4、民族性
不同的语言有不同的民族特点。
• 汉语：虚词重要。例如： 1.除了小王，我们都去北京了。 除了小王，我们也去北京了。
2.我的朋友 我和朋友
二、汉语语法的主要特点
• 总特点： 不依赖于严格意义的形态变化，而主要 借助于语序、虚词等其他的语法手段来 表示语法关系和语法意义。
1、语序重要
• 语序的变化对语法结构和语法意义起重 大影响 头羊——羊头 红火——火红 披着羊皮的狼——披着狼皮的羊 学习汉语——汉语学习 我们看——看我们 一瓶酒喝十个人——十个人喝一瓶酒
• 不作介绍。
习题
• 一、填空 • 1.语法的特点有________________、
• 2. 词的结构跟短语的结构大体一致
•
短语
联合：哥哥弟弟
偏正：牛皮鞋子
述宾：管理家务
述补：说得明白
主谓：国家经营
词 兄弟 皮鞋 管家 说明 国营
• 由于复合词的结构跟短语的结构基本一致，所 以有时候，词和短语的界限就分不清楚。例如： 洗澡—洗个热水澡 理发—理个短发 革命—革地主的命 鞠躬—鞠了个九十度的躬 提高—提得高提不高 睡觉—睡了2小时的觉
河水一样，不分白天黑夜。
——相对于语音、词汇来说，语法是比较 稳固的，变化较小。
3、系统性
• 语法是一个系统网络。语法部分构成，例如：语 素系统、词类系统、短语系统、句子系统。每个 部分可能由若干小部分构成，例如句子内部可以 分为单句系统、复句系统等等，从而形成一个系 统网络。
• 语法结构规律中最基本的两种关系——组合关系 和聚合关系。
• （41）要是我力所能及的，让我干什么都行！ • （42）为了通过HSK8级，他每天都努力学习。 • 主要介绍复句的类型，掌握关联词语。
（六）句群
• 句群是由语义相关的几个句子组成、表达 一个中心意思的语法单位。例如：
• （43）下放着一个小小书桌，桌前一张转 椅，桌上一大片厚玻璃，罩着一张我们太 太自己画的花鸟。此外桌上就是一只大墨 碗，白磁笔筒插着几管笔，旁边放着几卷 白纸。
2、虚词重要
• 汉语里的虚词十分丰富，作用也特别重要。这 主要表现为以下几个方面：
• （1）爸爸和妈妈——爸爸的妈妈 • （2）我不说。——我没说。 • （3）他考上大学了。——连他也考上大学了。 • （4）他去了北京。——他去过北京。 • （5）他会来。——他会来的。 • （6）12点了。——都12点了。 • （7）这本书我看了三天。——这本书我看了
一、语法的性质
• 1、抽象性 无限的句子，有限的规则。例如：
(1)人、苹果、桌子、狗、天、树、电脑、 篮球 ……
——名词 (2)我写信。 他看书。 小猫咬尾巴。
——﹥主＋述＋宾 • 各种语法规则的聚合就形成了语法。
2、稳固性
（3）子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。 （4）孔夫子在河边说：（时间）流逝就像这
• 虚词包括：介词、连词、助词、语气词。
2.短语
• 短语又称词组，是由两个或两个以上的词 按照一定的语法规则构成的、没有语气和 句调的语法单位。例如：
• （34）我来 你看 • （35）禁止吸烟 看电影 • （36）美丽大方 又快又好 • （37）一个苹果 高大的建筑…… • 主要介绍短语的结构类型和功能类型。
3．句子
• 句子是由词或短语按照一定的语法规则构 成的、表达相对完整的意思、有明显语气 和句调的语法单位。例如：
• （38）外滩是上海最美的地方。 • （39）我来自韩国。 • （40）饿死了。 • 主要介绍句子的功能组成——句子成分；
了解现代汉语的句型、句类、句式及特点。
4．复句
• 复句是由结构上互不包含、意义上密切相关的两 个或两个以上的分句构成的句子。复句由分句构 成，各分句之间一般有句内停顿，书面上用有逗 号或分号表示，复句末尾有较大的停顿，书面上 常用句号、问号或叹号表示。例如：
三天了。 • （8）他是哥哥。——他是哥哥呗。
• 3、词类多功能
汉语：词类与句子成分是一对多。例如：
词 类： 名词 动词 形容词 副词
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句法成份：主宾语 谓语 定语 状语
4、 短语的结构功能跟句子和词的结构基本一致
• 1.句子和短语 • 英语： 有明显区别。例如：
He flies a plane. To fly a plane is easy. Flying a plane is easy. • 汉语：相同。例如： 他走了。 他走了好。 我知道他走了。
• 这类界于单词和短语之间的单位叫作离合词： 合拢的时候是词，分离的时候是短语。
四、结构单位 1.词
• 词是能够独立运用的最小造句单位。例如：
• （1）我、桌子、好、和、也……
• 主要介绍现代汉语的各种词类及其语法特 征。现代汉语大致有14种词类，包括10类 实词和4类虚词。
• 实词包括：名词、动词、形容词、数词、 量词、副词、代词、区别词、叹词、拟声 词。
• 第五章 语 法
• 第一节 现代汉语概述 • 学习要点及目的：
了解语法的基本特征：抽象性、生成性、递归性、系统性和民 族性；掌握汉语语法的总特点和四个主要特点。
教学内容
什么叫语法
• 语法：制约着句子组合合法性的规则就是语法。 • 语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。
语法学研究什么？ 1、词法：研究词类、构词法、构形法 2、句法：研究短语、句子的结构规律和类型。
• 组合关系：词语跟词语发生横向的结构关系。 （1）妈妈+看书；妹妹+上学。——主谓 （2）吃饭、看书——动宾短语 （3） 大树、小车— Nhomakorabea偏正短语
• 聚合关系：可以互相替换的词语语法功能如果 相同，就形成了类聚。
聚合：
A
B
C
春天 来
了
衣服 洗 了
小美 去
过
上述A、B、C三类就是不同的聚合关系 构成的类。例如A类的“春天”、“衣服”、 “小美”都是名词，B类的“来”、“洗”、 “去”都是动词，C类的“了”、“过”都 是助词。
• 妈妈看书 • 妹妹看书 • 小王看书
| 聚合
例2：
妹妹看书 ——组合 妹妹上学 妹妹写字
| 聚合
• 组合关系、聚合关系是语法规律中最基本的两 种关系。
• 不同的组合关系，决定了句法结构的类型，例 如主谓短语、动宾短语等；
• 不同的聚合关系，决定了语法单位的功能类型， 例如名词、动词、形容词等。