基本功训练
• 双唇打响 撅唇咧唇 • 弹舌 顶舌 绕舌 • 啊音训练 气息“搬凳子” • 嘿哈 气泡音 轻度哼鸣 • 1234567 7654321 654321 54321 4321
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• 数枣
基本功训练
1 复习绕口令《狗与猴》
现2场播诗报歌朗诵《我们是初升的太阳》
现3场播诗报歌朗诵《童年相册》第三页
明天的你将不同凡响！
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1记忆是在头脑中积累和保存个体经 验的心 理过程 ，是人 最基本 的智慧 之一， 联结着 我们的 过去与 现在。 一切经 验都要 经过编 码、储 存和提 取才能 形成完 整的记 忆过程 。
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2朗读在短时记忆向长时记忆转化的 过程中 充当了 刺激物 的角色 。在读 的过程 中，我 们需要 将更多 的注意 力集中 在所要 记忆的 信息上 ，也更 能帮助 我们记 住它。
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9.使用了举例论证，以人们对待周六 观点这 个电视 栏目的 态度为 例，具 体有力 的论证 了关于 评论的 影响力: 评论是 否有效 取决于 其具体 内容， 评论也 绝不是 简单的 对与错 的问题 。为下 文引出 中心论 点作铺 垫。
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10．培根是英国文艺复兴时期最重要 的散文 家、哲 学家之 一。从 他的散 文中我 们可以 感受到 文艺复 兴时期 的思想 者如何 在旧的 社会结 构和思 想体系 日趋瓦 解之际 ，致力 于探讨 并树立 新的信 念、规 范和道 德。
Hale Waihona Puke 狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总 是个坏家伙！我听说，去年你在背地里 说我的坏话！”
可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先 生，那是不可能的，去年我还没有生下 来哪！”
狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小 羊，大声嚷道：“你这个小坏蛋！说我坏 话的不是你就是你爸爸，反正都一样。” 说着，狼就朝小羊身上扑去……
梦想从这里起航
——金话筒口才与主持
幼儿三班本节课重点： 1、复习绕口令《够与猴》 2、复习诗歌朗诵《我们是初生的太阳》 （复习第一页学习第二页） 3、排练诗歌朗诵《长大以后做什么？》
自我介绍
• 称呼：大家好！ • 名字：我叫XXX • 几岁：我今年（ ）岁 • 属相：我属（ ） • 来自：我来自XXX • 爱好：我的爱好是（ ）
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3朗读是加深记忆的有效方法，但并 不是唯 一的方 法。记 忆规律 ，还有 许多未 解之谜 ，有待 我们继 续探索 和发现 。
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4．草书特点是结构简省，笔画连绵 ；楷书 由隶书 逐渐演 变而来 ，更趋 简化， 字形由 扁改方 ，平正 而不呆 ，齐整 而不拘 。
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5．行书是在隶书的基础上发展起源 的，介 于楷书 、草书 之间的 一种字 体，是 为了弥 补楷书 的书写 速度太 慢和草 书的难 于辨认 而产生 的。
2 诗歌朗诵《长大以后做什么？》
1 绕口令《碰碰车》
自我介绍
2 双簧《打扮》
甲乙合：现在由我们俩给大家表演一个小节目：双簧。 甲：这一个小节目的最大特点就是一个光说不做。 乙： 另一个光做不能说。 甲：这正好，我来说。 乙：我来做。 甲：我说的妙。 乙：我做的好。 甲：我说什么。 乙：我就做什么。 甲：我说的快。 乙：我做的活。 甲：好，咱试一试。我说这山高流水长，跨过鸭绿江。 乙：（动作）左手向高处一扬，右手向前一挥。左腿向左侧跨一步。 甲：就这么简单？
乙：不懂了吧，这就叫型体语言美，它简单明快，一看就明白。 甲：我揉揉眼，伸伸腰，
5 故事《狼和小羊》
狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝 水。
狼想吃小羊，就故意找碴儿，说：“ 你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”
小羊吃了一惊，温和地说：“亲爱的 狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？ 您站在上游，水是从您那儿流到我这儿 来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”
乙：不懂了吧，这就叫型体语言美，它简单明快，一看就明白。 甲：那我说飞过太平洋。 乙：（动作）双臂展翅飞翔状。 甲：这就到了？ 乙：对，这就到了。 甲：嘿！你行啊。 乙：反正你难不倒我。你说啥咱就能做啥。 甲:是吗？那咱试试？（甲到椅子后） 乙：简单简单，小菜一碟 甲：新年到，笑哈哈，话说一大早，妈妈就把我从床上拎起来（夸张大 叫：明明起床了，起床了，到点了。） 乙用手揪住自己的耳朵，做痛苦状。
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6.会赏析其语言，如从遣词、用句、 修辞等 方面揣 摩、推 敲、理 解作者 炼字达 意的技 巧；
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7.从作家作品的语言风格的比较中， 从用韵 、节奏 、音调 三个方 面去品 味其语 言的音 乐美、 节奏美 、韵律 美。
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8.本题考查中心论点的提炼。从文章 的标题“ 如何看 待数字 时代的 文学评 论”来 看，文 章的中 心论点 是对这 一论题 的回答 。解答 时，我 们要在 整体阅 读的基 础上， 从文中 找出最 能回答 该问题 的句子 ，作为 本文的 中心论 点。