浙江省2010年7月高等教育自学考试学校心理学试题课程代码：06058一、单项选择题(本大题共13小题，每小题1分，共13分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.学校心理学是______的应用学科。
( )A.临床心理学B.教育心理学C.发展心理学D.应用心理学2.被认为第一个拥有学校心理学家职位的人是( )A.威特默B.霍尔C.格塞尔D.斯雷特3.学校心理学研究的最基本、最普遍的一种方法是( )A.观察法B.测验法C.访谈法D.问卷法4.心理评估有多种模式，其中主要依赖统计分析方法的是( )A.医学模式B.多元模式C.整合模式D.发展模式5.系统脱敏是一种行为疗法的基本技术，由著名的精神病学家______所创立。
( )A.道尔B.莱兰C.沃尔普D.考尔特6.咨询过程的时间一般限定为( )A.20～30分钟B.30～40分钟C.1～1.5小时D.40～50分钟7.为了改善学习障碍儿童的学习效果和解决问题的过程，以色列心理学家符尔斯坦提出一种认知训练策略，即( )A.强化训练B.反应合同C.代币制D.工具强化训练8.改变儿童的座位以提高互动机会，属于社会技能训练中的______策略。
( )1 / 55A.示范B.前控制C.认知D.后控制9.学校心理健康教育和学校心理学的建设有二个关键问题，它们是( )A.科学性与普及性B.科学性与实效性C.有效性与低成本性D.先进性与普及性10.在对问题行为、不适应原因的解释上，人本主义强调( )A.错误认知——学习B.无意识的动力C.条件强化D.自我与经验的不一致11.下列哪一种属于刺激控制技术？( )A.强化B.建立需要C.限制D.消退12.“班级戏剧”是一种社会测量法的______操作形式。
( )A.同伴提名法B.同伴行为描述法C.同伴等级提名法D.同伴成就评定法13．按照适应性行为定义的发展观,学龄期发展的最重要标准是( )A.感知运动技能的发展B.言语和语言的发展C.应用基本的学习技能,面对外部环境时能做出有效的推理判断D.独立进行社交活动,承担工作任务,包括经济上的独立二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
1.在新世纪，学校心理学服务的范围将进一步扩大，这表现在( )A.为更大的年龄范围的人群服务B.容忍多样性C.为整个学校的学生服务D.角色澄清E.关心整个社会的福利2.时间序列设计的几种变式是( )A.聚合交叉设计B.重复处理设计C.对照组设计D.多基线设计E.多因素设计2 / 553.数据收集的方法有( )A.观察法B.访谈法C.问卷法D.作品分析法E.测验法4.心理评估中与发展有关的理念主要涉及( )A.发展常模B.发展过程C.发展的稳定性D.共生现象E.发展时间5.在有关儿童社会技能的大量文献中，对社会技能的定义方法主要有( )A.专家定义法B.行为定义法C.测量定义法D.同伴接受定义法E.社会效度定义法三、填空题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1.______是当前学校心理健康教育的主要问题。
2.韦氏儿童智力量表分为言语量表和______两部分。
3.咨询者对来访者也可能产生同样的感情，这被称为______。
4.行为角色扮演是______的一种变式。
5.判断个别差异的依据和比较的标准是______。
四、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)1．系统2．观察学习3．重大决定延期的原则4．自我5．自我控制技能缺陷五、简答题(本大题共3小题，每小题7分，共21分)1．简述学校心理学产生的动因。
2．简要说明艾森克人格问卷的三个维度。
3．简述行为矫正的基本假设。
3 / 55六、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)1．试述认知——行为干预模式的基本论点及其训练途径。
2．试述职业辅导的心理动力理论与特质—因素理论。
浙江省2010年4月高等教育自学考试学校心理学试题课程代码：06058一、单项选择题(本大题共13小题，每小题1分，共13分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.儿童心理学与学校心理学是( )A.互补的B.互相延伸的C.互为基础的D.互相平行的2.学校心理学的起源可以追溯到( )A.20世纪30年代B.19世纪中期C.19世纪末20世纪初D.20世纪初3.介于前实验设计和真实验设计之间的实验研究设计是( )A.时间序列设计B.多因子设计C.准实验设计D.聚合交叉设计4.根据班杜拉的观点，观察学习的作用有( )A.学会新的行为方式B.抑制或去抑制某些行为C.促进某些行为D.以上3种作用都有5.社会能力和社会技能的关系是( )A.社会能力包含社会技能B.社会技能包含社会能力C.两种相似的心理结构D.两种截然不同的心理结构6.产生最早而且流行甚广的职业指导理论是( )A.发展理论B.特质—因素理论C.心理动力理论D.行为理论7.按照适应性行为定义的发展观,青少年后期发展的标准是( )A.感知运动技能的发展4 / 55B.言语和语言的发展C.独立进行社交活动,承担工作任务,包括经济上的独立D.应用基本的学习技能,面对外部环境时能做出有效的推理判断8.下列哪一种属于常模参照测评最常采用的模式之一？( )A.过程分析模式B.行为观察模式C.成就测验模式D.期望函数模式9.行为矫正的理论基础是( )A.操作性条件反射说B.经典性条件反射说C.社会学习理论D.行为主义的学习理论10.1896年在美国宾西法尼亚大学建立第一个心理学诊所的学者是( )A.威特默B.霍尔C.英格里希D.斯雷特11.时间序列设计的变式中，最常用的是( )A.A—B—A设计B.A—B—B—A设计C.A—B设计D.A—B—A—B设计12.心理咨询中最为重要的原则是( )A.保密性原则B.来者不拒的原则C.感情限定的原则D.伦理原则13.“班级戏剧”是一种社会测量法的________操作形式。
( )A.同伴提名法B.同伴行为描述法C.同伴等级提名法D.同伴成就评定法二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
1.问卷设计涉及到的问题有( )A.尽量表现真实意图B.确定问卷结构C.选择问题的表述D.回答方式E.量表类型2.根据班杜拉的观点,个体的观察学习经历的阶段有( )5 / 55A.注意阶段B.保持阶段C.巩固阶段D.再生阶段E.动机阶段3.学习障碍诊断的目的包括( )A.筛选B.分类或分班C.标准分比较D.干预计划评价E.了解学习障碍儿童的进步4.我国学校心理学建设中，要强调为学生心理健康服务的目标，主要抓好下列哪些任务( ) A.向教师提供心理学知识 B.面向全社会提供服务C.开展社区心理健康普查D.向家长提供心理学方面的建议E.开展学校心理学课题研究5.当前学校心理学建设的两大支柱是( )A.效益性B.科学性C.辅助性D.实效性E.指导性三、填空题(本大题共4小题，每小题2分，共8分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1.心理学中的发展观主要是考察个体在其生命全程中生理的、________和社会性的变化历程。
2.________是系统方法的出发点和首要特征。
3.________是行为疗法的一项基本技术,由著名的精神病学家沃尔普所建立。
4.儿童的社会技能缺陷分为获得性缺陷和________缺陷。
四、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)1.塞耶（Thayer）会议2.智力测验3.行为观察法4.前控制5.人格类型理论五、简答题(本大题共3小题，每小题7分，共21分)1.简述学校心理学与普通心理学的关系。
6 / 552.认知行为矫正的常见技术有哪些?3.简述学习障碍儿童的认知（智力）特征。
六、论述题(本大题共2小题，每小题14分，共28分)1.选择测量工具应考虑哪些要素？试论述之。
2.试述心理咨询早期终结的原因及相应的解决方法。
浙江省2009年7月高等教育自学考试学校心理学试题课程代码：06058一、单项选择题(本大题共14小题，每小题1.5分，共21分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.在学校开展心理咨询，主要对象是（）A.教师与学生B.学生C.教师D.家长2.学校心理学研究的最基本、最普遍的一种方法是（）A.访谈法B.测验法C.问卷法D.观察法3.操作性条件反射说是由美国心理学家______创立的。
（）A.华生B.班杜拉C.斯金纳D.卡特尔4.时间序列设计的变式中，最常用的是（）A.A—B—A设计B.A—B—B—A设计C.A—B设计D.A—B—A—B设计5.同伴等级评定的效度较好的是（）A.同时效度B.预测效度C.表面效度D.辨别效度6.人本主义心理学家认为，心理咨询的理想模式是（）A.谈判性的B.教学性的C.非指导性的D.指导性的7.提出智力二因素学说的是（）7 / 55A.加德纳B.吉尔福特C.瑟斯顿D.斯皮尔曼8.学校心理健康教育和学校心理学的建设有2个关键问题，它们是（）A.科学性与普及性B.科学性与实效性C.有效性与低成本性D.先进性与普及性9.儿童人格量表的简表(131个项目)有______个分量表。
（）A.2B.4C.6D.810.降低行为发生率的消退技术，其原理是基于（）A.行为主义理论B.人本主义理论C.认知心理学理论D.建构主义理论11.“来访者中心”的心理咨询理论认为，咨询者应避免对来访者（）A.过分亲近B.时间限定C.进行诊断D.介绍咨询费用12.按照世界卫生组织的定义，学习障碍是由于（）A.单纯缺乏学习机会B.智力发育迟缓C.后天脑外伤D.儿童知识处理过程的异常13.社会技能操作缺陷是一种______缺陷。
（）A.无情绪唤醒反应的获得性B.无情绪唤醒反应的操作性C.有情绪唤醒反应的获得性D.有情绪唤醒反应的操作性14.“适应性行为”的理论建构大约是在______提出的。
（）A.20世纪60年代B.20世纪70年代C.20世纪80年代D.20世纪90年代二、多项选择题(本大题共6小题，每小题1.5分，共9分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
1.青少年吸烟行为的预测源有（）A.公众对吸烟的态度B.家长对吸烟的态度8 / 55C.家长的吸烟行为D.同伴的吸烟行为E.同伴对吸烟的态度2.布朗芬布伦纳认为，个体是在四个不同的结构水平上与他人或周围环境发生相互作用的。