幼儿园大班语言活动《蚯蚓的日记》优质课公开课教案比
赛讲课获奖教案
设计意图
一次偶然的机会在网上拜读了《蚯蚓的日记》这一绘本，被
书中小蚯蚓俏皮的形象、本真的个性、执著的勇气深深吸引并打动，透过那一页页惟妙惟肖的图画和幽默风趣的语言，我仿佛看
到了蚯蚓世界以外的一个个活生生的正在经历着成长的孩子。

设
计本次活动，旨在让孩子们从中感受一种坚定执著、积极向上的
正气，初步学会分辨是非好坏，培植对生活充满信心的良好情感。

活动目标
1．阅读理解故事，感知蚯蚓视角里的世界。

2．会选择一篇日记重点阅读，用记录、交流等方式表达对画
面的理解。

3．初步分辨是非好坏，体会幽默诙谐的画面带来的乐趣与感动。

活动准备
课前了解有关蚯蚓的知识；《蚯蚓的日记》电子版大图书(ppt，网上直接下载)；《蚯蚓的日记》大图书分页布置在教室
四周(网上下载，打印涂色)；幼儿人手一份纸笔(纸片剪成小鸡
心形状)；记录表一张。

活动过程
一、谈话导入，分享对蚯蚓的已有经验
师：你知道蚯蚓吗?把你了解的关于蚯蚓的知识来和大家说一
说!
二、播放电子大图书，初步感知故事内容
1．观看电子大图书，记下一篇最有趣的日记。

师：有一条小蚯蚓，他有一个非常好的习惯，就是喜欢把自
己看到的、经历的或者想到的一些事用日记的方式记录下来，他
会记录哪些事呢?让我们一起来分享《蚯蚓的日记》吧!注意一边看，一边听，一边记下一篇你觉得最有趣的日记！
2．通过提问初步理解故事内容。

师：你觉得哪一篇日记最有趣?记录了一件什么事?
三、分散阅读，用记录、讨论、交流等方式帮助幼儿归纳并
理解
1．猜测蚯蚓记录日记时的心情。