第二学期期中考试八年级语文试卷说明：1. 本学科试题从第1页至第8页，共8页。
满分120分，考试时间120分钟。
2. 答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
3．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
4．考生务必保持答题卡的整洁。
考试结束时，只交回答题卷，本卷自行保管。
一、基础（24分）1.根据课文默写古诗文。
（10分）（1）□□□□□，端居耻圣明。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（1分）（2）青青子佩，悠悠我思。
□□□□，□□□□。
（子衿《诗经·郑风》）（2分）（3）自云先世避秦时乱，□□□□□□□□□。
（陶渊明《桃花源记》）（1分）（4）（陶渊明《桃花源记》）中描写老人和孩子生活幸福的句子是：□□□□，□□□□□。
（2分）（5）请把王勃的《送杜少府之任蜀州》默写完整。
（4分）城阙辅三秦，风烟望五津。
□□□□□，□□□□□。
海内存知己，天涯若比邻。
□□□□□，□□□□□。
2.根据拼音写出相应的词语。
（4分）（1）古代流传下来的许多nóng yàn（）就包含了丰富的物候知识。
（2）容不得束缚，容不得jī bàn（），容不得闭塞。
（3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēng nì jì（）。
（4）当它jiáránér zhĭ（），有一种神奇的感觉在我脑中激荡。
3.下列句子中加点的词语使用不恰当．．．的一项是（）（ 3分）A．如果年轻人对影视明星顶礼膜拜．．．．，不能持有理性的态度，就会影响到正常的工作、学习和生活。
B．我们与父母在许多方面是迥乎不同．．．．的，但这并不能成为我们排斥父母的借口。
C．因为怕灵感中断，他一连三天，足不出户，一气呵成．．．．地完成了这部电影的剧本。
D．得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走出赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，真是相得益彰．．．．啊。
4.下列对语病修改不正确．．．的一项是（）（ 3分）A．我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改变面部皮肤营养缺乏。
（“改变”改为“改善”）B．雾霾过后抓紧治霾才有可能避免不会陷入周而复始的雾困扰之中。
（删去“不会”） C．为搞好百年校庆，学校领导研究并征集了师生们开展活动的意见。
（把“研究”和“征集”互换）D．对于重视外语学习而忽略本国语言文字学习和使用，要加以引导，督促有关方面重视并加强国家通用语言文字的教学和使用。
（在“学习和使用”后加上“的现象”）5.对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“微商”下定义，不超过50字。
（4分）在越来越发达的网络系统的影响下，人们的商品交易模式也越来越丰富了，而微商便是其中的一种。
在日益流行的微博或微信平台里，人们不仅可以发表文字，上传图片，分享心情，还能发送商品信息，然后利用网络支付功能，销售自己的商品，达成交易的目的。
这种商品交易模式方便快捷，得到了许多年轻人的认可。
答：二、阅读（46分)（一）（10分）小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
6. 解释下列加点词语在句子中的意思。
（3分）（1）潭中鱼可．百许头（）（2）日光下澈．（）（3）悄怆幽邃．（）7.把下面的句子翻译成现代汉语。
（4分）（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
8. 下列对原文有关内容的分析理解，不正确．．．的一项是（）（3分）A．作者将自己的情感隔于山水的描绘之中，直抒胸臆，表达了被贬流放的忧伤怨愤。
B．小潭“不可久居”是因为“其境过清”，面对悄怆之景，作者心境不免凄寒悲凉。
C．作者写隔竹林，闻水声，“伐竹取道”才见小潭的经过，给文章增加了探奇的情趣。
D．作者描写潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态，二者相互映衬，具有画面感。
（二）（9分）许昌士人张孝基，娶同里富人女。
富人惟一子，不肖，斥逐之。
富人病且死，尽以家财付孝基。
孝基与治后事如礼。
久之其子丐于途孝基见之恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，甚幸！”孝基使灌园。
其子稍自力，孝基怪之，复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？又甚幸也。
”孝基使管库。
其子颇驯谨，无他过。
孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。
（选自《厚德录》）9.下列各组句子中，加点词语意思相同．．的一项是（）（3分）A．如得灌园以就．食蒙乃始就．学B．不复有故．态而两狼之并驱如故．C．孝基与治后事如．礼如．其言，果得于数里外D．其子颇驯谨，无他过．及鲁肃过．寻阳10. 用三条“/”给文中画线的句子断句。
（3分）久之其子丐于途孝基见之恻然谓曰11.从这个故事可以看出张孝基怎样的品德？（3分）（三）（10分）为什么不读经典①“所谓经典，就是大家都认为应该读而没有读的东西。
”马克·吐温这句话道出了经典的尴尬处境——没有人否认应该读经典，但真正去读的却寥寥无几。
为什么人们会对经典敬而远之呢？②因为经典本身是纯粹的，它不打算讨好人，不千方百计诱惑你去读它。
作家在写作时，只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。
他是写给自己看的，至多是写给他认为可以与之对话的人看的，并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝，也没有其他的动机。
曹雪芹在“举家食粥”的窘境中写《红楼梦》，只是想写出“一把辛酸泪”，并没有想到把它做成畅销书，赚它个盆满钵满。
因此，经典不会时刻想着为你提供方便，不会挖空心思哄你逗你，不会因为你理解不了而降格以求。
③因为经典关注的是事物本质的东西。
对于同一个轰动一时的新闻事件，经典总能深入其中，烛照事件背后人性的晦明；而平庸的作品只会对那些热闹的戏剧性的过程趋之若鹜，对于故事之外的东西，它没有耐心，更没有能力去做更深入的分析。
《安娜·卡列尼娜》和《包法利夫人》都取材于当时沸沸扬扬的桃色事件，这类故事都足以吸引眼球，受到报纸花边新闻的追逐，但在这些地方人们发现不了那些驱动故事萌生和发展的动力。
只有列夫·托尔斯泰和福楼拜这样的作家，凭借他们天才的洞察力，精确地描绘了一个人的热情和梦想、挣扎和无奈，揭示了人性的丰富和局限。
经典就是这样，瞩目事物的内部，触及到事物坚硬的内核，揭示出生活的本质。
④因为经典太留意那些本质的东西，所以常常会忽略表层和细节，在表现形式上，有时会显得呆滞笨重，不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。
就像许多真正大智若愚的人，常常会在小事上犯糊涂，会因某种笨拙的举止而被取笑。
倒是那些乖巧机敏的人，待人接物八面玲珑，但如果试图从他们身上发现独特的人格和精神，往往是缘木求鱼。
在并不那么具备观赏性的背后，经典体现的是真正的深刻和独特的禀赋。
⑤以上这些特征，使那些渴望阅读之“轻”的读者对经典产生隔膜，使他们无缘分享出自人类杰出头脑的感受、智慧和发现。
⑥因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛滥的信息，培植了现代人浮光掠影的阅读习惯。
面对扑天盖地的碎片化、娱乐化信息，人们没有时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中；人们静不下心去欣赏一段风光描写，揣摩一种细腻的心理变化过程；人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处，享受纯粹的文字之美。
⑦我们还可以有这样那样疏远经典的理由，这些理由让我们面对人类精神的优秀成果却漠然视之，让我们和深刻、和睿智、和经由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而珍贵的收获无缘。
领悟了这些，我们就应该有所行动。
12.下列说法不正确的一项是（）。
（3分）A.第一段引用名言，作用是使文章有文采。
B.文章大量运用举例论证，有力地论证了作者的观点。
C.人们“人们对经典敬而远之”的原因：经典本身是纯粹的，它关注事物的本质，在表现形式上不那么具备观赏性，使读者对它产生隔膜。
D.第一段的作用是多用设问（问句）引发思考，引起下文。
13.下列材料适合作为第⑥段的论据的一项是（）。
（3分）A.有调查显示有部分年轻人认为：我很负责任地告诉你，读经典一点用也没有，还不如读读学习材料，多考几个资格证。
这可是现阶段赚钱的必要性呢。
纵使你想找点乐子减减压，也应选择有娱乐性的电影、电视剧、武侠小说、言情小说、校园小说等。
经典不合时宜，年代久远不好理解，何必浪费精力在无用的事情上呢？B.传媒学家尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中揭示，这是一个泛娱乐化的时代，深刻的思考在迅速地销声匿迹，我们变得匆忙和浮躁，只能以一种消费的心态，消受那些等而下之的粗浅的读物了。
C.苏霍姆林斯基说：“一个学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的发展和精神生活的丰富而必备的书，或者如果大家不喜爱书，对书冷淡，那么，就不能称其为学校”。
D.有人认为：“我很想读经典的，可是……我男人、我女人、我父亲、我母亲、我儿子、我女儿、我老师、我老板……不准我读。
而我自己没钱买书，没钱借书，没钱坐公交车到图书馆……”14.请简要分析第③段的论证思路。
（4分）（四）（17分）刀爱⑴明媚的三月三留给我印象最深的，是奶奶用刀砍树的声音。
⑵“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着。
在清凉的阳光中，奶奶手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。
那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
⑶“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。
在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。
尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。
奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？⑷“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……⑸那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树庆幸。
惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。
⑹多年之后，我长大了。
当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。