读书厚底蕴，清气溢师心
——《班主任工作漫谈》心得体会
阅读书目：《班主任工作漫谈》
阅读教师：
阅读天数：第15天
阅读心得：
读魏书生老师的《班主任工作漫谈》让我认识到：人在少年时期,学会科学、理智地驾驶自己的头脑汽车,将能极大地发挥个人潜能,为他人为社会做出较大的贡献。

培养驾驶大脑这部汽车的能力要从建立计划、监督、反馈三个系统入手。

首先,每位同学都要建立自己的计划系统。

全校同学都要学会给大脑这部汽车制订计划,每年、每月、每周、每天,驶向哪个目的地,各有多少里程,平均时速达到多少,完成什么样的运载任务。

计划明确具体,特别是近期计划,可操作性必须强。

计划系统也包括自己的作息时间表、各科学习计划、行为规范、做什么、不做什么等对自我的具体要求。

其次,同学们还要建立对自我的监督检查系统。

自己订了计划,便该忠实于自己,不能觉得完成计划是在为老师扛活,为老师当长工。

完不成计划首先是不忠实于自己,对不起自己。

为监督自己及时完成计划,就要想出具体可行的监督检查自己的办法,甚至想出惩罚自己的措施。

第三,每位同学要学会建立反馈系统,看看为自己制订的那些计划、规矩,是否符合自己的实际。

过高了达不到,失去了信心,干脆躺倒不干,还不如低一点的计划。

过低了,毫不费力便完成,剩余大部分精力无处使用,以至去做无益有害的事情,显然更糟。

过去,规矩曾经是符合实际的,现在情况变化了,环境改变了,还非要坚持原来的做法,就碰壁,就失去朋友,失去机会,那就得根据现在的情况,及时修改过去的规矩,使之适合于自己的需要。