如：养成良好的学习习惯， 按时完成作业，学习有一 定的进步……
祝愿每个小朋友每 天进步一点点！
• 淘气犯愁了，去向智慧老人请教，智慧老人听了淘气的烦恼，教了他 • 几个课堂学习听的绝招你想知道吗？智慧老人说：听可不只是左耳朵 • 、右耳朵的事，眼睛、嘴巴、四肢和身体、大脑都要一起来听。
用眼睛去倾听，听的时候眼睛要看看说话的老师或同学，让说的人知 • 道你在认真地听，尊重地听。
用嘴巴去倾听，听的时候嘴巴不能发出声音，如有不同意见要等同学 • 说完和老师停顿的时候才能大声的发表你的意见。
用手和脚去倾听，听的时候手和脚别动，包括手和脚管理的那些文具 • 、书、桌子、椅子都要悄悄地。需要的时候要静静地把你听到的要点记下
来。
• 用身体去倾听，你知道倾的意思吗？那是在说 听的身体姿态，应该是脊背挺直，身体前倾的 样子，如果你听到同意的地方、精彩的地方， 点点头，微笑一下表示你的认同和欣赏，听到 不同意的地方也可以皱皱眉，或者轻轻摇摇头 表示你不同意或者有意见。用耳朵去倾听，听 清说话人表达的意思，找准关键词和主要的意 思。也听说话人的语气与态度，体会他的思想 和情感。
开学第一课
新学期，老师相信
每一位小朋友 一定能做更好的自己！
淘气的故事
• 淘气今年6岁，是一年级的小学生。每天，淘气和他的小助手们一块 • 上学，淘气的小助手有他的眼睛、耳朵、嘴巴、四肢和身体，晚上淘 • 气召集助手们开会分了工，淘气说了：眼睛负责看，耳朵负责听，嘴 • 巴负责说，四肢和身体负责动，助手们各自领命，第二天一早随淘气 • 去上学。放学后回到家里，妈妈问淘气，今天听老师讲了什么新知 • 识？淘气挠挠头怎么也想不出来，妈妈又问：那你今天的作业是什 • 么？淘气又挠挠头，还是不知道，妈妈说：你没带耳朵去上学啊，淘 • 气说：带了带了。淘气问两只耳朵：左耳朵、右耳朵你们怎么搞的 • ，为什么没听明白。右耳朵委屈地说：淘气哥哥我是在听啊，可嘴巴 • 不停地说，闹得我听不清。左耳朵更委屈了，说：我也在听啊，可眼 • 睛看了窗外又看天花板，手和脚也不停地动，结果我左耳朵好不容易 • 听到的东西都从右耳朵跑出去了。
•
1．眼到——不东张西望，眼睛紧盯着老师 或书本
2.耳到——认真倾听老师讲课和同学的发 言。
3.嘴到——积极回答老师问题和提出自己 的疑问。我们的小朋友要管好自己的小 嘴巴，不能随便和别人说话。
4.手到——管好自己的小手，不随便摸东 西，玩东西，那样老师讲的话你就没听 到。
5. 心到——认• 要发言，先举手， • 老师叫我再开口。 • 不插嘴，不乱叫， • 说话流畅声响亮。
小组合作要求
1.积极发言。 2.认真倾听。 3.提出疑问。
课本：不乱写乱画，保持书本干 干净净的。可以提前预习，但是 老师未布置的作业不能提前做。 练习册:格式正确，字写漂亮、整 齐，写错后，在旁边写“改”字。