无论是诸葛亮的神机妙算、周瑜的忌害之心， 还是鲁肃的仁厚守信、曹操的谨慎多疑，我们 都是从文章对人物的什么描写中体会到的？
（从人物的语言描写中感受到的。）
情境采访，深化认识
(1)采访“孔明”。 孔明先生，您在借箭中的表现我佩服不已，请问您在向 周瑜立下军令状时，怎会有如此把握？
因为我了解周瑜的为人，知道他对我有忌害 之心，面对他的忌害，只能智取。再加上我 还准确把握了曹操的心理，同时，我还懂天 象、识地理，在心中对这件事有一个完整的 谋划和安排，所以才会有如此大的把握立下 军令状呀！
第一日却不见孔明动静；第二日亦只不动。至第三日四更时分，孔明密请鲁 肃到船中。
当夜五更时候，船已近曹操水寨。孔明叫把船只头西尾东，一带摆开，就船上擂（léi） 鼓呐喊。鲁肃惊曰：“倘曹兵齐出，如之奈何？”孔明笑曰：“吾料曹操于重雾中必不 敢出。吾等只顾酌酒取乐，待雾散便回。”
自由读一读借箭经过这一
周
黄
瑜
盖
学习目标
1.掌握生字新词。 2.运用已掌握的各种方法，把课文读通顺。 3.通过默读把握课文的主要内容，弄清孔明
借箭的前因后果，进一步感知作者叙述故 事和刻画人物的方法。 4.联系全文内容，理解全文中心句，认识孔 明、周瑜这两个人物的特点。
5、老师读课文
读一读
瑜曰晌擂 曹瞒吾嘱 勿诈呐
读一读
部分内容，把自己认为最能体 现诸葛亮神机妙算的句子找出 来进行研究。
算天时
❖是夜大雾漫天，长江之中， 雾气更甚，对面不相见。
……
算地利
比及曹军寨内报知曹操时，这里船 轻水急，已放回二十余里，追之不及。 ……
算人心
“吾料曹操于重雾中必不敢出。吾 等只顾酌酒取乐，待雾散去便回。”
算物件
二十只船，每船要军士三十人。 船上皆用青布为幔，各束草千余 个，分布两边。
罗贯中的长篇巨制《三国演义》，大 约是他后期的作品。这部古典文学名著， 描述了从东汉中平元年的黄巾起义，到西 晋武帝司马炎太康元年 统一中国的将近 一个世纪中魏、蜀、吴三国间的政治和军 事斗争历史。作者形象生动地描述了近一 百年中浩瀚繁富的历史事件，完成了这部 75万字的古典名著。
三国人物
三国赤壁
这篇课文讲的是我国著名长篇历史小
说《三国演义》中的一个故事。故事发生 在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又 派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来 抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助 作战。认真读读课文，看看草船借箭这件 事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。 弄清“神机妙算”这个词语的意思。
曹 操
语文S版五年级语文下册Fra bibliotek罗贯中是我国元末明初的一位杰出的古 典小说家，是他把章回体小说这一文学式样 推向成熟的阶段。他的伟大的文学创作成就， 成为中国文学、世界文学宝库中的珍贵财富。 他所创作的《三国志通俗演义》，不仅在国 内家喻户晓，妇孺皆知，而且被翻译成十多 个国家的文字，风行全世界，受到世界各国 人民的喜爱。
三国赤壁位于蒲圻县境。乘船顺长江而下，闯三峡， 过宜昌，至千里江陵，便见南岸一山飞峙江心，宛 如一把出鞘的利剑直指江北乌林。将近山崖，褐色 的石劈上，一米见方的大字“赤壁”赫然入目。这 就是三国时期有名的赤壁之战厮杀的疆场。赤壁山 险峻而又雄伟，临江是拔空昂立的崖头，犹如战马 扬蹄，踏破万顷烟波，奋然北驰。赤壁大战的张天 烈火早已熄减，但那赤色的悬崖绝垄，不尽的滔滔 大江，大战时的处处阵迹，赞美赤壁的碑刻和诗篇， 却一直吸引着无数的金甲武将，文人墨客。
理解词语
妒忌 军令状 迟延
调用 奇谋 神机妙算
欣然而立
军中无戏言
默读起因部分，请你思考:
1.周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事 的？他的真正目的是什么，从哪儿 看出来？
2.诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受 赶造十万枝箭的任务，并且立下军 令状？
周瑜“请”诸葛亮来商议军事，要他十天 内赶造十万支箭，他的真实的企图是什么？
4.谋划周密。用计巧妙，充分利用了各种有利条件。 如安排草船，精心伪装，利用大雾，归来时顺风 顺水等。
小结：
借箭的原因：三天赶造十万支箭 借箭的过程：准备→逼近水寨→一面受箭 →另一面受箭→驶向南岸 借箭的结果：如期交货、周瑜叹服 孔明借箭成功的原因有哪些
四大名著 《三国演义》 罗贯中，元末明初小说家、 戏曲家。 《水浒传》 ：施耐庵 元末明初小说家。 《西游记》 吴承恩，，明代小说家。 《红楼梦》 曹雪芹，清代小说家。
以记者身份评价：
您在借箭后曾对鲁肃说：“为将 而不通天文，不识地利，不晓阴 阳，不知奇门，不看阵图，不明 兵势，是庸才也。”广泛地学习， 深入地思考，大胆地实践，这也 许就是全部的答案吧。
1.诸葛亮是为了顾全大局。 2.诸葛亮知天文、懂地利，已知道三天后必有
大雾，可利用这一机会想向曹操“借箭”， 他
心中早有妙计，"胸有成竹"。
（心胸宽广 神机妙算）
……借我二十只船，每船要军士三十人，船上皆 用青布为幔，各束草千余个，分布两边。
“……遂命将二十只船，用长索相连，径望北岸 进发。”“孔明叫把船只头西尾东，一带摆开， 就船上擂鼓呐喊。”“孔明叫把船吊回，头东尾 西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾 散，孔明令收船急回。二十只船两边束草上，排 满箭枝。”
从哪些词语中可以看出来。
“军中无戏言。”“瑜大喜，唤军政司当面取了文书，”
他自送死，非我逼他。今明白对众要了文书，他便两胁生 翅，也飞不去。我只吩咐军匠人等，叫他故意迟延，凡应 用物件，都不与齐备。如此，必然误了日期。那时定罪， 有何理说？公今可去探他虚实，却来回报。
（心胸狭窄 狡猾奸诈）
诸葛亮明知周瑜的险恶用心，为什么不 加揭露，不婉言拒绝，反而愿意立下军令状， 在三天内完成这项任务呢？
四部分
❖ 开端:周瑜妒忌孔明 ❖ 发展:周瑜的诡计 ❖ 高潮:取箭经过 ❖ 结局:借箭成功
诸葛亮成功借箭的原因：
1. 熟悉气象。能预测出三天之内必有大雾，归来时 顺风顺水，曹军来不及追赶。
2.熟知地利。能在大雾中把船停在受箭的最佳位置。
3.擅长识人。了解鲁肃的忠厚。知道他不会泄露借 船的机密，深知曹操生性多疑，料定他不敢在没 有弄清虚实的情况下轻易出击。