青岛版小学六年级科学下册实验整理
摆的秘密
1、实验名称：研究摆的摆动快慢与什么有关
实验材料：摆（1号摆、2号摆、3号摆，2号摆与1号摆摆线长短一样，摆锤比1号重；3号摆与1号摆锤相同，摆线比1号摆短）、秒表、支架、
实验过程：
1、用1号摆和2号摆实验，摆线长短一样，摆锤的轻重不同。

观察它们在一分钟内摆的次数，每个摆观察3次，比较摆的快慢是否相同。

2、用1号摆和3号摆实验，摆锤轻重一样，摆线长短不同。

观察它们在一分钟内摆的次数，每个摆观察3次，比较摆的快慢是否相同。

实验结论：
摆摆动快慢与摆线长短有关，与摆锤轻重无关，摆线越长，摆动越慢；摆线越短，摆动越快。

钻木取火
2、实验名称：揭示钻木取火的道理
实验准备：火柴、黑板
实验方法：在黑板上摩擦火柴头
实验现象：火柴会燃烧起来
实验结论：摩擦生热，机械能转化为热能。

通电的线圈
3、制作名称：自制电磁铁
制作准备：导线、铁钉、电池盒、电池
制作方法：把导线按照一个方向缠绕在大铁钉上，接通电路就可以了。

第二三圈线绕在第一圈上，最后一圈线从倒数第二圈里穿过去，这样线圈不易松散。

4、实验名称：研究电磁铁的磁极
实验准备：自制的电磁铁、电池、指南针
实验方法：（1）给电磁铁通电后，让其一端与指南针接近，找出电磁铁的两极；（2）改变电池的正负极，看电磁铁的两极有没有变化。

（3）改变电线的缠绕方向，看电磁铁的两极有没有变化。

实验结论：电磁铁的两极会改变，电池正负极方向改变或绕线方向改变都会改变电磁铁的磁极。

5、实验名称：电磁铁的磁力
材料：电池、漆包线、铁钉、大头针或回形针。

过程和方法：
1、在铁钉上缠绕一定圈数的漆包线,然后串联不同数量的电池,分别观察吸起大头针的数量。

2、在同一个铁钉上先后缠绕不同圈数的漆包线,然后串联相同节数的电池,分别观察吸起大头针的数量。

实验结论：1、串联电池数量多的电磁铁,吸起的大头针多,说明它的磁力大一些。

2、缠绕圈数多的电磁铁,吸起的大头针多,说明它的磁力大一些。

生命的起源
6、实验名称：证明古人“腐肉生蛆”的说法是否正确
方案一
实验器材：新鲜的肉锥形瓶橡皮塞或纱布
实验步骤：将肉块分成三等份，分别装载A、B、C 三个罐头瓶里，A瓶用橡皮塞或纱布罩好，B、C两瓶不罩，然后将三瓶一起放在苍蝇出没的地方约1 小时。

再将C瓶放入高温灭菌锅中消毒。

然后将三个瓶子都用盖子盖好，放在温暖的地方，观察其中变化。

结果：A瓶肉块腐烂但不生蛆，B瓶肉块腐烂且生蛆，C瓶肉块不腐烂也不生蛆。

实验解释：A没有被苍蝇光顾产卵，因此腐烂但不生蛆；B被苍蝇光顾产卵，因此腐烂生蛆，说明趋势苍蝇产的卵孵化而成；C虽然被苍蝇光顾，但消毒时将苍蝇乱杀死，一次不腐烂也不生蛆，其对照作用。

此方案为一缺点是消毒过程不方便农村学生做。

方案二：
把肉放在两个有水的锥形瓶中，A瓶不加棉塞，B瓶加上棉塞，放在三脚架上用酒精灯加热，然后冷却。

结果：一段时间后观察，A瓶肉块腐烂且生蛆，B瓶肉块腐烂但不生蛆。

实验结论：“腐肉生蛆”的说法是错误的。

太阳家族
7、制作太阳系模型
材料准备：纸板、铁丝、彩笔、圆规、橡皮泥
制作步骤：
１、根据（教材第50页）八大行星与太阳质量的比较，用橡皮泥搓出8个大小不同的圆球代表八大行星。

２、根据（教材第50页）八大行星与太阳距离的比较，先在纸板画出八大行星的运行轨迹，并在各轨道上注明行星名称，然后将铁丝做成支架固定在个轨道上。

３、将搓好的橡皮泥按轨道固定在铁丝支架上。

４、按照运行轨迹进行演示
注意：1、行星之间的距离要画规范。

2、行星的质量要符合比例。