2019年五年级语文第一、二单元复习题 (I)班级___________ 姓名___________ 成绩___________一、看拼音，写词语。
(10分)jiào huì chéng dān duàn liàn wěi wěi dòng tīng( ) （）（）（）biān cè jī lì yuán quán shēn lín qí jìng( ) ( ) ( ) ( )zòng héng chōu chù huī fù xiōng xiàng bì lù( ）（）（）（）三、给加点字注音正．月（）娓娓．．动听（）扁舟（）鸟栖．虫居（）可恶．（）几．乎（）满载．而归（）云锦（）金蝉脱壳．（）胸襟（）震惊（）搜索（）教诲（）敞开（）即使（）四、组词厉（）悔（）锦（）绚（）练（）师（）励（）诲（）绵（）旬（）炼（）诗（）禁（）隐（）拔（）芬（）揭（）趴（）襟（）稳（）拨（）纷（）歇（）扒（）五、填空1、本学期我们要养成的习惯。
读书做笔记有三种形式：、、。
2、《师恩难忘》作者是，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的之情。
我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
”这句话的理解是：3、赞美老师的名言：4、根据提示写成语。
形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座形容人才学出众的成语：才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶博古通今八字成语：生于忧患，死于安乐。
螳螂捕蝉，黄雀在后千里之行，始于足下。
攻无不克，战无不胜。
5、“陶校长”是，他被毛泽东主席称为“”。
他要求学生每天从四方面问一问自己，以此。
健康是；学问；工作能；道德是。
充分体现了老。
6、《陶校长的演讲》这是一篇。
演讲指。
演讲的主要特点：。
7、《寻隐者不遇》这首诗的作者是代诗人。
诗歌记述了这件事。
通过与童子的问答，体现了隐者性格以及诗人对他的之情。
8、《所见》是朝诗人的作品，诗人向我们描绘了一幅图。
古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是，忽然，是因为他。
我们还从诗中一词中可见当时的季节是。
9、把大自然说成绿色的课本是因为10、仿写诗句：青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！（说）：（），（），（）！（说）：（），（），（）！11、用“装满昆虫的衣袋”做题目是因为12、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。
根本一坏，（）你有一些学问和本领，（）不会成为对社会有用的人。
每个人（）讲究"“公德”，（）讲究“私德”。
13、关联词语填空⑴、（）你答应了他，（）要陪他去。
⑵、（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。
⑶、小王的学习（）有进步，是（）老师和同学的帮助。
⑷、妈妈（）工作，（）参加进修学习。
⑸、鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。
⑹、（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。
⑺、（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。
⑻、一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
13、把歇后语补充完整。
姜太公钓鱼——_____________________ 八仙过海—— _____________________千里送鹅毛——_____________________ 铁杵磨成针——_____________________14、选词填空。
惊叹感叹哀叹看着老画家挥洒自如的动作，在场的游客们（）不已。
相信在不久的将来，“癌症”之类的病魔会在人类面前（）：“我完了！”威胁威逼威吓两名歹徒闯入小明的家，（）小明的妈妈把钱交出来。
当“非典”病魔（）人类生命时，白衣战士们挺身而出，和病魔展开了搏斗。
拜访访问探访贾岛去长安城郊（）一个叫李凝的朋友。
记者专题（）了于秋雨，并邀请于秋雨到编辑部作客。
安静宁静平静寂静再说，用“敲”字更能衬托出月夜的（），读起来也响亮些。
海上有一轮明月，照着（）的海面。
他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死一般的（）。
15、写两句有关读书的名人名言：16、写两句陶行知的名言：六、改病句常见的病因一般有“成分残缺”、“用词不当”、“搭配不当”、“重复累赘”、“前后矛盾”、“不合事理”、“分类不当”等。
修改病句的原则是不改变原意。
1、我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。
2、在文娱晚会上表演了精彩的节目。
3、这道题最后终于被解答出来了。
4、数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。
5、星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。
6、既然有天大的本领，也不能骄傲。
7、我估计他这道题目肯定做错了。
8、早晨起来，我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。
9、乌云和暴雨从天空倾泻下来。
10、我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。
七、常见的修辞手法有以下几种：１、比喻：就是打比方。
２、拟人：把事物当作人来写。
赋予它们人的言行、思想、感情等。
３、排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。
４、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征。
５、设问：即自问自答。
６、反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
按要求改写下面的句子：1、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停。
（拟人句）2、村边有条清亮的小河。
(比喻句)3、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿；一会儿；一会儿。
（排比句）4 、天空中的星星一闪一闪的。
（改拟人句）5 、没有太阳，世界上还会有植物和动物吗？（改陈述句）6 、小鸟在飞。
（写具体）7、蜜蜂在花丛中采蜜。
（改拟人句）8、他跑得非常快。
（改比喻句）9、星星布满了天空。
（改拟人句）10、写一句比喻句：八、根据课文填空。
(10分)1、开始脱壳了！蝉虫整个身体________________了几下，背上立刻_________________,蝉背露出来了。
背上那_________________________也在很快地变化着，先是_________________,一会儿_______________。
接着，_____________，前面一双____________________，像______________。
2、祖国敞开了______________，___________________________。
___________________________________________，_____________________________________________________________。
__________________________________________________________________________________3、农村生活多么令人向往啊！你看“牧童骑黄牛，”，那是欢闹。
“一曲高歌一樽酒，”写的是宁静。
4、让明亮的眼睛，去，。
用绚丽的色彩去，。
5、未出壳的蝉尾使劲地__________，______________。
蝉儿把它已经出壳的上半身________________，又___________向前扑来，再用前脚抓住蝉壳___________，_____________的蝉尾就出来。
整个动作配合得________________。
6、默写三首古诗九、作文。
1、以“让我感动的一个人”为题目写一篇作文。
提示：要用一件事写出他（她）什么地方让你感动。
内容具体，感情真挚，不少于400字。
2、题目：记一次有趣的活动要求：1、有详有略地把活动的过程写清楚；最有趣的部分要写具体。
2、注意语句通顺，字数400字左右。
3、人们常说：“父爱如山。
”回忆你的父亲曾为你做的点点滴滴，从中选择一两件事，写一篇不少于400字的作文，融入父亲对你的爱，写出你的真情。
题目自拟，写好后，请认真修改。
4、我们认识了许多有趣的小动物。
我们的生活中，也有许多的动物相伴，电视节目中，也常常为我们介绍各种动物。
从中选择给你印象深刻的一种动物，写写你对它的了解，如写清它的外形、活动等。
5、6、附送：2019年五年级语文第一、二单元复习题班级___________ 姓名___________ 成绩___________一、看拼音，写词语。
(10分)jiào huì chéng dān duàn liàn guǎi zhàng wěi wěi dòng tīng ( ) （）（）( ) （）biān cè jī lì huǎng rú yuán quán shēn lín qí jìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )bǎo lǎn wēi fēng xie jiao zòng héng jīn chán tuō qiào （）（） ( ) ( ）（） guāng zé chōu chù huī fù wú xiàn xiōng xiàng bì lù（）（）（）（）（）二、在括号里填上合适的词语。
（6分）（）的眼睛（）的色彩（）的大海（）的田老师（）的陶校长（）的法布尔（）的朋加沙（）的风光（）的早晨（）的绿阴（）的果园（）的黄昏（）的游鱼（）的蠕虫（）的胸襟（）的空气三、给加点字注音正．月（）娓娓．．动听（）扁舟（）鸟栖．虫居（）可恶．（）几．乎（）满载．而归（）云锦（）金蝉脱壳．（）胸襟）震惊（）搜索（）教诲（）敞开（）即使）五、组词厉（）悔（）锦（）绚（）练（）师（）励（）诲（）绵（）旬（）炼（）诗（）禁（）隐（）拔（）芬（）揭（）趴（）襟（）稳（）拨（）纷（）歇（）扒（）五、填空1、本学期我们要养成、的习惯。
读书做笔记有三种形式：、、。
2、《师恩难忘》作者是，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的之情。
我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
”这句话的理解是：3、赞美老师的名言：4、根据提示写成语。
形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座形容人才学出众的成语：才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶博古通今八字成语：生于忧患，死于安乐。
螳螂捕蝉，黄雀在后千里之行，始于足下。