杨柳小学实验教学“三开”
“三开放”实施方案
为了认真贯彻落实泸州市教育局在全市中小学中开展实验教学“三开”“三开放”工作的要求，适应基础教育课程改革和全面推进素质教育的需要，培养学生动手能力和创新能力，进一步推动我校实验教学工作，促进义务教育均衡发展和教学质量的提高，强化对实验教学的管理，开足开齐开好实验课程，结合我校实际，特制订实验教学“三开”“三开放”实施方案。

一、指导思想
坚持“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。

根据《中长期教育改革和发展规划纲要》精神和省教育厅《关于加强中小学教育装备工作的意见》进一步深入实施素质教育和新课程改革要求，规范有序、扎实有效地推进我校实验教学和功能室的开放工作。

二、目标任务
通过开展实验教学“三开”和“三开放”，培养学生的科学兴趣、创新精神、实践能力、探究能力和分析问题、解决问题的能力，大力推进我校实验教学工作，全面实施素质教育，搞好实验教学，开齐开足开好实验课程，使我校实验课教学工作更好地适应教育发展需要。

三、建立机构，明确职责，完善管理制度
1、建立学校实验教学“三开”和“三开放”工作领导小组。

组长：梅松杰
副组长：李德齐（具体分管）
成员：梅松静、李艳英、李登强、曾曙光、许观德、刘能伟、张廷坤及所有班主任。

2、责任分工
组长：指导全校实验教学“三开”和“三开放”工作。

副组长；具体负责实验教学“三开”“三开放”工作的开展及日常检查。

梅松静：指导实验教学“三开”和“三开放”工作的开展及实施。

李艳英：负责实验仪器、各类教具、挂图等资料的保管、登记、使用、维护等工作以及科学实验室的清洁卫生打扫、学生实验的准备、安全工作；对危化药品的管理工作以及科学实验室的管理及相关资料的完善工作。

张廷坤：具体负责信息技术、远程教育、电化教学以及微机设备设施等工作；负责以上相关资料的完善工作。

许观德：负责体育室的对学生开放工作；体育室清洁卫生打扫等工作；负责体育器材的借还及保管工作；负责体育室的管理及相关资料的完善工作。

李登强：具体负责图书室对全校师生的开放工作，图书室的清洁卫生打扫、安全等工作；负责图书的借还及保管工作；负责图书室的管理及相关资料的完善工作。

四、重点内容
（一）推行实验教学量化管理工作
1、根据课程标准和教材要求，泸州市教育局规定了相关学科教学必做的演示和分组实验课题及数量并要求相关教师参照执行，并制定符合本部的实验要求，对实验开出进行量化管理。

实验要求要印制装框，悬挂在实验室外面公示，便于学校与师生对照监督。

2、每学期开学初，科学教师在制定教学进度计划的同时，按教学班级制定《实验教学进度计划表》，由教研组、实验室、教务处依据《实验一览表》审核和审批后执行。

《实验教学进度计划表》由实验室管理人员负责填写，表中“实验开出记录”栏目，作为学校平时检查的主要依据。

3、科学教师开展实验时，在演示实验课前三天、分组实验课前一周填写《实验准备通知单》，书面通知实验室管理人员准备实验器材和药品。

实验结束后，各实验教师按教学班级（次）填写《实验记录》。

每学期结束时，由实验室管理人员将《实验教学进度计划表》、《实验准备通知单》和《实验记录》进行汇总，装订成册，在封面记载实验开出情况统计，并将科学教师实验开出情况上报教导处。

（二）加强我校实验室管理工作健全完善实验室和仪器设备的各项管理制度，使仪器设备经常处于良好的状态。

正常的实验消耗品和易损物品要及时补充、补足，保证实验教学的正常开展。

我校把实验室管理制度上墙，保证各项管理制度的落实，使管理工作规范化、科学化现代化。

要积极创造条件，向学生开放实验室，充分发挥实验室的综合效益，提高学生的实验技能和动手能力。

坚决杜绝实验室、仪器
室的脏乱差现象。

（三）、建立和完善实验教学的考核评价体系
1、开展实验教学是贯彻课程标准的基本要求，我校将实验教学内容列入教学工作计划，并按教材要求开齐开足开好演示实验和学生分组实验。

学生分组实验必须开齐开足开好上好，切实加强实践环节的教学，必须在相应实验室完成的教学内容不得安排在普通教室内完成。

2、为了切实加强实验教学，我校在教学中应当根据课程标准、教材的要求，让学生经历科学探究的过程、训练实验的基本技能、学习相关的科学知识。

五、学校功能室的开放
开展对学校图书室、体育室的开放，从而激发学生热爱科学探索科学奥秘的兴趣,从小培养学生热爱科学的意识。

学校图书室、体育保管室对学生全面开放，让学生多读书，读好书，扩大学生视野，增长学生各方面的知识，提升学生才能，提高学生素质。

杨柳小学
2013年9月2日。