音有误的一项是（）（3分）
A.分外（fèn）家眷（juàn）折腰（zhé）成吉思汗（hàn）
B.消逝（shì）恣睢（suī）憧憬（chōng）稍逊风骚（xùn）
C.喑哑（yīn）留滞（zhì）襁褓（qiǎng）润如油膏（gāo）
D.禁锢（gù）妖娆（ráo）单于（chán）银波微漾（yàng）
2.下列成语中书写有误的一项是（）（3分）
A.雪中送炭手舞足蹈略胜一筹朝三暮四
B.八面玲珑甜言蜜语油腔滑调平水相逢
C.在劫难逃无边无垠同仇敌忾流光溢彩
D.义愤填膺喜上眉梢鹏程万里开卷有益
3.下列各句没有运用修辞手法的一项是（）（3分）
A.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
B.谁不愿意，有一个柔软的晚上，柔软得像一片湖，萤火虫和星星在睡莲丛中游动。
C.在逐渐升高的暖气，昏昏欲睡中，人们感到那声音仿佛就是蝈蝈在草茸茸得山上鸣叫。
D.夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。
4.下列说法有误得一项是（）（3分）
A.《沁园春雪》是毛泽东1936年2月所写，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。
B.《雨说》中的“雨”，被诗人赋予了生命的灵性，她是温柔亲切的爱的使者，淅淅沥沥、绵绵密密的雨点是她探访大地的殷勤脚步。
C.《星星变奏曲》得作者是江河，他是我国现代诗中“朦胧派”的代表人物之一，较出名的还有三位：舒婷、顾城、杨炼。
D.济慈，英国浪漫主义诗人。
叶赛宁，是法国诗人。
5．结合语境，选出下列句子中划线词语解释有误得一项（）（3分）
A.今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。
（黑马：指出人意料的获胜者）
B.民办高校争吃“教育蛋糕”。
（蛋糕：喻经济利益）
C.“豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。
（豆腐渣：指质量差）
D.小轿车的车价会不会高台跳水？（跳水：指一项水上体育运动项目）
6、下列加点词语运用不恰当的一句是（）（3分）
A．他沉默寡言，不喜欢关心帮助同学，而是袖手旁观
．．．．。
B．人人都说开卷有益
．．．．，可16岁的小明自从读了一些凶杀小册子，就走上了逃学的道路。
C．传宗接代这一观念在我国某些偏僻落后的农村依然根深蒂固
．．．．。
D．李教授身上有一股学究，一向喜欢咬文嚼字
．．．．。
7、下面句子没有语病的一项是（）（3分）
A．夏天的白云山庄，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
B．我们一定要发扬和继承世界华商精诚团结、共谋发展的精神。
C．通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。
D．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
8.按原文补充完整。
（6分）
（1）浊酒一杯家万里，。
（2）因思杜陵梦，。
（3）力尽不知热，。
（4）只要旗子笑，春天的声音就有了；，。