2.国内或国外研究现状述评（文献综述，重在述评，不要只是摘录、堆砌）
3.意义、创新之处或预期价值（不能太空洞）
二、研究设计（做什么？怎样做？做成什么？）
1.核心概念界定（内涵、外延）
2.研究目标（拟解决的问题、具体、清晰）
3.研究内容与重点难点（明确具体、层次清晰、可实施）
4.研究思路与计划、步骤（合理、有序、可行，可画流程图）
附件2
东莞市教育科研课题立项申报评审书
（2017年度）
课题名称
选题、拟题，规范、清晰、简明
要求逻辑清晰，主题突出，层次分明，内容翔实，格式规范。（限3000字以内）
单位名称可用“主持人单位”表示，人员姓名可用“成员A……”表示。
一、选题依据(为什么做？)
1.研究背景（要有针对性，政策、学术、校本、生本、师本）
5.研究方法（列举研究方法的同时要进一步说明哪个研究环节、如何用这个方法）
6.预期成果（阶段成果、终期成果，成果形式）
研究报告、论文集、案例集、课程资源、专著、教具、软件、网络平台等(研究报告为必选，其他最多选2项） 与课题吻合，能够达成。
三、研究基础（能否做？）
1.研究保障（设施、设备、资源、时间、经费等，与本课题密切相关的）
2.申报人及主要成员的情况（学历、职称、荣誉、专业、经验、专长、已取得的相关成果等，研究力量与水平）
3பைடு நூலகம்参考文献（不超过5种，规范表述）
注意：1.申请者只能申请一个课题，已有市级及以上课题立项且还未结题的主持人不得申报；2.本表通过网络申报，不需要提交纸质稿;3.表中不能出现申报人、成员姓名及其单位名称。