2009年福建省永春县初中学业质量检查语文试题（本卷共23小题；满分：150分；考试时间：120分钟）友情提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上一．语言积累与运用（32分）1．给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。

（2分）如果一切生命都贪liàn（）于黑黝黝（）的沃土，那么，生命如何来完备自己驾驭（）环境的能力，又如何在一代代繁yǎn（）中变得愈加坚强呢？2．选择题。

（8分）⑴根据句意，依次填入横线的词语最恰当的一项是（）（2分）①清晨，在林间小路漫步，一阵阵的鸟鸣声，使我的心情更加轻松愉快。

②在科技月活动中，他设计的节水龙头，精巧耐用，受到了师生的交口。

③老舍作品的语言，“京味”浓郁，幽默风趣，深受广大读者的喜爱和。

④乡亲们好奇地着中央电视台“心连心”艺术团的演员，眼神里透着淳朴。

A．清脆赞赏崇拜打量B．清脆称赞推崇打量C．清晰称赞崇拜端详D．清晰赞赏推崇端详⑵对下面句子的主干提炼准确的一项是（）（2分）那位光华耀眼的银月骑士，打败了天下最勇敢最义气的人的骑士，原来是一个乔装改扮的剃头匠。

A．银月骑士是个剃头匠。

B．骑士是剃头匠。

C．骑士打败剃头匠。

D．银月骑士打败骑士。

⑶填入下面横线上的关联词最恰当的一项是（）（2分）我觉得真正的格物致知精神，①研究学术不可缺少，②对应付今天的世界环境也是不可少的。

我们需要培养实验的精神,就是说, ③是研究自然科学,研究人文科学，还是在个人行动上，我们④要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。

A．①因为②所以③但是④就 B．①由于②因此③虽然④却C．①不但②而且③不论④都 D．①不仅②并且③然而④却⑷下列各句中，标点符号使用正确的一组是( ) （2分）A．这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。

B．“还愣着干嘛?”妈妈大声训斥我，“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……”C．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。

”D．中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去?3．诗文默写。

（12分）①会当凌绝顶，。

②采菊东篱下，。

③，柳暗花明又一村。

④，似曾相识燕归来。

⑤人生难免有别离。

当我们面临分别时，也许会有岑参“山回路转不见君，雪上空留马行处”的依依不舍，也许会有王维“，西出阳关无故人”的殷切劝告，也许会有王勃“海内存知己，”的大气豪迈。

⑥《行路难》一诗中最能表现诗人积极追求，乐观自信地坚持理想的品格的诗句是，。

⑦《桃花源记》中与“老有所终，壮有所用，幼有所长”意思相近的句子是：____________________，______________________。

⑧“多难兴邦”是温家宝总理给震后的“北川中学”的题词，这使我们联想到孟子的名言：_____________________，____________________。

4．名著阅读。

（10分）⑴在文学宝库中，我们欣赏到许多“硬汉子”的不朽形象：英国作家笛福笔下的成为冒险家的代名词和读者心目中的英雄；《钢铁是怎样炼成的》中的主人公则以钢铁般的意志和顽强奋斗的精神诠释了人生的真谛。

（2分）⑵请从初中六部必读名著中再选一个“硬汉子”，概述原著中的一个情节片段，并简要说说你的读后感言。

（8分）“硬汉子”：情节片段：（不少于100字）读后感言：二、阅读（58分）（一）阅读文言文《湖心亭看雪》，回答5－9题。

（15分）崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。

见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。

余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”5．下列划分节奏有误的一项是（）（2分）Ａ．湖中∕人鸟声∕俱绝Ｂ．一童子∕烧酒Ｃ．湖中∕焉得∕更有此人Ｄ．余拏∕一小舟6．下列“而”的用法与“余强饮三大白而别”相同的是（）（2分）Ａ．杂然而前陈者Ｂ．以其境过清，不可久居，乃记之而去。

Ｃ．舟中人两三粒而已Ｄ．邻有敝舆而欲窃之7．解释下列加点词的意思。

（2分）⑴是日，更定矣（）⑵与余舟一芥（）⑶余强饮三大白而别（）⑷是金陵人，客此（）8．翻译下列句子。

（6分）⑴大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

⑵湖中焉得更有此人？9．下列对相关课文内容分析有误的是（）（3分）Ａ．“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静，湖山封冻，人、鸟都不敢外出，连空气也仿佛冻结了。

Ｂ．本文作者张岱观察雪景，从“大雪三日”到“上下一白”，最后看到“舟中人两三粒”，采用的是定点观察的方法。

Ｃ．本文写景句采用了夸张、比喻等修辞手法使景物描写更形象、更富有魅力。

Ｄ．文章写景句语言自然质朴，不事雕琢，寥寥数笔就勾勒出了清新淡雅的雪后场景，表现了作者超凡脱俗的闲情雅致。

（二）阅读《痛苦聚积力量》（矫友田）选段，完成10-12题。

（8分）①有一个女孩，很小的时候就拥有一个梦想：想成为一名出色的滑雪运动员。

然而，她不幸患上了骨癌。

为了保住生命，她被迫锯掉了右脚。

后来，癌症蔓延，她先后又失去了乳房及子宫。

②一而再、再而三的厄运降临到她的头上，她哭泣过、悲伤过，但从未放弃过心中的梦想。

她一直都在告诫自己：“轻言放弃，就是失败，我要对自己的生命负责。

”③最后，她不但没有被病魔打倒。

相反，她以顽强的斗志和无比的勇气，排除万难，终于为自己创下了多项世界记录，其中包括获得1988年冬奥会的冠军，还在美国历届滑雪锦标赛中共赢得了29枚金牌。

后来，她还成为攀登险峰的高手。

她就是美国运动史上极具传奇色彩的著名滑雪运动员——戴安娜·高登。

④一个人一旦沉沦于痛苦之中，就永远不会有所作为。

只有那些懂得消解痛苦，并在痛苦中不断积聚力量者，才会使生命变得愈加丰满和充实。

有一位诗人说过：“其实，不论在岁月之内还是在岁月之外，痛苦都是比幸福更为博深更为奥妙更为耐读的书籍！”这是一句多么耐人寻味的话啊。

痛苦并不可怕，在痛苦中聚积的力量，犹如剧烈涌动的火山，一旦喷发，必定带给人们一种灵魂的震颤！10．本文阐明的主要观点是什么？（2分）11．试用“∥”将本文分成两层，并简要说明理由。

（3分）①②③④12．试用简洁的语言再概写一个事例，对本文的中心论点进行支撑。

（3分）（三）阅读《雷声大雨点小？》（林之光）一文，完成13－16题。

（13分）①“雷声大雨点小”是个常见的成语。

它形容计划很大，说得响亮，或者声势造得很大，而实际行动却很少。

②不过，从科学角度看来，“雷声大雨点小”却是不符合天气事实的。

③因为，在各种降雨天气过程中，雷雨的雨滴不仅不小，反而可以说是最大的。

原因是降雨的雨滴都是在云内上升气流中凝结生成和长大的。

因而只有在强烈上升气流云中，才可能降下大雨滴。

有气象学家2004年在马绍尔群岛和巴西观测到直径1厘米的大雨滴，并被载入《吉尼斯世界大全》。

巴西和马绍尔群岛都是热带，那里的雨基本都是从电闪雷鸣和积雨云中降下来的。

而积雨云，正是自然界中具有最强烈上升气流的云。

相反，世界上最小的雨滴———毛毛雨，则反生在上升气流最弱的云中，连最微小的雨滴也托不住就给降下来了。

④当然，成语属文学范畴，本也无需完全拘泥于事实。

而且，雷声的雨滴虽然不小，但雨滴却“不多”。

而“雨点小”和“雨点少”在数量方向上是一致的。

⑤雷雨天气主要有三个特点：除了雷电和雷阵雨外，还有雷雨大风。

大家知道，雷声、闪电可以传得很远（有谚语说 A ）；雷雨大风是积雨云后部下沉的冷凉空气（密度大）迅速堆积到地面上时，因气压远高于周围，而向四周发出的冲击波，它也可以传得很远。

但是，雷阵雨则不同了，它的范围虽然和下沉冷凉气流基本相同，但却不会扩张，雨区随着积雨云的前进形成的也是一条窄（与大风和雷声区相比）带。

也就是说，在雷雨天气影响区中，大部分地区是只有雷声和大风而没有雨点的。

谚语 B 就有“雷声大雨点少”的意思。

不过，毕竟“雨点小”和“雨点少”还并不是一件事，成语必另有来源。

⑥确实如此。

这个成语最初根本不叫“雷声大雨点小”，而是从 C 发展变化而来。

有趣的是，这倒是很符合事实的，因为在雷声天气影响区中，除了雷雨带以外都是这样的情况。

可是，这八字不成成语，说起来也不上口。

如要减成六个字，而且仍要保留“雷声大”的话，那么“雨点”后的字同样也就难有别的选择，只能是“小”了。

因为“大”也只和“小”对仗。

当然， D 也对仗，但对比不强烈。

⑦更重要的是，“雷声大雨点小”的说法很符合某些社会实况。

因为，“造声势者”多少总会有一点实际行动。

甚至还可以认为，只是由于组成成语需要，使用了“雷声”和“雨点”两个科学名词而已。

这些人为因素可能都是成语化为“雷声大雨点小”的重要原因吧。

13．本文依次从、文学和三个角度来探究“雷声大雨点小”这个成语的来源。

（2分）14．第②段说“雷声大雨点小”这个成语“不符合天气事实”，其原因有：（4分）⑴⑵15．把下列谚语、成语填入文中适当的位置。

（4分）①“雷声有，雨点无”②“雷声浩（甚）大，雨点全无”③“雷公先唱歌，有雨也不多”④“雷响天下知”A．B．C．D．16．根据第③段的内容，举例说明本文运用的一种说明方法及其表达作用。

（3分）（四）阅读《多动症》（杨红樱）一文，回答17-22题。

（22分）除了体育老师不说马小跳有多动症，几乎其他所有教过马小跳的老师，都说马小跳有多动症。

秦老师说：“马小跳，我来治你的多动症。

”秦老师就这么武断，还没去医院检查，她就断定马小跳有“多动症”。

过了几天，秦老师问马小跳，想不想在“六一”儿童节上台表演节目。

马小跳说当然想，自己做梦都想。

班上要表演的节目是童话剧《龟兔赛跑》。

路曼曼演兔子，唐飞演乌龟。

两个主角都有人选了，那么，马小跳又演什么呢？秦老师说:“马小跳演那棵树，就是兔子靠着睡觉的那棵树。

”说是演树，其实只不过是一个道具而已。

马小跳两只手举着两根树枝，一动不动地站在那里，连一句台词都没有。

故事是从一只兔子在一棵大树下遇见一只乌龟开始的，也是在这棵大树下结束的。

所以，马小跳必须从头到尾、自始至终地站在那里。

马小跳两只手高高地举着两根树枝，眼睁睁地看着兔子路曼曼在他身边跳来跳去，眼睁睁地看着乌龟唐飞在他身边爬来爬去。

那个唐飞真是笨，连马小跳都把他的台词背得滚瓜烂熟了，他自己还经常忘词儿。

马小跳忍不住就要给他提词儿，唐飞不仅不感谢马小跳，反而去向秦老师告状。

“秦老师，马小跳说话了。

”秦老师就来警告马小跳:“马小跳，你要记住，你是一棵树，树是不能讲话的。