教研活动课教案
教学目标
一、知识与技能
会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理。

二、情感态度与价值观
1．使学生具有安全用电的意识和社会责任感。

能自觉地执行和宣传安全用电。

2．通过了解避雷针的发明过程，培养学生热爱科学的精神。

教学重点
1．应用已学到的欧姆定律的知识，分析实际生活中的问题。

2．了解安全用电常识。

教学难点
学生对安全用电重要性的理解及对学生安全用电意识的培养。

教学过程
一、引入新课
1、思考:人为什么会触电呢?
2、人体对电流反应一览表。

3、想想议议。

4、复习欧姆定律，并用欧姆定律公式进行计算能通过人体的安全电流，从而引入新课。

二、新课学习
1.为什么电压越高越危险
［投影］
电压越高触电时，通过人体电流越大，对人的生命危害越大。

安全电压:不高于36V的电压
用电原则:不接触低压电,
不靠近高压电.
2、通路、断路和短路
（1）通路：正常接通的电路即用电器能够正常工作。

（2）断路：因为电路没有接通，而使用电电路不能正常工作的故障就是断路。

（3）在电路中，如果电流不流经用电器，而是电源两极直接相连，我们就说电源短路了。

3、注意防雷
（1）什么是雷电?（产生）
（2）雷电触电是怎么回事?（危害）
（3）生活中怎样防止雷电触电？（预防）
（4）避雷针。

三、渗透法制教育
《防雷减灾管理办法》第十一条新建、扩建、改建的建（构）筑物和其他设施安装的雷电灾害防护装置（以下简称防雷装置），应当符合国务院气象主管机构规定的使用要求，并由具有相应防雷工程专业设计或者施工资质的单位承担设计或者施工。

本办法所称防雷装置，是指接闪器、引下线、接地装置、电涌保护器及其他连接导体的总称。

四、课堂小结。

五、课堂练习。

六、作业布置。