早恋-
早恋，也有叫做青春期恋爱，指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。

在中国，“早恋”一词带有长辈一方的否定性感情色彩，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。

经过二十年在中国的调查表明，在中学阶段没有发生过感情的人很少。

而大多数都是暗恋、单恋（单相思）。

只有相互有好感，才能
成为早恋。

早恋行为是青少年在性生理发育的基础上，也是心理转化为行为的实践。

在科学界，青少年由于正常生理和心理发展造成的对异性的爱慕则被归为广义的“早恋”一说，是违背科学的。

那么早恋的表现又有什么呢?
1.爱慕型：这类青少年是由于互相之间对对方的爱慕而产生的早恋现象。

(1)仪表型
这类早恋是由于爱慕对方外在的仪表而产生的，也是最常见，但最难以持续和稳定的。

(2)专长型
这是由于爱慕对方的某项自己崇尚的能力或专长而产生的早恋。

这类早恋常常是女生采取主动。

(3)品性型
这类早恋是由于爱慕对方的某些自。

己崇尚的品性而产生的早恋，这相比而言维持的比较久。

2.好奇型。

这是因为对异性留有的好奇心而产生的早恋现象。

性意识的不断发展青少年会产生对异性身体、生活、心理和对自己态度的好奇，这是青春期青少年的一种心理现象。

3.从众型。

这是迫于周围同龄人的压力产生的早恋现象。

例如本来不存在的恋爱关系，可能被周围的人杜撰出来，即“谣言”或者“绯闻”。

在这样的环境下，迫于舆论的压力，很容易对其产生爱慕之心。

7.逆反型
由于社会意识和舆论的因素，青少年的两性交往常会受到家长、老师的不恰当干预，容易诱发其“你们不许我这样做，我偏要这样做”的心理。

在这种逆反心理的作用下，本来正常恰当的异性交往可能迅速向早恋发展。

还有好多类型的，但大部分都是以这几种为主要的。

从这些类型中，我们可以总结出早恋的利与弊。

好的方面：培养人际交往能力和独立能力。

缓解学习和生活的压力，获得更多的积极情绪。

培养勇气与承受挫折能力。

培养审美的能力。

提高情商。

培养对他人，尤其是对异性的鉴别能力。

提高自信心。

坏的方面：早恋更容易使人受到伤害青少年态度还不稳定 恋爱中容易产生矛盾
心理上不成熟、脆弱且耐受力差 容易在感情的波折中受到伤害。

早恋者容易出现性过失青少年性意识萌发 对异性欲望强烈 容易激动 感情难以自控 行为容易冲动 容易凭一时兴致而不计行为后果 从而出现一些越轨行为。

这些过错往往也是难以弥补的。

所以对于存在早恋倾向的青少年提出以下忠告：1、必须要提高自我保护意识。

2、尽量不使使早恋行为影响到正常的学业。

3、不能让早恋行为给自己的身心带来伤害。

家长也要多关注孩子，体谅理解孩子，信任孩子，尊重关心孩子。

如果家长产生了恼怒、发火、气愤等心理状态，千万不要把它发泄在孩子身上。