课题: 练习二
教学目标：进一步掌握万以内数的读写和组成，会比较万以内数的大小，结合具体情况进一步培养学生的估计意识和能力。

教学重难点：认识万以内的数，估计意识和能力的培养。

教具：课件。

预习要求：进一步掌握万以内数的读写和组成，会比较万以内数的大小，结合具体情况进一步培养学生的估计意识和能力。

教学过程
一、复习导入。

同学们，本单元的学习结束了，你们都学到了些什么？
二、巩固练习。

1.练习数的组成及第个数位上数字表示的意义。

教材第32页第1题。

你知道每个数位上的“7”表示多少？
2. 教材第32页第3题。

2436是由几个千，几个百，几个十，几个一组成？再结合教材的图看一看，每一幅图都缺什么？
3.练习数数。

请看教材第32页第4题。

先读题，再按要求数一数。

说一说这些数有什么规律？
4.练习读数和写数。

5.数有大小区别，我们怎样去比较两个数或更多的数的大小呢？
6.练习估算。

教材第33页第9题，你能根据第3杯来估算出第1、2杯的数量吗？为什么？
三、拓展训练
教材第33页第10题。

四、小结概括。