•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/272021/2/272021/2/27Satur day, February 27, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/27
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/272021/2/27Saturday, February 27, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021 2:50:09 PM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/272021/2/272021/2/27Feb-2127-Feb-21
故事。最好创设一定的情境，比如我们可以找一首自己 最喜欢、最受感动的曲子，放给大家听，然后述说自己 与这首乐曲结识的故事，启发同学们回忆自己的经历。 对某一支曲子印象最深刻，每个人都有自己的感受，有 的是因为作曲家与这首曲子的故事让人难忘，有的是因 为听者与这首曲子产生了共鸣，有的则是因为乐曲和听 者有一段有趣的结识的故事……这次活动强调个体感受， 不求讲述的故事多么深刻，多么感人肺腑，只要能说出 自己的真情实感，不无病呻吟即可。
3.通过创作校歌班歌，走进音乐，在亲身参与音乐的活动中享 受音乐，同时培养宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主 义精神。
1．通过回忆，向大家讲述音乐的故事。 2．选择自己最喜欢的一首歌、一个作曲家、一张光 碟或者一个歌手，向大家推荐。 3．为学校或班级创作校歌或班歌。
一、难忘的旋律，生动的故事 该项活动主要是通过我们的回忆，向大家讲述音乐的
乘着音乐的翅膀
1.通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和 理解，使自己在真、善、美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶， 在潜移默化中建立起对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活 积极乐观的态度和对美好未来的向往与追求。
2.通过对音乐作品的感受和评价，调动各种感官体验，培养将 听觉形象转化为文字形象的能力。
二、最爱的音乐，精彩的解说 该项活动主要是让我们选择自己最喜欢的一首歌曲、 一张光盘、一个作曲家或者一个歌手，推荐给大家。当 然，要让大家接受自己推荐的内容，必须要有充足的理 由。这就必须要对这首歌曲的演唱者(作曲家或者演奏 者)、作品的内涵有一定的了解，同时需要把自己对这首 歌曲的感受传达给大家。可以采取媒体常用的“歌曲推 荐”(或者“歌手推荐”“专辑推荐”等)的方式进行。 首先将歌曲放给大家听，然后介绍这首歌曲的演唱者(作 曲家或者演奏者)，以及这首歌曲之所以值得推荐的理由， 最后再放一遍歌曲，让大家重新回味一下。
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月27日星期 六2021/2/272021/2/272021/2/27
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/272021/2/27Februar y 27, 2021
三、集体的力量，共同的心曲 该项活动主要集合我们大家的聪明才智，为学校或班 级创作校歌班歌。如果本班同学有能力，可以把写词谱 曲这两项活动都做了，如果谱曲不专业，可以只写歌词。 创作一首符合自己学校特色或者班级特色的校歌或班歌， 这样能增强同学之间的凝聚力，增强为班级和学校争光 的荣誉感，这是一个很有意义的活动。但创作出来的校 歌班歌要有特色，要体现学校和班级的特点，一定要了 解学校的历史、学校的校风校训，然后确定一个恰当的 主题，围绕这个主题选择辞藻，确定乐曲的基调。