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教师补充 总结
引 引探 练
课件出示：
1.看图写数和读书。
2.填一填。
（1）456是由（ ）个百、（ ）个十和（ ）
个一组成的。
（2）一个数，个位上是8，百位上是3 ，这
个数是（ ）。
（3）4个百、7个十和2个一合起来是（ ）；
6个一和3个百合起来是（ ）。
（ 4）853里面有（ ）个百、（ ）个十
教学反思
本节课是在1000以内数数的基础上学习的，会数1000以内的数，又知道了数的组成和正确的读写方法，尤其是中间或末尾有0的数的正确读写，个别学生掌握的还不够牢固，课下多给予辅导。
和（ ）个一。
判断：
1）7个一和7个百组成的数是77。（ ）
（2） 727中的两个“7”表示的意义相同。（ ）
引展
看图 正确读书和写数，并说出这些数是怎样组成的，各位上的数表示的意义分别是什么？
板书设计
1000以内数的组成和读写
235是由： 2个一百是二百，与三十五合起来是二百三十五，
即一共有二百三十五个小朋友。
田庄中心学校“四引”教学法活页教案
学校： 耿庄小学 年级： 二年级 学科：数学 任课教师：钱美灵
课题
1000以内数的组成和读写
课时
2
教学目标
1.理解1000以内数中各个数位所表示的意义。
2.使学生掌握1000以内数的数位顺序及1000以内数的组成。
3.掌握1000以内数的读法、写法。
重点
掌握1000以内的读、写方法理解各数位上数表示的意义。
难点
中间、末尾有零的数的读、写方法。
教 学 过 程
四引
师生活动
备注
引学
导入新课
出示课件：情境导入，激发学生兴趣。
引出新课，板书课题
引 引探 练
探究新知：
课件出示 例2 ： 图中有多少个小圆点？你是怎样数的？都有哪些数数的方法呢？（235）
课件出示：小棒表示的数量235
235各个数位上的数字表示的意义是什么？该怎样正确读写？