２.摧枯拉朽：“枯”指枯草，“朽”指烂了的木头，比喻腐朽势力 被迅速摧毁。文中指解放军攻势凌厉，不可阻挡。 “摧枯拉朽、势如破竹”辨析:同：二者都能形容不可抵挡的
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气势和很顺利地摧毁敌人的势力。异：“摧枯拉朽”强调毫 不费气力，用于比喻打垮腐朽势力；“势如破竹”强调节节 胜利，不可阻挡，适用范围广，除泛指气势迅猛，可用于军 事、比赛外，还可用于工作。 例： (1)我军以摧枯拉朽之势摧毁了敌人的最后一道防线。 (2)这支军队乘胜追击，长驱直入，势如破竹。
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重点品析2段
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3.“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民 解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”这句 话运用了什么写作手法？有什么作用？
【答案】这里用“国民党反动派经营了三个半月的长江防 线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃 退”，反衬了我军的英勇善战、锐不可当。
作 战 地 图
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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1. 掌握新闻的特点、结构形式等有关知识。（重点） 2. 根据所学新闻的知识理清内容、要素、结构，
体会语言的真实准确。（难点） 3. 感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和
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1.“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什 么？在新闻中起什么作用？
【答案】是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点 和发电时间。电头的作用：表明材料真实，报道及 时。
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2. 这则新闻的导语是哪一句？有什么作用？ 【答案】正文的第一句是导语，这句话包括四个新 闻要素：何日（二十一日）、何人（解放军）、何 事（渡江）、何果（渡过长江）。简洁明了地介绍 了渡江战役的情况，吸引读者的阅读兴趣。
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事件
导思1:文章讲述了 什么事情？表现了 解放军的什么品质？
关键词: 英勇无畏
人民 解放军
写作顺序
导思2:采用了怎样 的顺序来展现主题 内容？
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一往无前、压倒敌人的大无畏精神。
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毛泽东(1893-1976)，字润之， 湖南湘潭人。中国伟大的无产阶级革命 家、军事家、思想家、诗人、书法家。 “毛泽东思想”的主要创立者，中华人 民共和国“开国领袖”之一。主要作品 集有《毛泽东选集》《毛泽东文集》； 著名诗词有《沁园春•雪》《七律•长 征》《七律•人民解放军占领南京》等。
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选自《毛泽东新闻作品集》。两则消息分别刊载于1949年 4月22日、24日《人民日报》。辽沈、淮海、平津三大战役结束 后，人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府 仍然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后， 于1949年4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》。毛泽东发布 了“向全国进军”的命令，人民解放军于20日子夜发起了渡江 战役。22日夜，毛泽东撰写了《人民解放军百万大军横渡长 江》，22日2时，新华社全文播发了《我三十万大军胜利南渡长 江》，报道了我军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的 战况。
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1 我三十万大军胜利南渡长江
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消 息
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英 勇 无 畏
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阅读方法解密
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导语作用分析法。（中考占3-4）导语是指一则 消息的第一段或第一句话(有时是前几句)，它的主 要作用是用简要的文字，突出最重要、最新鲜或最 富有个性特点的事实，揭示新闻要旨，便于读者迅 速掌握全篇精华，满足读者尽快获取最新消息之需 要。导语的要求：1.要抓住事情的核心；2.要能吸 引读者的阅读兴趣。
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批 和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。
《我三十万大军胜利南渡长江》朗读。 圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。
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三 记一记词义
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1.锐不可当: 锋利无比，不可抵挡。当，抵挡。“锐不可当、势 不可挡”辨析同：两词都有来势迅猛、不可抵挡的意思。 异：“锐不可当”指攻势凌厉；“势不可挡”指来势迅猛。 例：(1)人民解放军英勇善战，锐不可当。(2)洪水汹涌而至， 势不可挡。
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一 读一读字音
kuì 溃退
dí 荻港
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二 写一写字形
wú（ 芜 ）湖
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4.文中的“不到”“即已”“突破”“占领”“正 向”“进击”等词，有什么表达效果？