• 共同的原子是氧原子；
• 它们的核电荷数是8
Байду номын сангаас
元素
描述物质组成的 宏观概念
元素------是具有相同核电荷数(即质子数) 的一类原子的总称。
注意：
❖1、元素只讲种类，不讲个数。(例如，氧元素
、氢元素等)
❖2、决定元素(原子)种类的粒子是核电荷数或
质子数
练习：一种元素与另一种元素的本质区别是 （ D ）
X100%
质量
分数
＝48.60%
金属 （汉字中一般都有“金”字旁 元素 ，但汞除外）
元
固态：（一般都有“石”字旁 ， 如碳、硫、磷等）
素
非金属
元素
气态：（一般都有“气”字头
分
， 如氢、氧等）
类
液态：（一般都有“氵”字头
， 如溴等）
稀有气 体元素 （包括氦、氖、氩、氪、氙等）
英文
Hydrogen Oxygen Carbon Cuprum
元素符号
常见元素的名称、元素符号和核电荷数如下图所 示：
1、书写元素符号的注意事项：
（1）只有一个字母的：用字母大写表示 （如：碳－C、氢－H等）
（2）有两个字母的：第一个大写，第二 个小写（一大二小）（如：铜－Cｕ、 钙－Cａ、铁－Fｅ等）
2、元素符号的意义：
①表示一种元素。(如：H表示氢元素、Fe
3.4 辨别物质的元素组成
复习提问：
1、纯净物与混合物 2、分子与原子的区别和联系 3、原子的结构 4、什么是相对原子质量？ 5、什么是离子？什么是阳离子？什
么是阴离子？
［复习提问］ 在二氧化碳(CO2)、水(H2O)和氧气(O2)的
分子中，共同的原子是哪种？氧原子是怎 样构成的？它们的核电荷数是多少？
A.相对原子量 B.电子数 C.中子数 D.核电荷数
元素与原子的区别与联系
元素
原子
化学变化中的最小微粒。(同
概念
具有相同核电荷数(即质 子数)的一类原子的总称
原子，质子数相同；不同原 子，质子数不相同)
区别
是微观概念，既讲种类，又讲
是宏观概念，只讲种类 个数。(如每一个水分子由2个
，不讲个数。
氢原子和1 个氧原子构成)
子
成 微观概念
的
，既讲种
原子
构成
分子
类，又讲 个数。
铁是由铁原 子构成
水分子是由两个氢原子 和一个氧原子构成
元素是用来描述物质的宏观组成（习 惯上说组成），如：水里含有氢元素和氧 元素，水是由氢元素和氧元素组成的。但 不能说“水是由二个氢元素和一个氧元素 所组成的”。
原子是用来描述物质的微观构成（习 惯上说构成），如：一个水分子是由两个 氢原子和一个氧原子构成的。但不能说“ 一个水分子是由氢元素和氧元素所组成” 。
___铁__这__种__物__质； 2O___两__个__氧__原__子。
试一试，你学会了吗？
指出下列符号表示的意义： ① O ② Na ③ C
④S
如何表示两个氢原子？
2H
试一试，你会有新的收获！
用符号表示： ①五个碳原子 5C ②两个铁原子 2Fe ③n个镁原子 nMg ④一个氮原子 N
作业：
中这文是名什称么啊？我不认识啊。 氢 氧 碳 铜
外国人不懂 中国符号
为了书写和学术交流的方便， 采用国际统一的符号来表示各种元素。
二、元素的名称和符号的表示 1. 元素的表示方法----元素符号
国际上，采用元素拉丁文名称的第一个 字母来表示元素；
当几种元素的拉丁文名称第一个字母相 同时，就附加一个小写字母。 如：H，He; C ，Cl
熟记元素周期表中1~20号元素 及其符号。
观察与思考：
门捷列夫与元素周期表
1、该表共有多少种元素？ 2、元素的原子序号与该元素原子的
___________数相同。 3、它们的名称有什么特征？ 4、金属元素位于周期表的什么位置？ 5、非金属元素位于周期表的什么位置？
1869年，前苏联化学家门捷列夫用了 20年的时间在前人的基础上发现了元 素周期律和元素周期表，在元素周期 律的指导下，利用元素之间的一些规 律性知识来分类学习物质的性质，就 使化学学习和研究变得有规律可循。 周期律的发现促进了物理学和化学的 统一，加速了整个科学的发展。元素 周期律是化学的一条重要规律，哲学 的量变质变规律在这里也有明显的体 现。恩格斯曾经指出，门捷捷列夫 “不自觉地应用黑格尔的量转化为质 的规律,完成了科学上的一个勋 业”(《马克思恩格斯全集》第20卷, 第407页)。元素周期律的另一哲学意 义在于,它为世界的物质统一性原理 提供了丰富和深刻的自然科学基础。
使用 范围
联系
描述物质宏观组成。 (如水是由氢元素和氧 元素组成的 )
用来描述由原子直接构成的 物质和分子构成。(如铁是 由铁原子构成的)
元素是同一类原子的总称；原子是构成元素的基本单元。
只要核电荷数相同的一种原子就属于同一种元素。
水是由氢元素和
氧元素组成
宏观概念 元素
组成
水是由水分子 构成
物质
，只讲种 类个…，数…不。…讲…总称…同种原………………构…成……………………构……………….
1、熟记常见元素的名称和符号。 2、完成P90页的制作活动：用硬纸制作
卡片，卡片的一面写上元素符号，并在 元素符号的左下角用阿拉伯数字注明其 核电荷数，如“8O”，另一面写元素的中 文名称。然后同学之间相互讨论、纠正。
阅读：知识视窗---元素周期表
了解元素周期表及结构，完成 “讨论与交流”，加深对元素和 符号的理解。
元素的种类与分布
阅读P57页的内容及P57页的知识视窗，认 识地壳和生物体中的元素，以及熟记地壳 中前四种元素和生物体中前三种元素。
谐音：养（氧）闺（硅）女（铝） 贴（铁）（嫁妆）
• 地壳：氧、硅、铝、铁 • 生物体：氧、碳、氢
氧探亲
元素含量的多少是以质量分数计算的。
氧元
素在 地壳 中的
＝
氧元素在地壳中的质量 地壳总质量
宏观意义：表示铁元素)
②由原子组成物质表示一种物质。 (如： Fe表示铁这种物质)
微观意义：③表示这种元素的一个原子。
注意： 只能表示微观意义
④若元素符号前有系数，则只表示这种元素
的原子 。(如，2Na表示2个钠原子，不能说
表示2个钠元素，也不能说表示2种钠元素)。
练习：
指出下列符号的意义： H____氢__元__素___、______一__个__氢_ ；原子 Fe ____铁__元__素___、_____一__个__铁__原、子