• “爱情是两根琴弦由于有了相同的频率而 发生的共振”。
理想类同型
大学生恋爱的六种形态
• 爱情=男人+女人+玫瑰花； • 爱情是恋人用真情作经、浪漫做纬而 编织的梦，这是一个两个人的童话；
• 爱情是XX向你暗送秋波时，所产生的 一系列不足为外人道的感觉”；
大学生恋爱的六种形态
• 爱情是一种神经毒气，它能使人变瞎、变哑、 变笨，但在中毒的过程中，当事人始终认为 自己是幸福的； • 爱情是一个棋局，当两个人棋鼓相当时，会 下成一盘“下不完的棋”，而当两者悬殊很 大时，很快便显出了高低，还有必要再下下 去吗？
爱A－ A＋ A－ A＋ A＋ B亲密 B＋ B－ B－ B＋ B＋ B－ B＋ C承诺 C－ C－ C＋ C－ C＋ C＋ C＋ 爱情类型 喜欢式 迷恋式 空洞式 危险式 伴侣式 愚蠢式 完美式
恋爱情感的发展机制
承诺 亲密
程 度 时间
热情
爱一经燃烧，就像火一样，在心头成燎 原之势，越来越旺，好像诺大的世界只有两 个人，这就是“陶醉心理”的效应。
强度
对象
约束
面对失恋
• （1）失恋不失志
• （2）失恋不失德
• （3）失恋不失乐
学会与异性交往
• • • 其一，异性之间需要正常交往，交往不 等于恋爱。 其二，利用“异性效应”是促进人格成 熟的最佳途径。 其三，异性交往的深入，可能相爱，而 恋爱有正负两方面的效应，不同的人，不 同的情况，应有不同的思考。
什么是婚姻？
之后又有一天，柏拉图问他的老师什么是婚姻， 他的老师就叫他先到树林里，砍下一棵全树林最 大最茂盛、最适合放在家作圣诞树的树。其间同 样只能砍一次，以及同样只可以向前走，不能回 头。 柏拉图于是照着老师的说话做。今次，他带 了一棵普普通通，不是很茂盛，亦不算太差的树 回来。老师问他，怎么带这棵普普通通的树回来， 他说：“有了上一次经验，当我走到大半路程还 两手空空时，看到这棵树也不太差，便砍下来， 免得错过了后，最后又什么也带不出来。” 老师说：“这就是婚姻！”
男女交往的性别心理差异
在处理事情方面：男性较主动；女性较被动。但女 性作决定的速度比男性快。男人喜欢冲锋式的工作， 间隔休息，而女人则喜欢以同一个节奏工作。男人 在进入百货商店之前，通常已决定好要买什么东西； 而女人往往则是在进入商店后才决定。 总之，两性之间的差异是明显的，正因为两性之间 有这么多的差异，人世间才会显得多姿多彩，男女 有别、各有所能，两个半球一起滚动，互补和谐， 使人类绵延不断。
男女交往的性别心理差异
在待人接物方面：男性喜欢在公共场所高谈阔论，不拘小节； 女性则喜欢私人聊天，且更能“察言观色”，善解人意。女人 看重年轻，所以女人照镜子是看姿色；男人看重健康，所以男 人照镜子是看气色。 陌生的男女相遇，男性最注意的是女性的整个体形；而女性 最注意的是男性的穿着打扮。男子看女人时，视线的顺序是： 脸、发型、胸部、服装、腿、腰部、臀部、拎包等小饰物和鞋 子；而女人看男人的顺序依次是：脸、发型、上衣、领带、衬 衫、鞋子、腹部、皮带、手表、前半身。 男人吸引女人的眼神和女人吸引男人的眼神是绝不相同的。 女人喜欢男人的眼神深邃莫测，而男人多喜欢女人显出天真无 邪的大眼睛，流露出慈祥和蔼的眼神。女人喜欢男人神情专注、 具有思想性格的面部表情；而男人则比较喜欢女人具有幻想、 欣赏、富于同情心的面部表情。
浪漫幻想型
大学生恋爱的六种形态
• 爱是一种牺牲，爱是一种美德； • 爱情是男女之间相互爱慕，爱对方胜过 爱自己并愿为对方牺牲的一种感情； • 爱是一种奉献，也是一种享受； • 爱情是面对面的关怀，面对面的爱。
责任义务型
大学生恋爱的六种形态
• 爱情是“人为了摆脱一种孤独而 宁愿走进另一种纠缠不清感觉的 绝好途径”；
大学生恋爱的六种形态
• 爱情是性欲升华为情感的高档消费 • 爱情是男女双方内部的生理矛盾不可调 和的产物 • 爱情是男女之间强烈的肉体需要，由此 上升到深深的精神依恋 • 爱情就是kiss→ touch→ make love三 阶段的奏鸣曲
大学生恋爱的六种形态
• 爱情是非法同居的遮丑布 • 爱情是百分之五十的生理需要加上百 分之五十的胡思乱想 • 爱情是由激素引起的条件反射与主观 大脑爱慕之情的混合物 • 爱情是男女之间生理冲动的最高表现 形式
• 爱一个人，我们大 部分都停留在这个 阶段，我们会更多 的体会爱上一个人 的感觉。在乎对方 对自己的关心是否 足够，很在乎对方 对你的感觉。
心疼阶段
• 体现为一种相互的体贴 和相互理解，相互谅解。 从爱一个人过度到爱一 种生活，爱情进入了一 个新的阶段。彼此都爱 上了一种生活，那就是 有对方在身边的生活。
恋爱的心理效应
• 徘徊心理
• “水果效应”
• 罗密欧朱丽叶效应 • 晕轮效应 • “契可尼效应”
徘徊心理
爱情总是难以做最后的抉择。
水果效应
• 知道你喜欢吃的水果，选择适合你的爱人。
罗密欧朱丽叶效应
• 家人及朋友的反对、外界的阻力，反而让 爱情发展更迅速，更加坚定。
晕轮效应
• 情人眼里出西施。
恋爱心理 分析
恋爱的三个阶段
• 心动阶段 • 心痛阶段 • 心疼阶段
心动阶段
• 特点是有心动的感觉，包 括见到对方时的脸红心跳、 渴望见又害怕见的感觉等 等。神经生物学家对处于 恋爱初期的人的大脑进行 了扫描，这个阶段还没有 单独的约会，却互相已经 有了一种吸力，浪漫情感 充满整个身心 。
心痛阶段
培养爱的能力
识别爱的能力
好感不是爱情 感情冲动不是爱情 异性友谊不是爱情
单相思不是爱情
迎接爱的能力 拒绝爱的能力 承受失恋的能力 发展爱的能力
友谊与爱情的区别
• 友谊是指人们在社会交往的过程中，彼此由于观 点相同或相近、志趣相投，从而产生的相互之间 能够理解与信赖的普遍的友好关系。 • 爱情则指的是男女双方具有强烈的异性吸引色彩、 彼此倾慕并渴望对方成为自己终身伴侣的一种特 殊情感。
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
日 生厌 久 差异 度差异 景差异 想差异 能差异 兴趣 性态 智 庭背 婚姻理 家
女生 男生
特殊心境下的虚假恋爱
• 失落心境下的恋爱
• 依赖心境下的恋爱 • 孤独心境下的恋爱 • 迷茫心境下的恋爱 对一些学生来说，恋爱本身并不是一种现 实的需求，而是由于大学生活的不适应、 不如意所引起的一种补偿性的行为。
3、恋爱情感的六种形态
（1）浪漫式之爱（romantic love） 特征是将爱情理想化，强调外貌形体， 帅哥靓妹，陶醉于现实的快乐和身体情 感上的互相吸引，追求罗曼蒂克的激情 和令人眩晕的感觉。
大学生恋爱的六种形态
• 爱情是“建立在共同理想、共同生活态度 基础上，具有对对方的责任感与义务感的 一种崇高的感情”；
我的眼里只有你 ——恋爱心理分析
什么是爱情？
有一天，柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情？ 老师就让他先到麦田里去，摘一棵全麦田里最大 最金黄的麦穗来，期间只能摘一次，并且只可向 前走，不能回头。 柏拉图于是按照老师说的去做了。结果他两 手空空的走出了田地。老师问他为什么摘不到？ 他说：因为只能摘一次，又不能走回头路，期间 即使见到最大最金黄的，因为不知前面是否有更 好的，所以没有摘；走到前面时，又发决总不及 之前见到的好，原来最大最金黄的麦穗早已错过 了；于是我什么也没摘。 老师说：这就是“爱情”。
思考题
•
• •
大学生谈恋爱是否有从众现象？
男女之间是否绝对排斥友谊？ 爱情与学业发生冲突时如何解决？
•
何时才能说“我爱你”？
如何表达“我爱你”？
•
怎样委婉地拒绝别人的爱？
谢 谢
生理满足型
“你为什么谈恋爱”？
您是在何种情况 下开始谈恋爱的？ 一见钟情 摆脱压抑感 证明自己的魅力 满足好奇心 赶潮流 总数 36.61％ 26.07 ％ 16.25 ％ 14.64 ％ 6.43 ％ 男性 37.71 ％ 26.21 ％ 15.64 ％ 11.73 ％ 6.70 ％ 女性 34.65 ％ 22.26 ％ 17.33 ％ 19.80 ％ 5.94 ％
男女交往的性别心理差异
在情绪表达方面：男性较直接、轻易地将喜怒溢 于言表；女性较含蓄，不轻易地表达内心的感受。 男孩子天生对感情的直接反应要比女孩子弱些。 往往约有25%的男性，在第一次约会时就爱上对方， 但女性到了第四次约会，才有15%爱上对方。 女人喜欢隐藏她们最深的感情，而男性喜欢让对 方知道。如果你问一个男人“这个面包是哪里买来 的?”他会告诉你；而将这个问题问一个女人，她通 常会反问“有什么问题吗?”。
——大学生谈恋爱并非都是为了“爱”
某高校一男生宿舍门口对联
斋聊无
聊 天 聊 地 聊 女 人
无 权 无 钱 无 学 问
大学生“爱情协议”摘录
• 双方不得做对方不愿意做的事情 • 不得以恋爱关系强迫对方成为自己 婚姻的对象 • 协议期满根据两人相处的情况商议 是否再续约的问题 ……
情侣分手原因分析
• 爱情是无言的倾诉、崇高的默契。
互诉衷肠型
大学生恋爱的六种形态
• 爱情是一场游戏，既有玩得畅兴的时候， 也有不欢而散的时候；
• 爱情是一种翘翘板游戏，如果失去了平 衡，也就失去了其中的趣味；
• 爱情是一场游戏一场梦；
• 爱情是一对男女对“同性相斥、异性相 吸”这一伟大定理的探索和证明。
逢场作戏型
“契可尼效应”
• 心理学家契可尼通过实验证明，一个人的 记忆有奇特的功效，它对已完成的事情极 易忘却，而对中断了的、未完成的事情却 总是记忆犹新。这被称为“契可尼效应”。
“契可尼效应”
娶了红玫瑰，久而久之，红的变了墙上 的一抹蚊子血，白的还是"床前明月光"； 娶了白玫瑰，白的便是衣服上沾的一粒饭 黏子，红的却是心口上一颗朱砂痣。