六年级语文综合测试卷（一）Array
（完卷时间：90分钟）
一、基础积累及应用（36分）
1、先写出下面小写字母的大写字母，然后再按顺序排列。

（4分）
e h t ɡɑ q j r
（）（）（）（）（）（）（）（）
2、将下列词语补充完整，并分成两类（6分）
无微不（）拾金不（）（）（）其谈油嘴（）
（）不顾身阴谋（）计（）（）向荣弄（）
褒义：
贬义：
3、同一个人或一件事物，往往可以用多种量词来说明，如“一个人”“一群人”
试试看，在下列名词前面，你能填写出四个以上的数量词吗？（6分）
（1）、说明“花”的量词：、、、。

（2）、说明“画”的量词：、、、。

（3）、说明“纸”的量词：、、、。

4、修改病句。

（6分）
（1）杜甫是我国宋朝时的伟大诗人。

（2）1951年，西藏和平解放。

至此，祖国获得了统一。

（3）鲁班带着凿子、锯子、斧子和木工用具去拜师学艺。

5、扩写句子（4分））
1、歌声传到四方。

歌声传到四方。

2、花开。

花
开。

6、按要求写诗句。

（6分）
（1）表达思乡之情的：。

（2）表达友情的：。

（3）表现春天景色的：。

（4）表现秋天景色的：。

（5）写山水景物的：。

（6）写一种植物的：。

7、填空（4分）
（1）香港于（）年（）月（）日回归，“一国两制”是谁提出的（）。

（2）现任中华人民共和国主席是（），总理是（）。

二、阅读。

（共计29分）
1、根据所学课文内容，各用四个字的词语写出下列人物的特点。

（6分）
（）的詹天佑（）的江姐（）的武松
（）的宋庆龄（）的李大钊（）的诸葛
亮
2、回忆古诗《闻官军收河南河北》，回答问题。

（计9分）
（1）解释下列加点的词语。

（4分）
闻．官军收河南河北却．看妻子愁何在
白日放歌
．．作伴好还乡
．．须纵酒青春
（2）这首诗的作者是。

（1分）
（3）“漫卷诗喜欲狂”一句是写作者
（干什么），“喜欲狂”说明。

（2分）
（4）“初闻涕泪满衣裳”的意思是。

（1分）
（5）这首诗表现了。

（1分）
3、阅读短文，回答问题。

（计14分）
牛
现在，我对牛是很熟悉的。

第一，我就属牛。

第二，我有只小铜牛，我非常喜爱它。

我十岁生日那天，爷爷对我主：“今天是你的生日。

你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。

”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。

小铜牛好看极了。

它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。

爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。

爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。

”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。

从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。

两年过去了。

有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。

看着，看着，眼前
好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。

它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。

它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。

它的身后是一望无垠的耕作过的土地。

在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。

1、写出下列词语的反义词。

（3分）
熟悉-----（）喜爱-----（）坚定-----（）
2、照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。

（3分）
例如：（壮实的）身体
（）小铜牛（）身骨（）腿脚
（）犄角（）尾巴（）田野
3、用“鞭策”写一句话。

（1分）
4、用“——”画出文中作者想象的内容。

（1分）
5、这些想象，作者是根据生活中的牛“、、。

”这三个特点展开的，从作者的想象，可以看出他平时很注意观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此的想象、细致的描写。

（5分）
6、作者写《牛》这篇文章是因为：（）（1分）
（1）对牛很熟悉。

（2）非常喜爱牛。

（3）为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。

三、口语交际题。

（5分）
王平是一位即将毕业走上工作岗位的大学生，回到母校见到阔别多年的小学班主任陈老师，他们之间可能出现怎样的一段对话呢？请你把对话写下来。

四、习作。

（30分）
围绕下面的提示片断，展开丰富的想象，写一篇500字左右的作文。

……
汽车才走了一半路程就坏了，这前不着村，后不着店的，修都没个修的地方。

司机和车上的乘客急得像热锅上的蚂蚁。

……。