小学四年级扩句练习题及答案扩句就是——在原来句子的基础上添加合适的修饰词语，但不能改变句子的意思，使句子更加生动准确。
就是给简短的句子加上合适的修饰附加成分，使它表达的意思更加具体、更形象、更生动。
扩句练习题在小学中，扩句时一种常见的语文基础题。
扩句与缩句相反。
扩句，就是在主语，谓语，宾语等“主干”之间加上定语、状语、补语等“枝叶”。
具体来说，扩句时，一般在名词或代词前加上“?的”；在动词前加上“?地”；在动词后补上“得?”。
句式如下：1 的＋名词或代词＋? ?地+动词＋的＋名词或代词的＋名词或代词＋动词＋得如：老师讲故事。
扩句时，在“老师”前加上“白发苍苍的”，在“讲”之前加上“绘声绘色地”，在“故事”前加上“雷锋的”，最后扩句是“白发苍苍的老师绘声绘色地讲雷锋的故事。
”一、扩句。
1、老师批改作业。
、战士保卫边疆。
、洪水淹没了村庄。
4、海鸥飞过海面。
、兄妹俩陶醉了。
、小马驹瞪着眼睛。
、几句话印在心上。
、同学们做作业。
、战士脸红。
10、春风吹遍大地。
11、少先队员挥舞着花束。
12、同学们议论着消息。
13、学校开展活动。
14、我握着手。
15、战士献出生命。
16、我和小刚来到市场。
17、玲玲做操。
18、雨点落下来。
19、鱼儿惊慌。
0、野花开。
21、体育健儿取得了成绩。
22、列车奔驰。
23、小蜜蜂飞来飞去。
24、黑熊表演节目。
25、浪花跳跃。
26、猫捉老鼠。
27、鲜花盛开了。
28、小华做操。
29、秧苗生长。
30、船开得快。
31、星星眨眼。
32、枝叶展开。
3、小蝌蚪游着。
4、日本鬼子闯进学堂。
5、老大娘摸着焦裕禄。
6、同学们在听课。
7、鬼子查看着每一个人。
8、仲先生回答话。
9、私塾先生讲着故事。
0、旅客们走进车厢。
1、白医天使工作。
2、西湖在杭州。
43、气球升上天空。
4、太阳放射光芒。
5、祖国在前进。
6、他跑来了。
7、叔叔是交通警察。
8、同学们沉浸在喜悦中。
9、他的话印在心上。
0、李小明留下了泪花。
1、白塔屹立在顶峰。
2、飞机飞翔在天空中。
3、同学们开展活动。
4、游船飘荡在水面。
55、水池闪耀着光彩。
6、小朋友戴上了红领巾。
7、河边停着船只。
8、小蜜蜂飞在油菜花上。
9、他询问情况。
0、阳光照着大地。
1、红旗飘扬。
62、赵州桥横跨在河面上。
3、小鱼船浮在湖面上。
4、鸬鹚捕鱼。
65、鸬鹚站在船舷上。
二、扩句。
1、喜讯传到学校。
、列车穿过山谷。
、脸蛋上印着酒窝。
、人们挥舞着鲜花。
、爸爸是工人。
、我制订学习计划。
、柳条拂动着水面。
、挑山工抽烟。
9、我去动物园。
10、体育馆有运动员。
11、天下着雨。
12、他望着南浦大桥。
13、太阳升起来了。
14、天空中挂着圆月。
15、同学们回答问题。
16、星星挂在天空。
17、同学读书。
18、解放军登上山顶。
1海浪涌上沙滩。
0猴子爬上了竿顶。
三、扩句 1 雪花飘落下来。
我数星星。
音乐吸引着观众。
阳光暖和。
心里充满希望。
梧桐树下有蚂蚁。
这是一条小路。
同学们踢球。
小鸟唱歌。
10 王军放风筝。
11 春风吹遍大地。
12旅客感谢小学生。
13我受到了教育。
14月光照着大海。
15爸爸笑了。
1我和小王来到市场。
参考答案：一、扩句。
1、我们的黄老师认真地批改我们的语文作业。
、边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。
、咆哮的洪水很快地淹没了村庄。
、一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。
、善良的兄妹俩在优美的琴声中陶扩句讲解1．扩句就是在简单的句子上增添附加成分，使句子表达的意思更明确、更具体、更生动。
如：“太阳升起来了。
”是一个简单句，由两部分组成，前半部分是“谁”或“什么”，后半部分是“做什么”。
如果我们把太阳的颜色和升起时的动态写出来，成为：“一轮鲜红的太阳慢慢地升起来了。
”句子的内容就更具体、形象了，这个过程就是扩句。
扩句时，前半部分的中心词没有变，还是“太阳”，后半部分的中心词也没有变，还是“升起”，只是对它们进行了修饰和限制。
．常见的几种扩句形式。
仿照例句填空扩句。
如：哥哥让我举起风筝。
哥哥让我举起风筝。
又如：阳光洒满山村。
阳光洒满山村。
这种形式的扩句是用括号规定了扩写的位置，前一句扩写的内容是“怎么样地”，后一句扩写的内容是“什么样的”。
需要注意的是添写的词语要和后面的词语搭配得当，并且和原句表达的意思保持一致。
回答问题进行扩句。
如：“爱迪生找到了一种灯丝。
” ，根据课文内容，这句可以扩写成：“爱迪生找到了一种便宜的耐用的灯丝。
”做这种扩句时，首先要弄清需要回答的是什么问题，怎样回答。
回答问题一定要准确，与原句的意思保持一致。
其次还要找准扩写的位置。
3．扩句的步骤可以分为以下四步。
读懂例句，审清要求，弄清扩什么内容，在什么位置扩写。
看原句，弄明句子的意思，想想如何恰当地搭配词语。
按要求扩写句子。
对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。
典型例题1．仿照例子，给下面的句子加上合适的词语，使句子表达的意思更具体。
例：老山羊看了狼一眼。
老山羊看了狼一眼。
翠鸟停在苇秆上了。
翠鸟停在苇秆上子。
例：她们观察化石。
她们观察化石。
奶奶缝补衣服。
奶奶缝补衣服。
解析题中的两个扩句都是填空扩句，规定了扩写的位置。
题扩写的内容是“怎么样地”，可以填，成为：“翠鸟停在苇秆上了。
”题比较复杂一些，要求扩写两处，第一处扩写的内容是“怎么样地”，第二处扩写的内容是“什么样的”，可以分别填写和，成为：“奶奶缝补衣服。
” ．回答括号里的问题，然后扩写句子。
树叶飘落下来。
___________________________________________________ ____ 王英做作业。
___________________________________________________ ____解析这是根据问题扩句。
题根据问题“什么样的树叶”扩句，我们明确了扩写的位置和内容，然后回答问题：“枯黄的树叶”，“五角形的树叶”等等，最后选择一个答案进行扩句，成为：“枯黄的树叶飘落下来。
”题根据问题“怎么样地做作业”扩句，告诉了我们扩写的位置和内容，然后回答问题：“专心地做作业”、“认真地做作业”等等，最后选择一个答案进行扩句，成为：“王英专心地做作业。
” 强化训练1．仿照例句，给下面的句子加上合适的词语，使句子表达的意思更具体。
例：一辆汽车开过来了。
一辆汽车开过来了。
同学们完成了任务。
同学们完成了任务。
大家做游戏。
大家做游戏。
少先队员观看美术展览。
少先队员观看美术展览。
例：树林里栖息着海鸟。
树林里栖息着海鸟。
湖面上停放着小船。
湖面上停放着小船。
西沙群岛是个可爱的地方。
西沙群岛是个可爱的地方。
战斗进行了三天三夜。
战斗进行了三天三夜。
例：五星红旗飘扬。
五星红旗飘扬。
列车驶过南京长江大桥。
列车驶过南京长江大桥。
小猫吃着鱼。
小猫吃着鱼。
妹妹捧着苹果。
妹妹捧着苹果。
阅读练习老北京的春节按照北京的老规矩，过春节差不多从腊月初就开始了。
腊八这天，人们要喝腊八粥，还要泡腊八蒜。
到年底，蒜就泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美。
到了腊月十九日，学生们开始放年假了。
他们第一件事是上街买爆竹和玩具，贴近年根就去赶集买年画了。
到了除夕可真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起漂亮的新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都通宵灯火，鞭炮声日夜不绝。
出门在外的人，必定要赶回家来，吃团圆饭。
这一夜，人们还要守岁。
大年初一的景象与除夕截然不同。
人们走出家门，到亲戚家、朋友家去拜年。
同时，城内城外的庙会也开放了，小孩子们特别热心去逛，为的是可以骑毛驴，看美景，还能买到春节特有的玩具。
元宵一上市，春节的高潮就到了。
除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。
处处张灯结彩，整条大街灯火通明，有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是纱灯，有的是冰灯，还有用麦苗做成一两条碧绿的长龙??家中也有灯，走马灯、宫灯、纸灯、有的灯里面还有叮咚作响的小铃铛呢??除了看灯，人们还会吃元宵，预示着新的一年快乐吉祥。
一转眼，到了正月十九，春节就结束了。
人们又开始了忙碌的生活。
注释：①腊月：农历十二月。
②正月：农历一月。
农历一月一日就是“春节”。
1、给下列带点字选择正确的读音打“√”。
差不多一转眼、根据文章的内容判断下面的说法是否正确。
老北京过春节是从正月开始的。
从“一转眼，到了正月十九，春节就结束了。
”这句话中我们可以感受到人们感到春节过得太快了。
第④段是围绕“到了除夕可真热闹”这句话来写的。
作者是按时间顺序介绍老北京人过春节的情景的。
3、“截然不同”的意思是_____________。
说“大年初一的景象与除夕截然不同”是因为大年初一，人们出门________________、________________。
而除夕，人们在家做年菜，___________，____________，____________，___________，____________。
、摘抄描写元宵节大街上各种各样灯的句子。
___________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ ____________________________________________5、中国有许多的名俗节日，人们是怎么过这些节日的？请你选择一个，简要介绍一下。
字数在40字左右。
检阅在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。
一些事情已经，可是从大家的表情可以看出来，还有重要的事情需要，但是谁都不愿意第一个开口。
“队长”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手的事。
游行检阅时博莱克怎么．．．．办：”俱乐部里立刻鸦雀无声了。
事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。
劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？队长洪亮的声音打破了沉默的局面：“队员们！如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都能看到他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！”“太棒了！这才叫儿童队呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。
”一个队员大声说。
大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。
国庆节到了。
多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。
步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。
现在轮到儿童队员了。
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。