课程设计说明书课程设计名称：电子课程设计报告课程设计题目：音频放大器设计学院名称：信息工程学院专业：班级：学号：姓名：评分：教师：20 11 年 3 月10 日电子课程设计报告题目名称：音频放大器设计姓名：专业：班级学号：同组人：教师：负责部分：功率放大2011年月日音频放大器设计摘要本系统是基于三极管元件设计而成的一种音频放大器。

有前置放大电路、带通滤波电路、混频电路、功率放大电路和电源电路五部分构成。

前置放大电路主要由差分放大电路构成，外加恒流源提供偏置，抑制电路的温漂，提高共模增益比。

然后通过由一个二阶压控电压源高通滤波器和一个二阶压控电压源低通滤波器构成的带通滤波器。

再接入一个混频电路（可加入背景音乐）。

最后通过电容耦合到功率放大电路中除去了直流对后级放大电路的影响。

混频电路由一个简单的加法器构成。

功率放大电路是由三极管构成的互补对称功率放大电路构成，即OCL电路，能有效克服交越失真。

关键字：差分放大滤波三极管互补对称音频放大器设计目录前言 (5)第一章设计内容及要求 (6)第二章系统设计方案选择2.1 方案一 (7)第三章系统组成及工作原理3.1 系统组成 (8)3.2 工作原理 (8)第四章单元电路设计、参数计算、器件选择4.1 语音前置放大电路 (9)4.2 滤波电路 (9)4.3 混频电路 (9)4.4 功率放大电路 (9)4.5 电源电路 (9)第五章实验、调试及测试结果与分析 (11)第六章收获与体会 (12)参考文献 (13)附录一 (14)附录二 (15)附录三 (16)音频放大器设计前言科学技术是第一生产力。

以前的三次工业革命就使我们的社会发生了翻天覆地的变化，使我们由手工时代进入了现代的电器时代。

同时科技在国家的国防事业中发挥了重要的作用，只有科技发展了才能使一个国家变得强大。

而作为二十一世纪的主义，作为一名大学生，不仅仅要将理论知识学会，更为重要的是要将所学的知识用于实际生活之中，使理论与实践能够联系起来。

电子课设是电子技术学习中非常重要要的一个环节，是将理论与实践相结合的环节，是真正锻炼学生实践能力的环节。

音频放大器设计第一章设计内容及要求〖基本要求〗1. 将语音信号进行放大（单声道）输入信号：v v m i 5≥输出阻抗：Ω≥K 20Ri共模抑制比：dB 60K CMR ≥2. 语音滤波器（带通滤波器）：带通频率范围 20Hz-10KHz3. 额定输出功率：1W P OM ≤ 负载阻抗：R L =8Ω4. 电源电压：+5V 频率响应：40HZ--10KHZ音频放大器设计第二章系统设计方案选择方案一：本方案是参考书中的一电路，本电路包括四部分。

分别是：1、语音前置放大电路，2、滤波电路 3、功率放大电路，4、电源电路.本方案基本上实现了由声音信号转变为电信号，经过语音前置放大电路放大再通过带通滤波器滤波，最后经过功率放大电路放大由喇叭发出声音。

由于没有相应设备加入背景音乐，所以不知道加入背景音乐后是否对声音放大有影响。

方案二：本方案是参考书中的一电路，本电路包括四部分。

分别是：1、语音前置放大电路，2、滤波电路， 3、混频电路， 4、功率放大电路，5、电源电路.本方案基本上也是实现了由声音信号转变为电信号，经过语音前置放大电路放大再通过带通滤波器滤波，最后经过功率放大电路放大由喇叭发出声音。

综合比较以上两个方案我们选择了方案二，因为方案二比方案一多了一个混频电路，使我们的设计更加的完善。

音频放大器设计第三章系统的组成及工作原理2.1 系统的组成本系统主要由语音前置放大电路、滤波电路、混频电路、功率放大电路、电源电路。

1、语音前置放大电路用一个LM324构成一个医用放大器，将咪头得到的信号前置放大电路.2、滤波电路用一个下限为20Hz高通与一个上限为10KHz低通电路串联构成带通滤波电路.3、混频电路用一个简单运放构成两个信号叠加.4、功率放大电路用一个集成运放构成二级放大电路，后置一个甲乙类功放5、电源电路利用三端稳压器设计稳压电路，输出电压.2.2 工作原理声音通过咪头（话筒）转化成电信号，然后经过语音前置放大将微弱的电信号进行足够的放大，在通过滤波器把一些不相干的频率的波滤掉，从而只剩下我们需要的波，经过混频电路时，我们从外面出入一个信号，然后两个信号经过叠加，再通过功率放大器把混合信号的功率进行放大，从而得到功率足够大的信号，最后经过喇叭把信号转化成功率较大的声音。

流程图如下：电信号音频放大器设计音频放大器设计第四章单元电路设计、参数计算、器件选择4.1语音前置放大电路语音前置放大电路如上图所示，由三个放大器组成将输入信号进行前置的放大，从而有利于实现后面功能。

4.2滤波电路带通滤波器电路图如上图所示，本电路图由一个二阶压控电压源高通滤波器和一个二阶压控电压源低通滤波器构成，带通频率范围20Hz--10KHz。

音频放大器设计4.3混频电路混频电路图如图上图，由一个简单的加法器构成。

其中的电容是为了除去直流信号的干扰。

4.4功率放大器电路上图是一个典型的消除交越失真的OCL 电路，本电路图是音频放大器设计用BE 倍增电路取代了原来的两只二极管，BE 倍增电路具有温度补偿作用，电流从输入端进去，经过三极管的放大作用使电流变成原来的β（β=50）倍，从而功率变为出入的2β倍。

假设输入的电流为I 功率为R I P 2= 则输出端的电流为I ，功率为R I P 2)(β= 这样以来功率就变为原来的2β倍，从而增加了输入信号的功率。

4.5电源电路利用一个LM7905三端稳压器和一个LM7805三端稳压器设计稳压电路，输出-5到+5V电压。

音频放大器设计仿真电路及其输出波形1音频放大器设计第五章实验、调试及测试结果与分析实验与调试在确定了电路、领好元器件之后，首先对电路进行了布局。

采取的方法是先把芯片的位置确定下来，然后再按照事先排好的版进行焊接，在此分为两个部分，一是用集成电路将信号进行首次放大，然后在经过功率放大器放大，分别按照电路图进行焊接，连接好之后检查各个焊点是否有虚焊，然后进行测试，观察得到的波形和仿真的是否相同，如果不同，再逐个元件进行检查，直至波形跟预期的相同，然后在连接好其他模块综合进行调试。

接通电源后，我们从咪头里输入信号，然后从混频里接入音乐信号，最后从喇叭里输出的是两种声音的混声。

结果与分析1、测试原理，方法采用函数信号发生器、示波器进行输入输出信号测量，观察波形失真情况。

2、测试仪器函数信号发生器，示波器。

3、测试结果由函数信号发生器3V 的信号，频率为1KHZ 经过功率放大器之后从示波器观察到电阻两端输出的信号。

音频放大器设计第六章收获与体会这是一次比较系统的电子电路设计，是一次将理论与实践相结合的设计。

其中包括了电路的设计，资料的查询，分析问题解决问题的能力，甚至还是对焊接技术及审美观念的一个考验。

如果不能以一种认真的态度去面对这次设计，而只是简简单单的在书本之中寻找到一个电路图，并将其简单的焊接起来。

那就失去了本次电子课设的意义了。

已经选择了电子信息科学与技术这一个专业，我们必需去提高自己的动手能力了。

通过此次的课程设计，我感觉自己收获挺大的，首先对于一些自己陌生的事物会通过查资料从而让他们变成自己比较熟的东西，其次把自己从模电上学到的知识变成了实物，感觉自己学的东西还是挺有帮助的，最后也提高了自己焊接的本领和独立解决问题的能力。

我相信这次的课设给了我们很多的帮助，让我们更了解了自己专业以后的发展方向，从而能更有针对行的去努力。

任何电路的设计都不是只存在一个电路。

它是有各个小模块组成的，因而在电路的设计中就必须注意将电路模块化。

这样才能有针对性的将问题解决。

如果我们不将电路模块化，而只是一个劲的将电路焊接好来。

只怕当我们焊接完检查电路之时，我们自己都不知道从何处下手。

同时，电路的焊接或多或少的存在一些问题，很少在焊接完成的时候，电路不存在任何的问题。

在遇到问题时我们要做的是去分析问题解决问题，而不是气愤，埋怨。

虽然比较好的将电路完成了，但是还是发现存在一些问题。

动手能力不够强，必须加强。

必须培养分析问题和解决问题的能力，在电路设计中必须有替代的思想。

在今后的学习中必须注意将理论与实践相结合，再好的理论，都必须由实践去证明。

如果理论是鲜花，实践是绿叶。

我选择两者。

音频放大器设计参考文献[1]华成英.模拟电子技术基础教程.清华大学出版社.2006[2]低频电子线路(高等学校教材)傅丰林编者:傅丰林陈健丛书主编:傅丰林出版社：高等教育出版社[3]元器件大全[4]中国十大行业常用电路书籍作者：王俊峰等编著图书出版社：机械工业出版社音频放大器设计附录一芯片管脚功能图音频放大器设计附录二元器件清单音频放大器设计附录三：总设计电路图。