内容
明确问题的 内容与价值
价值 限制 计划
明确问题
解决问题的 限制与计划
活动 有一次,兰兰同学家来了几个客人, 兰兰同学用一次性塑料杯给客人倒了 热茶水,过了一会兰兰发现了两个问题 一是塑料杯受热变软不好拿,二是客人 走动后杯子容易混淆,过后兰兰写信给 了塑料杯厂家,提出了对杯子改进的方 案．如果你是兰兰你明确了什么问题？ 说说你能向厂方提出怎么样的方案？
在明确问题的内容与价值之后，还应明确解决 这一问题所受到主、客观条件的限制，明确设 计所应受到的限制和所要达到的标准，进而提 出设计任务。
问题和设计受到的限制主要由两个方面决定的： 1、设计对象的特点和问题解决的标准； 2、设计者的技术能力与条件。
不同的设计对象往往有不同的特点，其产 品的功能、大小、安全、外观、耐用性等方面的 设计标准也有所不同。如：儿童玩具、床、书架、 笔筒等。
明确问题的内容与价值
• 明确问题的内容与价值，除了需要进行一 些主观的分析外，还可以借助于一些研究 手段(如信息收集、调查分析等)来进行 . • 这样可以深化对问题的认识，进一步明确 问题的内容与价值，又可以为分析问题解 决的条件及实现的可行性、提出设计要求 奠定基础。
二、明确问题的限制及具体设计任务
复习： 发现问题的途径有哪些？
1.观察日常生活法 2.收集分析信息法 3.实验法
莆田八中
陈燕钦
我很胖，因为我爱吃，也很爱睡觉，因此， 我做过很多梦，恶梦、美梦都有，但让我很惊 讶的是众多的梦，都是和我在现实生活中所遭 遇后的情形似曾相似，那场景是无比的熟悉。 因此，我提出了这个问题：能否可以做一个记 录做梦的产品呢？通过产品能否可以预见我的 未来呢？
限 制 内 容 原 因
书房的格调、空间大小，书架 的位置
书架与书房整体谐调,装饰典 雅、有品味
书架的材料如樱桃木、胡桃木、 经济、成本、环保 松木、檀木、水曲柳等 书架的高度（不要以房子的高 度为高度）、长度（特别是搁 取放书本方便，搁板跨度过长 置书后容易产生挠度而变形 板跨度不能太长，最好1米以 内）、 宽度（以最大书本宽度 为标准）
军用笔记本电脑
800元儿童电脑
新奇的儿童床
一个问题的解决或一项任务的完成，除了设计对象 所涉及的标准和因素的限制外，还受到问题解决者 或设计者的主客观条件的限制： 主观条件：是否有解决问题所需要的知识技能。 客观条件：问题的解决过程要消耗一定的人力、物 力、财力以及时间，需要一定的设备以及空间等作 支撑，而这些资源是有限的。

在班级的发现问题活动中，同学们提出下 列问题。根据普通高中学生的知识水平和实 际能力，你认为学生有能力解决问题是（C ） A . 减肥茶功效不大 B . 学校教学楼离马路太近 C . 普通保温瓶摔倒，瓶胆易碎 D . 制药厂废水污染环境
假如你家要设计一个家庭书架，从你家庭的现有 条件和你具备的技术能力，解决这一问题将会受到哪 些方面的限制？请完成下表
• 1.明确问题的要点: ①杯子变软的原因:一是杯壁太薄,二是所用 塑料材料不耐热 ②杯子易混淆是因为杯子上没有识别标记. ③现有的材料和技术可以解决以上问题。 • 2.提出方案的要点: ①解决杯子变软的问题(在杯壁上设计加固网 格;用耐热材料制造:使用杯套……) ②解决杯子容易混淆的问题(在杯子上印上醒 目的数字;在杯子上印色环;在杯子上印上 不同图案…)
应符合科学原理
问题是否有普遍的意义
2、问题的价值
• 如何判断一个问题是否有价值？ 是否符合科学原理？ 能否确定问题尚未得到解决？ 问题是否有普遍的意义？ 现有技术能否解决这个问题？ 投入多少？投入与产出比是否合理？
在知道问题的内容与价值后， 再去做产品，这样可以使做出的 产品更快的被社会承认。如果不 弄清问题的内容与价值，盲目去 做，会有什么结果呢？
• 2.能否可以做一个记录做梦的产品呢？
我国开始实施载人航天工程时，人类已经研 制出宇宙飞船、航天飞机和空间站3种航天器。我 们为什么不直接研制航天飞机或空间站，而要从 宇宙飞船起步呢？ 有关专家介绍说，航天飞机和空间站的研制投入 很大，风险也大，技术难度高；而宇宙飞船在技术 上容易突破，研制费用较少，研制周期也较短。因 此，研制载人飞船的方案更符合中国国情，我国的 载人航天事业应该从飞船起步。1992年，飞船载人 航天工程正式立项，这项工程后来被定名为“神舟” 号飞船载人航天工程。 投入与产出比是否合理
水Байду номын сангаас油事件
曾有人声称做了大量实验发 明了水变油的技术，即水通过机 器后变成了油。水变油一度被宣 传为中国继古代的“四大发明” 之后的第五大发明，这场闹剧已 经使国家损失了四亿元。
①能否设计一种吸尘的黑板擦?
②能否设计出一种度数可以调整的眼镜？ ③能否把热水瓶的底部设计成不倒翁式？ ④能否可以做一个记录做梦的产品？ ⑤能否设计出一种可以转换的插座？ ⑥怎样才能将冬天下的雪都有效地利用起来？ ⑦能否设计出一种帮助记忆的面包？ ⑧能否设计一种不漏墨、耐摔的笔？ ⑨能否把篮球框架设计成可以调节高度的？ ⑩能否到火星上去种果树？
一、明确问题的内容与价值
1、内容明确的含义：
—要抓住核心概念 问题表述本身是否明确 A.
B. 问题产生的原因是否明确—要抓住问题所涉及的环境 C. 问题的目的是否明确—要抓住提出问题的情境和解决问
题的基础与条件
• 判断以下问题是否明确
• 1.能否设计一个能回收天空中常常出现
• 的不明飞行物的产品?