2.讲一些同龄人的故事，增强他学习的积极性和自信心。
3针对该生实际情况，开展“一帮一活动 ”为该生找一位负责任的“小老师”，经常对他进行辅导和帮助。让小老师督促他学习。
导师辅导记录
受导学生
刘昌奇
辅导时间
辅导地点
办公室
辅导重点
课上你经常次说闲话，引得周围同学发笑，影响其他同学的学习。
辅导内容（过程）
1.表扬学生近一段的表现，老师觉得开学的第一个月你的课堂表现非常好，还能积极举手发言，进步很大。老师是看在眼里，喜在心里，得了表现进步奖，你的爸爸妈妈也一定替你高兴吧。
全员育人导师制导师辅导记录
导师辅导记录
受导学生
邹函霖
辅导时间
辅导地点
办公室
辅导重点
学习成绩较差，令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，审题分析问题的情况比较糟糕。
辅导内容（过程）
1.跟其谈话：表扬其性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往。
3.约定如有不会做的地方你尽管来问老师。
导师辅导记录
2.现在开学已经过去一个多月了，还希望你能将好的行为习惯保持住。光有改正的决心还不行，一定要有改正的行动。老师期待看到你的实际行动
导师辅导记录
受导学生
刘思源
辅导时间
辅导地点
办公室
辅导重点
经常不交作业。
辅导内容（过程）
1.谈话：听说以前你的作业都不交，能说说是什么原因吗，
2.老师觉得开学的这几天，你的课堂表现非常好。你应该相信你自己能够很好地完成任务的。
2.帮助分析，发现其闪光点，促其上进。
3.对比较好时，我把他的作业本打开来，然后把一本做得很认真、清楚的作业本翻开，放在面前，让其懂得写字的重要性。
导师辅导记录
受导学生
周宇航
辅导时间
辅导地点
办公室
辅导重点
经常不交作业
辅导内容（过程）
1.谈话主要内容：听说以前你的作业都不交，能说说是什么原因吗，
2.老师觉得开学的这几天，你的课堂表现非常好。你应该相信你自己能够很好地完成任务的。
3.如有不会做的地方你尽管来问老师。谈话后我看他家贫寒，就送了他一支笔
导师辅导记录
受导学生
王雨晨
辅导时间
辅导地点
办公室
辅导重点
学习自觉性比较差，功课跟不上。
辅导内容（过程）
1.与孩子谈心，告诉其只要努力，学习成绩就会提高。