以区教育局号召征订的牵手两代为蓝本，定期组织家 长课程，如：小班以“爱心童心架心桥，亲情沟通伴成长” 为重点；中班以“玩耍游戏本天性，探索学习在其中”为 重点；大班以“个性气质本不同，顺应天性促提升”为重 点。
（四）以特色促家庭教育，最终家园真正合一。
我园园本特色课程是阅读，在我园的特色活动基础上 融入家庭教育，比如，图书推荐活动、“流动小书包”活 动、“爸爸妈妈进课堂”活动、“阅读金点子收集”活动。
图书推荐活动
“小书包流动”活动
图 书 与 借 阅 记 录 卡 班级推荐书目 亲 子 共 读 册
亲子共读册
家长和幼儿一起书写 阅读感受，通过书包 流动达到家庭阅读经 验的分享和传递。
”我爸爸！我爸爸！我爸爸也当老师了！ 安格高兴并骄傲的对所有小朋友说， 那一刻， 仿佛整个世界最幸福的人就是他！
曾瑞妈妈绘声绘色的表演的《老虎拔牙》的故 事可真有趣！我从故事里再一次知道了不能吃 太多的糖、小狐狸真聪明！
（二）促进家长参与，引导家长开展家庭教育。
为充分利用家长资源，增进家园、亲子之情，我园积
极把家长请进来开展灵活多样的亲子活动。如：家长开放
日、家长来助教，亲子游戏等。
快乐的亲子游戏
家长来助教
嘻嘻嘻嘻，今天阿姨给我们带 来了一堂有趣的全英语的绘本 故事课！虽然听不懂但很开心！
（三）定期开展家长课程，有效提高家教质量。
牵手两代 沐浴亲情
——志远幼儿园家庭教育工作总结
一、健全管理制度，切实保障工作顺利开展。
1、家庭教育指导小组
组长：李岩
副组长：齐萍萍
级部小组：刘盼盼、马天香、齐萍萍 小组成员：王芹、刘亚南、刘晓彤等全体教师
2、完善家长工作制度，建立健全家委会
二、抓好理论学习，切实提高教师理论水平。
骨干教师研讨
全体教师教研
“家庭亲子阅读”活动
家庭金点子收集
本学期的亲子阅读活动，让家长对幼儿园的特色工作更加了解的同时掌握 了更多的亲子阅读方法。针对家庭亲子阅读中出现的问题，我们开展“家庭 阅读金点子”收集活动，让家长们更好的相互学习和交流。也为我们下一步 的家庭教育工作指明努力的方向。
在全园幼儿家长的配合下，我园家庭教育工作已总结了一 些经验，但在工作中也存在着很多不足，如家长中存在文化 水平、教育观念等差异，我们将尝试对家长采用分层培训方 式，以期有不同程度的提高。今后，我们将更深入的研究家 庭教育理论知识，积极探索和改进家庭教育指导方法，提高 家庭教育质量，为家庭教育发展作出更大的贡献。
Байду номын сангаас
三、具体工作实施过程
（一）借助多种方式，宣传家庭教育重要性。
（二）促进家长参与，引导家长开展家庭教育。
（三）开展家长课程，有效提高家庭教育质量。 （四）以特色促家庭教育，最终家园真正合一。
（一）借助多种方式，宣传家庭教育重要性
班级宣传栏成长 档案
2、QQ、微信群
3、召开家委会培 训
举行全体家长座谈会