2014—2015 学年第一学期月考检测题七年级语文一、积累运用（30 分）1.下列词语中加点字注音不完全正确的一项是（）（2 分）A.跳踉（liáng ）自诩（xǔ）警惕（tì）头晕目眩（xuàn）B.嗥叫（áo）吮吸（yǔn）牛仔（zǎi）絮絮叨叨（dāo）C.赫然（hè）威慑（shè）赐给（cì）更胜一筹（chóu）D.滑稽（jī）膺惩（yīng）弥漫（mí）忍俊不禁（jīn）2.下列词语书写正确的一项是（）（2 分）A.横行无忌不屑一顾昂首阔步凶神恶煞B.按捺不住奄奄一息如怨如诉万籁具寂C.喜笑颜开乔妆打扮窃窃私语弱肉强食D.恩将仇抱传宗接代不可救药日转星移3.下列各句中加点成语使用不正确的的一项是（）（2 分）A.在郑州举行的“我是一哥”演唱会上，齐秦一首接一首的引吭高歌，全场观众沉醉在他的歌声里。

B.莫言的中篇小说《透明的红萝卜》虽然没有跌宕起伏的情节，但故事抑扬顿挫，具有很强的感染力。

C.有的人外语讲不好怕人家笑话，可是讲普通话时南腔北调、词不达意，却不以为然。

D.今年我荣幸的走进这所有着 50 多年辉煌历史的学校，亲身感受这里的文化氛围，它就像阳光雨露一般滋润着每个莘莘学子的心田。

4.下列句子没有语病的一项是（）（2 分）A.小悦悦事件后，广东省决定把见义勇为和栽赃陷害者相关信息纳入个人诚信档案，为见义勇为提供制度性的保障和支持。

B.通过国家对房地产市场的调控，使全国 70 个大中城市中的 49 个城市新房价格下降。

C.学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。

D.为了防止校车不再发生安全事故，国务院法制办公布了《校车安全条例》。

5.下列表述错误的一项是（）（2 分）A.《渔夫的故事》选自《天方夜谭》，是印度民间故事集，包括寓言、童话、冒险故事、名人轶事等。

B.《最后一片叶子》的作者欧、亨利，美国小说家，又是“世界短篇小说三巨匠”之一。

C.《山行》的作者杜牧，他与唐代另一位诗人李商隐被合称为“小李杜”。

D.《秋颂》的作者济慈，是英国著名的诗人。

这首诗表现了诗人对秋天的无限赞美之情。

6、下列句子排序恰当的一项是（）（2 分）闲情，是，什么也不做，也不想了。

也是，去水边品茗。

有时，从午后一直坐到日暮黄昏，。

人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后，一钩新月天如水》，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是。

① 偷得浮生半日闲，邀三两知己② 不见一个人，却有着说不出的意境③ 不知不觉，一弯月儿挂上柳梢④ 三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣A．②①③④B．④③①②C．④①③②D．②③④① 7、古诗文填空。

（每空1 分，共10 分）（1）《山行》中既写出了深秋季节的景色，又寓含哲理的诗句，。

（2）马致远的《天净沙》中，一连运用九个名词连缀成画的诗句是，，。

（3），酒入愁肠，化作相思泪。

（4），轻烟老树寒鸦，。

（5）杜甫的《登高》中运用对偶和双声叠字的名句是，。

8.名著阅读（5 分）马和驴某人有一匹马和一头驴。

在旅途上，驴对马说：“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。

”马不听。

驴筋疲力尽，倒下死了。

主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。

马哭着说：“真倒霉！我怎么这样不幸？我不肯分担一点点负担，却驮上了这全部的货物，还加上这张皮！”（1）《伊索寓言》往往篇幅短小而且寓意深刻，特别是动物语言部分广泛采用的修辞手法，表现动物的特性，描写生动，给人深刻印象。

（1 分）（2）请概括本文的寓意：。

（2 分）（3 根据你积累的名著知识，在横线处填入恰当的句子，使前后语意连贯，句式一致。

（2 分）经典滋润心灵，名著丰盈人生。

《朝花夕拾》如一幅淡雅的画，描摹出记忆的甜美。

，。

9、综合性学习。

(3 分)材料一：近期，中国烹饪协会发出餐饮行业“厉行勤俭节约，反对铺张浪费” 的倡议书，引起热烈响应。

2013 年 1 月 29 日，河南省餐饮行业在郑州举行了“厉行节约，拒绝‘剩宴’，争做‘光盘’族”活动启动仪式。

郑州餐饮企业积极推出一系列具体措施，为客人提供半份、小份、拼盘等菜品，免费打包，为“光盘”顾客赠送礼品等，引导消费者适量点餐，理性用餐。

材料二：2013 年流行的词语是“光盘行动”。

“光盘”这个原本代表一种信息存储介质的名词，被赋予了新的含义。

“光盘行动”，得到了大多数顾客的认可和支持。

（1）请用一句话概括材料一的主要内容。

（2 分）（2）请根据材料，解释“光盘”的新含义。

（1 分）二．现代文阅读理解（32 分）（一）阅读下面的文段回答问题完成 10—14 题。

（16 分）①玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

②大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

③过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：④“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”⑤我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

⑥这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。

她确有伟大的神力。

谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

⑦这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

⑧书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。

⑨此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。

《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。

这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。

木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。

⑩我的保姆，长妈妈，辞了这人世，大概也有三十年了罢。

我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。

⑪仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！10、第⑩、段运用和的表达方式，表达了“我”对长妈妈的的感情。

（3 分）11、选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出变化的过程。

（3 分）12、从选文看，“我”是一个怎样的孩子？阿长是一个怎样的人？（4 分）（1）我：（2）阿长：13、联系上下文，说说第⑤段中“我”感到“震悚”有哪些原因？（3 分）14、第⑨段的内容与长妈妈给我买绘图本的《山海经》这件事有什么内在的联系？（3 分）（二）阅读下面的文段回答问题完成 15—20 题。

（16 分）拉亮了灯等你冬天的夜，来得早。

电话铃响了。

一个稚嫩的童音：“是田老师家吗?”“是，我就是。

”我急忙应道。

打电话的是我班上最调皮的男孩。

“昨天一早，侯婕要转学回老家。

大家商量明早 6 点在学校为她送行。

您能参加吗?”“当然!我一定准时到达!” 我不假思索。

“真的!谢谢老师，再见!”一瞬间，我好像看到了电话那头甜美的喜悦。

整整一夜，我的心潮起伏，难以释怀。

1 个月前，那是怎样一个班?纪律涣散、习惯恶劣、成绩落后。

直到新学年开始，都无人愿接。

而今天这一举动又怎么会发生在他们身上?早晨 6 点!天哪，那是黎明前最黑的时候!这座落在山脚下犹如荒岛的小学校，天一黑，老师们都要结伴而行……我的心乱极了，再想要阻止已没有可能。

我细数着钟表的嘀嗒，总算熬过了这一夜。

匆匆洗漱完，抓起背包便冲出家门。

冰冷的黑土、呼啸的寒风吞并着深沉的夜色扑面而来。

踩过煤渣垫起的小路，穿过仍在沉睡中的矮房，我一口气爬上了陡坡。

几声清脆的童声离我越来越近。

“老师!您在等我们?”一个女孩惊喜的发现了我。

几个同学如欢奔的羔羊般朝我跑来。

我张开双臂想要将他们全部拥在怀里，告诉她们我有多么担心。

校园里一片漆黑，只有传达室透出一点光亮。

我和孩子们急步跑向校门，叫醒了值班的师傅，我来不及过多地解释，只有点点头表示歉意。

没有约定，我和孩子们一同在黑暗中开始寻找所有的照明开关。

当一个个并不明亮的灯泡被点亮时，我们都长长地舒了一口气。

我问他们：“是害怕吗?”一个男孩告诉我：“不是!早开灯，所有在坡下和山上的同学就看到了教室的亮光，他们就不会害怕了。

”望着这些天真无邪的面孔，我眼中的泪水涌动。

“好了，孩子们，呆在教室，我去接其他同学。

”站在土坡上，冷风撩拨着我的头发，冷极了!我心里一遍遍在呼喊：“孩子们，快让我看到你们!”远处，山坡上传来一群孩子的说话声。

我激动得快要跳起来了。

“快看!教室灯亮了!”“快点儿，咱们迟到了!”几个孩子挥舞着双臂向学校飞奔而来，大大的书包在他们身后一颠一颠。

黑暗中闪烁着点点微弱的白亮，那是孩子们精心赶制了一夜的贺卡。

“老师，已经到了 55 人，还有 5 个同学没来。

”不知何时，我身后已站着一大群孩子。

“那好，我们一起来等!”幽深的小土坡下疾跑来一个黑影，跳跃的两条麻花辫在夜里格外醒目。

“是侯婕!”几乎是不约而同的欢呼。

侯婕飞奔着扑进我怀里。

“老师，我妈妈病了，我必须回老家读书。

”我紧紧地抱着她，什么也说不出。

天空吞没了最后一颗星星。

晨曦里，校门口站齐了我的 60 个孩子。

我们注视着彼此冻红的鼻尖和脸蛋儿，在喷吐出的每一口雾气中会意地笑了。

那笑容比初升的太阳还要美丽。

忽然，我想起泰戈尔的一句名言：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石。

”是的。

虽然在冬季，我却收获了。

15.我们通过《从百草撒草园到三味书屋》这个题目能够知道文章内容由两部分构成以及写作顺序为空间顺序，那么从文题“拉亮了灯等你”中，你能获得哪些信息？(2 分)16.依据地点的转换，本故事可大致分为四个阶段：约定送行→→→(3 分)17.文中画线句“整整一夜，我的心潮起伏，难以释怀”，我“难以释怀”的原因是什么?(2 分)18.作者引用泰戈尔“不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石”这句话，揭示了什么内涵?(2 分)19.本文在写法上有许多值得借鉴的地方，试就某一点作具体分析。

(3 分)20.本文结尾说“虽然在冬季，我却收获了”，“我”收获了什么?假如你是即将告别老师和同学的侯婕，你想对老师说点什么?对同学又想说点什么?(4 分)三.古诗文阅读。

阅读下面这首古诗，完成 21—24 题。

（8 分）渔家傲塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起。

千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地。

人不寐，将军白发征夫泪。

21.该词是范仲淹驻守西北边防时所作。

词的上阕写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，下阕写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，笔力雄健，感情沉郁。

（2 分）22.“塞下秋来风景异”，“异”在哪里？（用原句回答）（2 分）23“千障里，长烟落日孤城闭”写出了塞外怎样的景致？请用自己的话加以描述。