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1、同学们睁开眼睛，你看到了什么？又听到了什么？（教师出示月光下的 云图）（看到了月光下云的在唱歌） 月光下的云用什么样的的声音演唱？为什么 ？让我们一起来试着唱一下。 2、飘呀飘，我们遇到了谁？（教师出示阳光下的 云图）
（选择用什么样的的声音演唱？为什么？让我们一起来试着唱一下。） 3、你看，带着小雨点的云妹妹也来了，她要和我们小朋友一起歌唱，同学 们想一想，我们应该怎样来唱带着小雨点的云妹妹？ （选择用什么样的的声音演唱？为什么？让我们一起来试着唱一下。） （二）我是一朵可爱的云（学习歌曲） 1、现在让我们一起来欣赏云娃娃们那甜美的歌声好吗？（听范唱） 这首歌曲给你什么感觉？你感觉是几拍的？ 2、这么美的歌声老师也忍不住想唱唱，你们欢迎吗？（师范唱） 3、下面让我们一起来学习歌曲《云》（在音乐声中有感情地朗读歌词。） 你能美美的把歌词给王老师朗读一遍吗？ 4、让我们试着唱唱第一段好吗？ 2跟琴学唱歌曲！ 反复练唱师： 你觉得最美 的一句是什么，唱给老师听听好吗？ 5、我们试着唱唱第二段好吗？ 1跟琴唱第二段 师：带着小雨点的云，她为 什么这么开心？ 6、完整地演唱歌曲。 三、创造表现： （一）云娃娃，飘呀飘，一会儿飘到月亮姐姐哪儿，给大地唱催眠曲：一会 儿飘到阳光下， 看小朋友游戏； 一会儿又飘到田野里给麦苗喝水。 你看它多快乐 呀！同学们，让我们也变成一朵快乐的云，你想飘到哪里去？（学生回答）你愿 意飘到哪儿，干什么？ 预设：教师指导：可爱的云娃娃你要飘到那里去？（去给麦苗喝水。）同学 们，你看如果我们来表演，云娃娃有了，还缺少些什么？（麦苗、小树、小鸟、 小草、花）那谁愿意来做这些美好的事物。你想，他们看到可爱的云娃娃会怎样 请你来表演一下好吗？ 师：快乐的云娃娃们，让我们一起唱乐的云。 我快活地生活着， 一会儿来到山 冈，一会儿来到田野，咦！麦苗怎么耷拉着脑袋，原来他们渴了。变变变，我是 一朵带着小雨点的云，让我唱着歌给麦苗解渴。（学生表演）
四、完美结课： 今天我们和云成了朋友， 小朋友们唱得不错， 表演的也不错！ 回家表演给爸 爸妈妈看看好吗？
《云》教案 教学目标： 1、学生能用自然、柔和、亲切的歌声表现歌曲抒情、优美的意境。 2、学生能通过各种形式表现音乐， 展开音乐活动—— “美丽的云” 。了解有
关云的知识，拓展学生的文化视野。 3、在教师的引导下，学生能够积极参与音乐创造活动，培养学生。 教学难点、重点： 学习歌曲，积极引导学生参与音乐活动。 教具准备： 钢琴、大歌纸、三副云图、谜语、教室环境布置。
磁带准备： 1、云伴奏带若干遍 2、《云》伴奏一遍——《云》范唱一遍——伴奏若干遍 教学过程： 一、激情导入 师：身体多轻飘，逍遥漫天游，风来它就躲，雨来它带头。同学们猜猜是什 么？ 生：云。 师：天上云娃娃，好象一朵花。开在阳光下，它是红荷花；开在月光下，它 是白莲花。同学们，你能用自己的语言来描述一下，你眼中的美丽的云吗？（学 生描述眼中美丽的云） 说了这么多美丽的云， 老师迫不及待的想见见他们， 你能想个办法让我见见 他们吗？（学生想想：可以用动作、用图画、用诗歌等形式来告诉老师） 生1：我想用画画让你来见见我眼中的云。（学生在音乐声中画云，教师进 行点评） 学生表演动作：请一位同学模仿云飘动的动作。 （提示：缺少了道具，用纱 巾，大家一起来飘动纱巾在音乐声中表现云） 二、寓教于乐： （一）、唱各种各种各样的云 你们太可爱了， 在老师眼里就是一朵朵美丽的云。 现在让我们一起闭上眼睛 ，飞到空中去认识一下可爱的云娃娃，好吗？（在音乐声想象云）
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