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2015—2016学年第二学期
生活技能教案
启智五：年级
邢天河
教学内容
卫生教育
班级人数
教师
16
启智五
邢天河
教学目标
1、课堂常规训练。2、训练学生在校行为规范。3、进行卫生教育。
教学重点
个人卫生处理
教学难点
养成好的卫生习惯
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教学措施
讲解法、表扬法、鼓励法
教学时间
日）3月5第一周（
教学过程
备注
教学过程：一、课堂常规训练：1、教学生如何放课本、看书、执笔的要求。2、如何回答问题、表扬别人；站立等的姿势。二、进行卫生宣传教育。。1、不乱扔垃圾，见到垃圾要随手捡起，做到“三个一”、教室要及时打扫，并保洁好。2 3、上厕所要注意安全，便后要洗手。4、安排两个值日生监督教室卫生。5、注意个人卫生，做到勤洗澡、洗头，着装整洁。三、表扬讲卫生的同学做出了榜样，希望继续发扬。四、总结：学习的情况，提出本周的要求。
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在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。总结：同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。我们不仅要注意自己的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。希望大家能真正引起注意，让我们在健康积极的环境中生活。为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。
效果评价
告诉学生们要注意自身的卫生，要养成好的卫生习惯
教学内容
清洁卫生知识
班级人数
教师
启智五16
邢天河
教学目标
对学生进行清洁卫生知识的ห้องสมุดไป่ตู้传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯
教学重点
清洁卫生的处理
教学难点
养成良好的卫生习惯
教学措施
讲解法、表扬法
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教学时间
日）3月12第二周（
教学过程
备注
谈话引入：春天来了，万物开始苏醒。那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的……（细菌）细菌也苏醒了。所以春天我们要注意讲究什么？（卫生）今天我们就来一起讲一讲关于清洁卫生的一些知识。组织讨论：1、结合“健康教育”课介绍清洁卫生的重要性。2、我们从哪些方面来注意清洁卫生呢？⑴个人卫生：每天洗两次脸（早、晚）、饭前便后要洗手。1. 2.拿了脏东西要洗手。3.每天要刷两次牙（早、晚）。⑵班级卫生、校园卫生刚才我们是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么我们教室要从哪些方面来注意呢？①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。②教室要注意通风。③每天都要擦门和窗台。④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不
请学生回忆，说一说正确的洗手方法。
效果评价
学生掌握了正确的洗手方法，知道在饭前、便后要洗手，并养成良好的生活卫生习惯。
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教学内容
洗脸
班级人数教师
邢天河１启智五6
教学目标
1.通过学习让学生初步掌握正确的洗脸方法。2.培养学生从小养成注意个人卫生的好习惯。3.培养学生观察能力和动手实践能力。
教学重点
效果评价
每天由值日班长巡视教室内外环境卫生情况，及时反馈提醒。保证同学们在一个整洁的环境中生活、学习。
教学内容
洗手
班级
人数
教师
启智五
１6
邢天河
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教学目标
知道在饭前便后要洗通过学习儿歌掌握正确的洗手方法，1、手、教育学生养成良好的生活卫生习惯。2
教学重点
教给正确的洗手方法。
教学难点
教给正确的洗手方法。
初步掌握正确的洗脸方法
教学难点
正确的洗脸方法
教学时间
第五周（４月１日）
教学准备
提桶毛巾录音机卡片
教学过程
备注
学习新知：1、认识洗脸用具。2、学习洗脸方法。教师正确示范洗脸方法（分步）。
教学时间
第三周（３月１７日）
教学准备
香皂、毛巾、脸盆等。
教学过程
备注
一、谈话导入1、教师伸出双手，问学生：这是什么？（手）、今天一早你们用这双小手都做了些什么？穿衣服、扫地、2（边说边出示相关图系鞋带、刷牙、洗脸、吃早饭等很多事。。说到洗片）你们吃饭前有没有洗手？（饭前便后都要洗手）手老师拍了你们洗手的录像大家先看一下。大家的手洗得对不对呢？我们先来学一首儿歌《洗手歌》。二、新授：学习儿歌《洗手歌》）小朋友，来洗手，卷起袖，淋湿手。（1抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗。
再用毛巾擦一擦，我的小手真干净。
）学生跟着教师朗读儿歌。（齐读、个别读）2（）教师示范洗手。边洗边说洗手顺序：挽袖子——将手打（3湿——抹肥皂——两手对搓——冲洗——用毛巾擦干。）学生边念儿歌边练习洗手顺序。（4看看有没有学会；）会了吗？现在叫一个同学上来洗一下，（5（拿香皂、毛巾、脸盆）（学生洗手，）现在我们都会洗手了，那么就上来试试吧。（6教师指导个别学生，提醒学生要节约用水、不玩水。表扬正确）洗手的学生。三、课堂练习
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、请同学们观看大屏幕：辨一辨：谁做得对，你要对他说点1。什么2、请学生回忆，说一说正确的洗手方法。
效果评价
学生掌握了正确的洗手方法，知道在饭前便后要洗手，并养成良好的生活卫生习惯。
教学内容
小手真干净
人数班级
教师
6
启智五１
邢天河
教学目标
养成学生饭前，便后，手2.1.教会学生正确的洗手方法法。脏时洗手的卫生习惯。
教学重点
正确的洗手方法法
教学难点
正确的洗手方法法
教学时间
第四周（３月２４日）
教学准备
关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。
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教学过程
备注
一：教师提问，引出课题。如果小手脏了怎么办？”教师：“请同学们伸出你的双手来，（引导学生说出小手脏了应该去洗手）（请个别同学讲“谁能说说我们应该怎样洗手？”2．教师：讲，也可以让学生小组讨论后再回答，同时也培养了学生的语言表达能力）3．教师小结，适时的给学生鼓励。二：教师教学生正确的洗手方法：．教师拿出关于洗手的操作图片，学生边看老师贴上的图1片顺序，边听老师讲解。挽袖子——将手打湿——抹肥皂——两手对搓——冲洗——用毛巾擦干。（进教师将图片打乱，2．请个别同学上去按顺序将图片挂好一步巩固洗手的正确方法）三：教师示范：．教师将准备好的一盆水端来，让学生说出洗手的顺序，1让学生更真切的感受到小然后一步步的根据这个顺序洗手，手是这样洗的。2．教师总结（启发学生说出：“什么时候我们要洗手？”3．教师提问：饭前，便后，手脏时要及时洗手。培养学生爱清洁，讲卫生的好习惯。）四：课堂练习