北京版英语五年级教案篇一：北京版小学英语五年级上册教案6单元小学五年级第一学期英语备课教案UNIT SIX WHAT’S THEIR FA VORITE GAME?一、教材背景和学情分析（一）点出本单元的话题和相关的语言知识；本单元教学内容：本单主要以运动爱好为话题展开讨论。
本单元分别学习了英、美、加3个英语国家所流行的体育竞技活动。
通过学习使学生了解3个国家的风土人情，文化背景。
19课以询问人们喜爱什么样的体育活动的话题What?s their favorite game? It a rugby.为主线介绍了英国人喜爱的球类运动以及赛马比赛。
20课介绍了美国人喜爱的体育运动和ＮＢＡ联赛，拳击赛在美国也是很流行的。
主要功能句式：I know bowling is also verypopular.And so is boxing.而21课主要介绍了加拿大的并上运动。
谈论的话题是你最擅长什么能根据问句做出相应的回答的功能句式。
What are you good at?We ar e good at…….. 通过功能话题We have the bestfigure skaters and thebest ice hockey teams in the world. 的展示，使我们知道了加拿大的滑冰运动员和他们的冰球队在世界上是很出名的。
（二）相关内容的上位知识分析及结合上位知识分析确定的本单元的教学重；难点通过第五单元的学习，学生对英国、美国和加拿大三国有了一些了解，所以在本单元的学习中应该不是很陌生。
这个单元的学习主要是围绕体育活动展开的，所以在语音的表达上需要涉及的一些相关的词汇，在此之前学生们掌握了一些，例如：football, basketball, baseball, tennis 以及短语：play football, playtennis, play……等，这样为本单元的学习奠定了一等的基础。
本单元21课询问某人对什么最擅长的功能句型：What are you good at ? We are gooa at……在四年级下册已经学习过，这样在本单元的学习中就会较轻松。
此外，还是21课中出现了谈论最高级的话题。
We have the best……and the best…..in the world.在本册书第一单元中学生学习了比较级和最高级，在本单元中继续学习最高级的表达，学生也能够较轻松的学好。
本单元的重点是能和别人谈论体育活动的话题，就球类运动、体育竞技活动等进行询问或对别人的询问做出应答，并能根据对方的应答提出自己的建议。
能对英、美、加3个国家人们所喜爱的体育运动进行简单介绍；难点是会转述美国、加拿大等国的体育运动，在不同的情境中灵活运用句型。
（三）分析各课语言知识点之间的联系与整合；各单元间的铺垫与延伸本单元三课书的内容各有个的不同，每个国家所流行的体育运动是不一样的，但是它们都是围绕体育活动来讲的，各有侧重，三课书即紧密联系，有相对独立，学生在学习时根据每课的要求来把握学习。
（四）本单元知识点、考点的梳理1. 句式：（1）就表达人们喜爱的句式进行询问并做出正确回答。
就这一句式进行操练时要注意物主代词的变化。
What?s their favorite game ?Their favorite…….. or It?s rugby.（2）就某一事物很受欢迎的表达。
I know bowling is also very popular. And so is boxing.就某人最擅长什么的句式进行提问并能做出正确表达。
What are you good at?We are good at…..（4）就什麽地方有什麽的句子进行表述。
这个句式在进行操练时要注意be动词的正确使用。
There is a………最高级的表达。
We have ….best ….. in the world.2. 词汇：运动类:badminton coccer tennis football baseball volleyball Americanfootball basketball table tennis ice hockey diving名词：people TVteam动词：ride ski sled形容词：favorite populargood其他单词：even British介词：in / at的用法。
Be动词：What are you good at?We are ……3. 在表达中会使用的词组：British people英国人ride horse骑马horse race 赛马比赛play football踢足球play tennis 打网球NBA games美国职业篮球联赛TV channels电视频道go skating 滑冰go skiing 滑雪figure skater 花样滑冰运动员go sledding 滑雪橇二、本单元具体教学目标：1.学生能够正确流利地朗读课文；表演课文和转述课文。
2.了解英国、美国、加拿大的风土人情，文化背景及流行的体育竞技运动。
在此基础上学生能够听懂、会在各种语境中表达人们喜好生活中的句型。
“What?stheir favorite game? What are you good at? 能较熟练地回答。
3.能用“I know …Is also very popular.And so is …We have the best……… andthe best……. In the world.”就个人爱好及相关背景进行讨论4.新词汇学习借助语音，拼读能力的训练四会词汇：theirfavorite footballpopular ride horse British people baseball basketball TV even goodski sled figure skater ice hockey team badminton tennis soccer5. 认读词汇：diving a diver table tennis a table tennis team women volleyballplayer volleyball American channels6. 语音：shooorbvpeyean5. 阅读理解story time三、课时安排：共7课时UNIT SIX WHAT’S THEIR FA VORITE GAME ?LESSON 19 第1课时一、教学内容：1．主题课文：Mike：The British people love sports.Yangyang：What?s their favorite game?Mike：It?s rugby. They also play football or soccer, tennis, and golf. They are allpopular games. Many people also like riding horses. There are horse racesevery year.2.功能句型：What?s their favorite game?It?s rugby.3.词汇：四会单词：their favorite football popular ride horse认读单词: British badminton soccer tennis二、教学目标：（一）知识与技能目标：1、能正确的理解课文内容，朗读课文，程度好的学生可以表演对话。
2、了解英国的文化背景和人们喜爱的体育活动，如，橄榄球、网球、马术等，能听懂会描述英国人喜爱的体育活动的功能句型，并能在生活情景中初步使用。
What?s their favorite game?It?s rugby.3. .能听说读写：their favorite football popular ride house强化oo ou 字母组合以及辅音p的发音4. 理解会读词汇：badminton soccer tennis5. 理解会读短语：play football, play soccer, play tennis, play golf, ride horsehouse race.6. 完成Listen and choose的练习。
7. 完成Read and write.（二）过程与方法：1. 通过ppt、图片等形式了解英国的文化背景、流行的体育活动来理解课文。
2. 通过跟读录音、pair wok ，使学生能够正确朗读课文3. 根据老师出示的短语，学生就英国的体育活动进行描述。
4. 通过看PPT图片操练功能句型、伙伴交流、汇报展示等方法，使学生能够听懂会说人们喜爱的功能句，并根据教师给出的短语在实际情景中初步学习使用。
5. 四会词汇借助语音，拼读、等训练方法，达到听说读写的程度。
（三）情感态度与价值观：1．培养学生培养广泛的兴趣爱好。
2. 培养学生自主创新，大胆实践的精神。
三、教学重难点：（一）教学重点：1．掌握形容词性物主代词的用法。
能听懂、会说What?s their favorite game? Its rugby.并能在实际情景中运用。
2. 学习并掌握四会单词。
3. there be结构的复数用法。
4. 能正确的理解课文内容，朗读课文，程度好的学生可以表演对话。
（二）教学难点：1．掌握形容词性物主代词的用法，能在实际情景中运用。
篇二：北京版小学英语五年级上册教案2单元小学五年级第一学期英语备课教案UNIT TWO WOULD YOU LIKE TO COME TO MY HOUSE?.一、教学背景和学情分析（一）本单元话题及相关语言知识：1本单元的教学内容：本单元是谈论有关“邀请、请求和提建议”的句型。
2本单元将学习：邀请别人做某事和礼貌的向对方提出请求或建议，并学会如何进行回答，其中包括肯定回答以及如何进行婉转的拒绝，并能简单表述拒绝的原因。
3句型：（1）邀请：Would you like to …肯定回答：Yes, I’d love to.否定回答：I’d love to but I can’t. I must …（2）请求：May I …?肯定回答：Of course you may. 否定回答：Sorry , you can’t. …（3）提建议：Shall we …?肯定回答：Yes, I’d love to. 否定回答：I’d love to but ……should do sth.（4）在语境中准确使用need to do 与need doing sth. （不用进行比较，注意第三人称单数的用法）4. 重点学习如何在恰当语境中使用情态动词。