四年级上册《海西》教案武夷山水双世遗教学目的:1、通过学习使学生能简单介绍武夷山水的一些风景名胜，文人古迹和一些美丽的传说。

2、通过欣赏“三十六峰、九十九岩，九曲十八弯”代表处等美景，激发学生因自己生活在这福天福地里的自豪感，诱导出学生对风景名胜的向往之情，产生游览观光、亲临其境的欲望。

3、享受学习带来的乐趣。

教学重点:了解课文内容，能简单介绍一两处奇峰或秀水，在讲述中体现出自己的自豪感或向往之情;或是了解“仙舟”等古迹，能说说“仙舟”的神奇。

教具准备:各种图片。

教学用时:二课时教学过程:一、课前准备让学生去查找相关图片，可以是山峰、溪水、竹伐、建筑、动物、植物、茶文化工艺品等，让学生自己制作武夷山名片，并备好介绍讲解词。

二、从“做一做”切入教学请学生朗读“做一做”的第,题，然后拿出自己准备好的材料，每人或一小组做一张“名片”，并对名片的内涵写说明。

三、教师巡视指导，帮助有困难的学生或某小组第二课时教学过程:一、学生展示自己做的“名片”，并自己解说名片的内涵。

二、连“名片”为景，做小导游帮助学生把相关的名片连成一体，让学生当小导游，带着大家一起走进武夷山的某个景点。

三、结合课文说说武夷山的整体风貌，并谈自己的感受。

四、交流自己实地游览的感情。

石鼓名山多史迹教学目的:1、了解国家风景名胜区——鼓山风光，欣赏摩崖石刻感受福建名山及文化历史，激发学生爱家爱大自然的思想感情。

2、细数“涌泉寺的宝藏”，激发学生的自豪感教学重点:细数“涌泉寺的宝藏”，感受鼓山文明教具准备:各种图片教学过程:一、偷梁换柱教学正文前一周一个朋友来到我家，很高兴地告诉我，他正游览了鼓山回来，收获可大了，他知道我也喜欢旅游，就想考我，说:“你知道鼓山在哪个地区吗,”我知道他只是爱玩，没有什么文化就故意说:“当然知道，鼓山在福州的永泰，对吧～”他瞪大了眼，不敢回答了，因为他也忘了。

同学们，你们说在哪,二、学生读课文，画出鼓山的主要景点与特征。

三、偷梁换柱让学生逐一订正1、我的那位朋友想了老半天才说，是在福州，但是好像不是在永泰，因他先去了鼓山后又去了永泰的青云山，所以就有些混了。

看他那憨样，我就有意逗他说，我不仅知道在哪里，还知道为什么叫鼓山呢,因为鼓山上有一寺院叫涌泉寺，寺里有一个很大的鼓，是用整张牛皮做的，响声非常好，这么大的鼓在福建省是独一无二的，所以叫鼓山。

对吧～朋友说，对了，是有一个特大的鼓，还有一口特大的钟，不过是不是因此而得名，我就不敢说了。

同学们你们说说。

2、朋友接着说:“我发现登鼓山只有两条路，一是坐缆车，一是走山路。

我是坐缆车上的。

发现可看的景点不多，共有四个亭，我都记下了，是半山亭、茶亭、松关亭。

主要景点有:涌泉寺、状元洞、十八重溪等。

你觉得他说得对吗,3、我趁机问道:“那茶亭不是福州市里的一个社区名吗,一个公车站点吗，怎么变成一个小亭子了，是不是在亭子里，放眼望去，看到的都是茶山啊，绿油油的，因此就把亭子称为茶亭了,4、他又说:“游鼓山除了看涌泉寺的宝贝，还有一大景观就是看摩崖石刻，那里的摩崖石刻到处都是，据说有5000多处呢，真是看不过来啊。

还有一处很特别，叫喝水岩，可能岩石下有洞，水到时都流到洞里了，所以叫喝水岩。

”他说得好开心，看来他玩得好开心。

你对他的说法有异议吗,5、让学生欣赏图片:四、提供旅游线路，激发学生的游览情感鼓山好看的景点好多啊，这样吧，我上网给同学们记下两条观光线路，有想去旅游的同学可以记去，如果真的去了就可以当带路向导了。

下院——情侣谷鼓山下院站下车，经新登山道西线登山，半山向西进情侣谷，沿溪谷向上攀登，经缘潭、同心潭，向东小路上攀至观景台。

经千佛庵、达摩洞十八景下山。

下院——绝顶峰鼓山下院下车，经新登山道西线登山，经茶亭、**亭到“石鼓名山坊”后至山门、千年枫树、松涛亭。

从绝顶峰下面经过到凤池，由老古山、白云洞下山。

五、都说涌泉寺里宝贝多，我们一起去看看到底有哪些宝贝,都是怎么样的。

请同学们读一读课文，先找出课本中介绍的所有宝贝，然后选取一样你最喜欢的介绍给大家。

涌泉寺有六大宝贝:一是寺门口一株年年开花的千年铁树，二是门口一对近千年的陶塔，连上面挂着的铃铛都陶制的，汉代开始就挂那儿荡来荡去荡到现在，要经历多少风风雨雨啊，塔里还有一颗佛牙“舍利子”。

三是涌泉寺的牌匾，“涌泉寺”三个烫金大字由清康熙帝亲笔御书，泉字上方，方方正正一颗御印。

四是寺内的一张铁木制作的香案，能沉于水。

晴天返潮，雨天干燥，是天然的晴雨表。

五是一部由鲜血写就的佛经，据说当时有三位和尚取舌根之血书写而就，为了保证质量，每日只写十个字，还有古版佛经3万册，雕版近万块。

六是寺院里有一口大铁锅，又称千人锅，可以煮250千克大米，至今还偶有使用。

提供图片，让学生看图介绍六、总结听了同学们介绍了这么多的宝贝，这么好看的风景，还有那么多的摩崖石刻，老师真想去游览一翻，不过现在只能在书上游了，让我们再读读课本吧。

九龙飞瀑溪水亲教学目标:1、了解福建第一瀑布——九龙漈。

2、感受家乡的丰富的自然资源，激发热爱生活的情感。

教学准备:搜集九龙漈的资料。

教学过程:一、导入。

1、交流家乡风景，学生说说对身边这些风景的了解。

2、在生活中，同学们有的已经到过不少地方旅游，能不能说出一些印象深刻的地方呢,3、咱们福建是一个山明水秀的地方，今天我们就一起分享浏览闽东周县的美景。

二、阅读资料，感受九龙漈。

1、阅读书本资料:福建第一、华东无二的九龙漈。

2、自古以来，中国就是一个旅游大国，今天我们班级要进行一个“旅游论坛”，来谈谈以下话题:(1)、在文本中，什么给你的印象最深。

(反馈书本学习的内容)(2)对于“九龙漈瀑布”你有什么看法，想法。

三、了解瀑布，分享体验。

1、阅读书本中的“相关链接”。

2、分享交流课后题“说一说”:3、分享一下你拍到或搜集到的图片资料向同学们介绍介绍。

四、总结课题，课后延伸。

学习了今天的内容，你知道了什么,客家圣山冠豸秀教学目标:1、了解中国国家自然遗产——冠豸山。

2、感受家乡的丰富的自然资源，激发热爱生活的情感。

教学准备:冠豸山的相关图片。

教学重点:了解冠豸山的各处景点。

教学过程:一、导入。

一、导入。

1、在生活中，同学们有的已经到过不少地方旅游，能不能说出一些印象深刻的地方呢,2、交流家乡风景，学生说说对身边这些风景的了解。

二、阅读初步了解冠豸山。

1、阅读书本第21页至23页的内容。

2、在文本中，什么给你的印象最深。

3、你到过其他的名山旅游过吗,说说它们和冠豸山的区别。

三、阅读体验。

1、阅读书本中的“阅读加油站”。

2、阅读书本中的“相关链接”:3、分享一下你所知道的名山风景。

四、总结课题，课后延伸。

学习了今天的内容，你知道了什么,都市海岛鼓浪屿教学目标:1、了解鼓浪屿的自然风景。

2、了解风景区的开发及意义;3、确立热爱自然、保护自然的意识;课前准备:搜集“鼓浪屿”的资料。

教学过程:一、导入。

蓝色的大海托起一座五彩缤纷的花园，这就是美丽的鼓浪屿。

它邻近厦门岛西南角，面积1.87平方千米。

岛上气候宜人，四季如春，无车马喧嚣，有鸟语花香，素有“海上花园”的美称。

鼓浪屿是一个拥有人文景观、建筑景观的国家5A 级旅游区。

二、阅读资料，感受海上花园——鼓浪屿。

鼓浪屿上冈峦起伏，碧波、白云、绿树交相辉映，悠长的小巷，轻轻飘荡的钢琴声，掩映在绿树与鲜花中的洋楼，伴随着天风海涛，无不在讲述着一种优雅而热烈的美。

1、你能介绍一下鼓浪屿美在哪里吗,2、对于鼓浪屿的美，你有何感想,三、阅读课后资料。

1、阅读“阅读加油站”。

2、阅读“相关链接”。

四、总结课题，课后延伸。

1、学习了今天的内容，你知道了什么,2、回家后可以向亲戚朋友们介绍你所了解的鼓浪屿。

海上仙都太姥山教学目标:1、了解太姥山的自然风景;2、确立热爱自然、保护自然的意识。

教学准备:各种图片，学生搜集太姥山的相关信息。

教学过程:一、导入。

太姥山以峰险、石奇、洞幽、雾多“四绝”而著称，被评为国家重点风景名胜区和国家地质公园。

同学们，今天我们就一起去游览太姥山的风景。

二、新授。

学生独立阅览全文，并思考:1、太姥山的旧名是什么,2、太姥山有哪些险峰,举例说明太姥山的峰险在哪里,三、阅读课后资料。

1、阅读“阅读加油站”。

2、阅读“相关链接”。

四、课堂作业。

完成34页试一试题目。

五、小调查查一查，写出你所知道名山的特色海上蝴蝶展翅飞教学目标:1、了解东山岛的特色风景:2、感受家乡的美景。

教学准备:图片教学重点:了解东山岛的全景。

教学过程:一、导入师:同学们，有没有听说过蝴蝶岛呢,刚听这名字，我们会以为有满岛的蝴蝶，是这样的吗,我们学习了这一课就知道了。

二、阅读资料，感受美丽的蝴蝶岛。

学生自由读全文。

思考:1、东山岛又名蝴蝶岛，是不是因为岛上蝴蝶多而得名的,如果不是，它是以什么得名的呢,2、蝴蝶岛在哪里,3、你觉得蝴蝶岛哪里的风景就好,为什么,4、为什么说蝴蝶岛独享“东方夏威夷”的美称,5、东山岛的风动石是啥样的,三、阅读资料。

1、阅读“阅读加油站”。

2、阅读“相关链接”。

四、作业。

完成课后“说一说”和“想一想”。

千礁百岛似仙境教学目标:1、了解有“千礁岛县”之称的平潭县。

2、确立热爱自然、保护自然的意识;教学准备:各种图片教学过程:一、导入。

在台湾海峡的北段，有一个四面环海，由126个岛屿、702座岩礁组成的岛县，它就是有“千礁岛县”之称的平潭县。

主岛海坛岛屿南北长29千米，东西宽19千米，东西宽19千米，面积267.1平方千米，为全国第五大岛，福建省第一大岛。

远远望去，整座海岛犹如坛台浮于海面，故称海坛岛。

二、阅读资料，感受海坛岛的魅力。

1、阅读书本资料。

2、文中介绍了平潭县，你能向大家介绍一下吗,天风海涛铸造就了海坛岛绚丽多彩的自然风光;平潭的海滩以起伏和缓、坡度适中、沙质细软洁白称胜;龙凤头海滨浴场是自然天成的优质海滨沙滩;平潭的海蚀地貌种类齐全，典型奇特、集神、幽、险、趣于一体;东海仙境绵延的奇峰险崖临海面立，仙人洞、仙人崖、仙人台、仙人谷、仙人泉颁布其中。

三、“阅读加油站”和“相关链接”。

学生自由阅读。

四、作业。

完成刘后的“说一说”和“查一查”。

古老畲族风情美教学目标:1、了解少数民族——畲族的文化风情;2、让学生领略畲族是我国56民族之一，是一个勤劳勇敢的民族。

教学准备:相关图片教学重点:了解畲族的文化风情。

教学过程:一、导入。

师:同学们，我们中国一共有多少个民族,“你了解畲族”吗,二、新授。

1、阅读课文，初步感受畲族人民的文化风情;2、思考:A、畲族人民一共有多少个,B、畲家日常的主要食物是什么,C、我们这地方都有饮茶的民习惯，畲族人有这习惯吗,他们有什么讲究,D、简单介绍一下畲族的婚礼情趣。

三、阅读课本资料:“阅读加油站”和“相关链接”。