龙源期刊网
一体化构建大平台推进教育信息化2.0
作者：黄文和林世贤
来源：《中国教育信息化·高教职教》2020年第02期
摘 ; 要：智慧教育、数字校园在当下已然成为一个教育热语，各级教育部门、学校、行业企业等趋之若鹜，唯恐落下，但更多的是“赶热蹭边”，把一场观摩展示、一次论坛交流、一版报刊宣传当成进入教育信息化2.0的“入场券”，热闹的表面下堆积着诸多问题，如有的重建设轻应用，有的只顾投入不重产出，有的零碎化建设缺乏统一规划。

作为承担教育教学管理职责最前沿的县一级教育行政部门，对智慧教育应用有着自己的理解和需求。

文章以德化县智慧教育大平台一体化构建为例，注重过程实践，总结分析构建思路与实施策略，为县域教育信息化2.0推进和智慧教育、数字校园建设提供解决方案。

关键词：大平台;智慧教育;数字校园;教育信息化;信息技术
中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2020）03-0071-04
德化是千年古县、世界陶瓷之都，位于福建省中部、泉州市北部，户籍人口34.9万，现
有中小学、幼儿园111所，学生近6万人。

近年来，随着“大城关”战略的衍化推进，94.1%的学生聚集在城区就读，形成了城区高度集聚的集约型发展格局。

这有利于集中力量办好优质教育，但也对如何发挥县域优势和特点，打造富有生机与活力的现代化教育教学管理服务体系提出了新课题。

德化县教育局于2016年在全省率先探索建设县级教育管理公共服务平台，2018年提出升级建设智慧教育统一大平台，实现由单一的管理功能向集管理、资源、服务一体化创新发展，从管理互通、资源互享、师生互动、家校互联四个方面整体构建县域智慧教育应用环境，形成县域现代化教育教学管理服务体系的思路。

申报的课题《基于统一平台的县域智慧教。