作文插叙【篇一：插叙教案】插叙一、课前导读：诗歌欣赏少年行(其一)王维新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。

相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。

⑴新丰：在今陕西省西安市临潼区东北，盛产美酒。

斗十千：指美酒名贵，价值万贯。

⑵咸阳：本指战国时秦国的都城咸阳，著名勇士荆轲、秦舞阳都到过此地。

汉时曾徙豪侠于咸阳。

这里用来代指唐朝都城长安。

⑶羽林郎：汉代禁卫军官名，无定员，掌宿卫侍从，常以六郡世家大族子弟充任。

后来一直沿用到隋唐时期。

⑷骠骑：指霍去病，曾任骠骑将军。

渔阳：古幽州，今河北蓟县一带，汉时与匈奴经常接战的地方。

⑸苦：一作“死”。

⑹擘：张，分开。

一作“臂”。

雕弧：饰有雕画的良弓。

⑺重：一作“群”。

⑻白羽：指箭，尾部饰有白色羽翎。

⑼五单于：原指汉宣帝时匈奴内乱争立的五个首领。

汉宣帝时，匈奴内乱，自相残杀，诸王自立分而为五。

这里比喻骚扰边境的少数民族诸王。

⑽欢宴：指庆功大宴。

⑾云台：东汉洛阳宫中的座台，明帝时，曾将邓禹等二十八个开国功臣的像画在台上，史称“云台二十八将”。

⑿轩：殿前栏槛。

⒀明光宫：汉宫名，公元前101年（汉武帝太初四年）秋建。

新丰美酒一斗价值十千钱，出没五陵的游侠多是少年。

相逢时意气投合为君痛饮，骏马就拴在酒楼下垂柳边。

{赏析}《少年行》是王维的七绝组诗，共计四首，此首为第一首。

诗歌通过描写游侠少年高楼畅饮的情景，展现了游侠风流倜傥，意气风发的精神风貌。

在诗歌第一，二句中，诗人将新丰美酒和游侠少年对举而出，通过酒来烘托游侠少年豪荡、放纵的性格特点。

第三句紧承一、二句，写游侠之间，以义为重，开怀畅饮的豪情意气。

第四句则由饮酒转为写景，描写酒楼之外的风光。

这昂扬的骏马，依依的杨柳，再次使我们感受到游侠那勇武，飘逸的精神气质。

第一首诗，写侠少的欢聚痛饮。

诗开头便以“美酒”领起，因为豪饮酣醉自来被认为是英雄本色，所谓“三杯吐然诺，五岳倒为轻。

眼花耳热后，意气素霓生。

”（李白《侠客行》）饮酒在当时因能激发意气而被视作胜事。

“斗十千”语出曹植《名都篇》：“归来宴平乐，美酒斗十千”，按李白也有《将进酒》诗云：“昔时陈王宴平乐，斗酒十千恣欢谑”，此诗意近李诗，不仅极言酒之珍美，而且还借前人的用语写出慷慨好客、纵情欢乐的盛况。

盖游侠之饮原非独酌遣闷，其倜傥意气正在大会宾客之际才得以充分的表现。

第二句言“咸阳游侠”，侠列传》里径直称之为“闾里之侠”，咸阳为秦的国都，则京邑为游侠的渊薮也不言自明，这里不过是举其佼佼者以概全体。

诗的前两句以“新丰美酒”烘染在前，“咸阳游侠”出场在后，而“多少年”则为全篇之纲。

诗的后二句更进一层，写出侠少重友情厚交谊的作风。

即便是邂逅相逢的陌路人，杯酒之间便能成为意气相倾的知己，所谓“论交从优孟，买醉入新丰”（李白《结客少年场行》）、“一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒”（岑参《凉州馆中与诸判官夜集》），正表现了他们同声相应的热情。

因此，在他们开怀畅饮的豪爽风度中，还渗透着为朋友倾情倒意，肝胆相照的人情美。

酒如一面镜子，映照出他们率真坦荡的人生态度。

诗为人物写照，最后却宕开去以景语收束。

诗人撇开楼里的场面，转而从楼外的景象落笔，其实写外景还是为内景服务的。

末句中的“高楼”不仅和首句呼应，暗示了人物的豪纵气派，而且以其卓然挺立的雄姿一扫鄙陋猥琐之态；“系马垂柳”则以骏马和杨柳的意象，衬托出少年游侠富有青春气息的俊爽风致。

有此一笔，使情景历历如绘，遂在表现人物豪宕气概的同时，又显得蕴藉有致。

全诗用笔的跳荡灵动，也是和少年奔放不羁的性格神采相吻合的。

二、插叙的定义：插叙是叙述中常用的一种方式。

作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中，暂时中断叙述线索，即不依时间顺序而插入有关的另一故事片断或事件，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。

插叙结束后，再继续原来的叙述。

三、插叙的作用：一是，在叙事时运用插叙，可使所写的内容更加充实，情节更加充分,人物形象更加丰满，使文章的主题(中心思想)更鲜明、更深刻。

二是，运用插叙，可以起到补充主要事件或衬托主要人物的作用。

三是，加上插叙，可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变。

a内容更加充实，情节更加充分，起到补充主要事件的作用。

b人物形象更加丰满，可以起到衬托主要人物的作用。

c使文章的主题(中心思想)更鲜明、更深刻。

d可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变四、插叙的方法(1)联想式联想式，就是通过作品中人物的联想引起插叙部分。

常用“记得”、“不能忘记”等词。

(2)转述式转述式，即借助作品中人物的叙说进行插叙。

这种方式往往用“听人说”、“据说”、“有人说”等引入插叙。

(3)直述式直述式，就是不借助作品中的任何人的口述或联想，直接在文中插叙一件事，多用“原来”、“过去”这些表时间概念的词来引入插叙部分。

五、答题技巧插叙的作用答题方法：1、概括插叙选段的内容，2、分析其在上下文的作用（是解了上文的悬念，还是为下文某内容作铺垫，或是与行文构成什么关系），3、使文章结构更完整。

（充实了文章内容）六、短文练习：谢谢，你拉得真好①和朋友一起外出，在天桥上遇见了一个少年在卖艺。

②少年一身破旧的衣服，肩上的小提琴也很破旧，他的脸上一副麻木的表情，身前的盆子里散落着几枚硬币。

我不知道他努力演奏的是什么音乐，但是我能清楚地分辨出，他的技艺并不高超。

③我掏出钱包，想同样丢下几枚硬币。

朋友阻止了我的举动，拉着我站在那里倾听起来。

少年的眸子显露出一丝生气，琴声也不再那么枯涩。

一曲奏罢，朋友对少年鞠了一躬，掏出几张人民币放在盆子里，对少年说了句：“谢谢，你拉得真好。

”我清楚地看到，少年的眸子里有亮晶晶的东西滑落。

④朋友是个小有名气的小提琴家，他怎么会赞扬如此蹩脚的技艺呢？和朋友离开天桥后，我问起朋友刚才的举动。

朋友叹了口气说：“这个孩子像极了当年的我。

”于是，朋友对我讲了这样的一个故事。

⑤在他在读高中的时候，决定报考音乐专业，但贫寒的家境在为他买了一把便宜的小提琴后，根本无法把他送到辅导学校去学习小提琴。

为了筹集自己的学费，他带着小提琴，用他那蹩脚的技艺在天桥上卖艺。

天桥上人来人往，偶尔有好心人丢下几枚硬币，伴随着的是怜悯的目光。

本就有些自卑的朋友感觉自尊心受到了严重的打击，他感觉到他的技艺逐步下降，他的行为是对艺术的一种亵渎。

有很多次他都想跑回家，发誓再也不去卖艺了。

⑥有一天，在他卖艺的时候，有个老人站在他的旁边静静倾听。

在临走的时候，老人对他鞠了一躬，对他说：“谢谢你，你拉得真好。

”朋友第一次感觉到了尊重，感觉到了对艺术的尊重，对人的尊重。

从那以后，朋友在外出卖艺的时候，再也不是以自卑的心态去演奏，而是倾注了所有的热情，用心去演奏，技艺也不断提高。

⑦“后来，我读了大学，却再也没有见到过那个老人。

”朋友对我说，“时至今日，我一直都在感激老人。

是他告诉我，尊重远远比廉价的怜悯更为重要。

”⑧我深深地被打动了。

是啊，对于一个落魄的人来说，尊重远远比廉价的怜悯更为重要。

问：⑤⑥段在记叙的顺序中属于什么？有什么作用？插叙。

补充交代了我对天桥上的少年说“谢谢，你拉得真好”的原因，突出了文章的中心：尊重比廉价的怜悯更重要。

使行文有起伏，避免了平铺直叙。

（使行文有起伏，不呆板）雕像教室里很静，窗外的风声和雨声，使老师的讲话听起来有些凄然。

门响了两次，都以为是雨在敲。

许久，才觉得是人，老师把门打开。

一个头发蓬乱、瘦削的脑袋随着渐开的门缝伸了进来。

我一愣，忙站起来：“父亲!”父亲见我，嘴一咧，给老师深深地鞠了一躬：“打扰了!打扰了!”三月的雨天，冷得让人打哆嗦，看见父亲打湿的衣服，我又怜又怨：“你下雨天来做什么!”“下雨天不耽搁工，搭个便车，不要钱??嘿嘿。

”父亲羞涩地笑着。

他还是放心不下他的菜园。

我有些讨厌他斤斤计较。

一次，我和他进馆子，他死活只买两个极便宜的菜。

吃完，他竟在众目睽睽之下，津津有味地吃着同桌剩下的一盘鱼。

我只觉得无地自容。

来到寝室，父亲拿出一件老式的棉衣。

我的天!我两件毛衣，一件绒衣，加上皮茄克，已足够了。

“我前夜做梦，梦见你的手烧伤了。

你妈说怕你要凉着。

嘿嘿。

”我无言。

已退休的父母亲天天在家为我算这算那。

门前一棵树死了，一只乌鸦叫，都要来看我一次。

一次我说：“万一我考不上呢?”父亲的眼神突然黯淡了：“那也没得办法，只怕你将来受人欺。

”望着他在几十年贫困与挨批斗中变得佝偻的腰背，我懂得这句话的含义。

他的手还在那个自制的帆布袋里掏着。

掏了会儿，他拿出一塑料袋的柑橘：“嘿嘿，一共23个，你数数吧。

我立即明白，这是他在水果摊前，不知与人讨价还价了多久才买来的。

我数了两次都没数清，就懒得再数。

考试临近，父亲知我寸阴如金。

父亲把佝偻的身子缩在雨夜里，一步一步地向风雨中走去。

一阵狂风吹来，他那瘦弱，弯曲的身影颤动着，宛如一尊枯树根刻成的雕像，凝固在我眼前这条风风雨雨的小路上。

我的心不禁猛然微微一颤，哦，这就是我的父亲，在经历了67年风雨剥蚀后的雕像!问：文中哪几段用了插叙的手法，是哪种插叙的方法？有什么作用？七、提升练习：躺在母亲身边⑴母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。

⑵母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但有时候她也会试探着想跟我说话。

说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。

这时我总是很不耐烦。

⑶有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么？不累吗？”⑷“聊天。

”我不耐烦地说。

⑸“聊天？跟谁聊啊？”母亲又问。

⑹“一个外地的，不认识。

”⑺“不认识？”母亲好像很是不解，“那说什么呀？”⑻“反正也无聊，随便说什么也行。

”⑼“哦。

”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。

⑽我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。

我心里突然一动。

我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么？⑾母亲是生我时落下了病根，多年来一直 a（备受、倍受）疾病的折磨，今年又添上了许多老年病。

也许因为母亲长年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。

⑿母亲这次犯病，就是累病的。

她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。

每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。

⒀我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。

还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧？快躺下闭着眼睛歇一歇。

”⒁我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。

我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。

”⒂母亲 b （惊喜、欢喜）得一时不知该说什么。

我静静地躺着，耐心地等着她说。