❖ 二、化大为小
❖ 化虚为实，而“实题”的范围往往是比较大。 此时，我们应采取化大为小的方法进行二次 审题。“化大为小”，首先要找准题目的关 键词，然后在关键词前加上一些限制性的修 饰语。例如，《走过风雨》转换成《战胜困 难》后，我们可以在“困难”前面加上“学 习”、“心理”等词语。再如，《那天，我 捡到了快乐的钥匙》转换成《那天，我明白 了快乐的道理》后，我们可以在“快乐”前 面加上“助人为乐”、“生活自立”等短语。 这样，范围缩小的题目指向更明确。
❖ 那是前几天，班里开了一个班会，主题 就是如何打开快乐之门，并规定每人对此进 行一次较为详细的调查。这可让我犯了难， 我可不愿去问老爸究竟怎么做，可作为班干 部，又不允许我敷衍了事。
回家后，正赶上开饭时间，一家三口坐 在一起，我试着张了几次嘴，可一想到每次 交谈都会不欢而散，甚至闹得连饭都吃不成， 话到嘴边又强咽了下去。
❖ 1．明确本体
❖ 考生在审题时，首先要仔细揣摩，明确题目中 喻体的本体。
❖ 如:《走过风雨》中的“风雨”显然不仅仅是自然界 的风雨，其本体应是”挫折”、“困难”等。再如: 《那天，我捡到了快乐的钥匙》。我们根据提示语 “生活中并不缺乏快乐，只要用心体味，你总能从 中悟出快乐的真谛，找到获取快乐的办法，捡到打 开快乐之门的钥匙……”我们不难看出“钥匙”不 是指生活中我们使用的钥匙，其本体是“真谛”、 “方法”等。
❖ 【中考佳作】
走过风雨
一考生❖Biblioteka 人生总有不平，它像一场突如其来的暴风雨；它
像惊涛骇浪的茫茫大海；它像铺满荆棘的森林。但是每
当我怀着坚持不懈的精神，顽强地走过风风雨雨后，我
总会看见久违的彩虹。
❖
大意失荆州，初淋朦朦苦雨
❖
我在班级里的数学成绩一向是名列前茅，但是那
次期中考试却让我愧恨难言。静心反思，考试前我麻痹
❖ 2．吃透题意
❖ 明确作文题目中的比喻词语的本体后，我们可 以把本体的词语替代原题中比喻的词语。这样， 便于我们从整体上揣摩题目的意思。如：《走 过风雨》，我们可以换成《走过困难》、《走 过挫折》等。此时，我们不难明白题意是战胜 困难、战胜挫折。
❖ 再如：《那天，我捡到了快乐的钥匙》，我们 可以换成《那天，我捡到了快乐的真谛》，显 然，题意是“那天，我懂得了快乐的道理”； 我们也可以换成《那天，我捡到了快乐的方 法》，此时题意是“那天，我找到了快乐的方 法”。
丽”
❖ “心中的彩虹”、 “飘落心灵的秋叶”。 ❖ “点亮一盏灯” ❖ 许多学生对这类题目感到不好把握，经
常出现跑题、不切题的现象。如何才能写好 这一类的命题作文呢？
❖ 在写作比喻类作文题目时，应注意审题： ❖ 一、化虚为实 ❖ 二、化大为小
❖ 一、化虚为实。以比喻修辞方法出现的词语的意思 往往是“虚”的，我们要找出它的真实意思。化虚 为实，能够引领我们从朦胧走向清晰，帮助我们把 握命题的真实意图。
❖ 化大为小的过程，实际上是在化虚 为实的基础上将题目与生活积累中曾触 动自己心灵的相关材料建立起紧密的联 系。化大为小，把写作思维的触觉指向 了选材的方向，为进一步写作打开了方 便之门。
【中考佳作】 那天，我捡到了快乐的钥匙
❖ 我的房间与父亲的卧室隔了一道门。有 很长一段时间了，我从未主动开过那扇门， 因为我和父亲的共同语言实在少得可怜，而 心与心之间的距离，也是远得好像没有边际。 对此，我固执地认为，这就是代沟的表现形 式。
轻视。可我万万没有想到，考卷上看似简单的题目处处
有陷阱。公布成绩后，面对67 分的成绩，我脸面全无！
说起来都不是什么大事，有时我也感到 不可理解，自己和爸爸为什么会为一些事不 关己的事大动肝火呢？爸爸会瞪着眼说： “这都是为你好！”什么为我好，纯粹就是 不允许我有思考的自由嘛！
今天拖明天，明天拖后天，距交这篇讨 论稿的时间越来越近了，我心中想的还是那 些和父亲争吵的画面。父亲的屋门伸手可
及，几次人都站在门口了，就是没有信心为 自己打开。门的那边，父亲也不知在写什么， 我的心思不知他注意到没有？
说：“打开快乐之门的办法，最关键是要了 解对方，然后是理解对方……”
❖
❖ 后来，我顺利写完了那篇稿子，我清楚记得 那篇稿子的第一句是：“敞开心扉，用心感 悟，快乐不是高高在上，遥不可及的东西。 快乐是一种心态，是一种处世的心态……”
❖ 我很高兴，那天，我终于找到了打开快 乐之门的钥匙
【高分揭秘】小作者准确地把握了题目中“钥匙”的 比喻意，揭示了“钥匙”的内涵。文章开篇写道 “我的房间与父亲的卧室隔了一道门”，这句话意 味深长，不仅能引发读者的阅读兴趣，而且自然地 引发出我找“钥匙”的缘由。然后由班会入手，一 波三折地叙述了寻找“快乐钥匙”的历程，揭示了 “快乐钥匙”是“敞开心扉，用心感悟，快乐不是 高高在上，遥不可及的东西。快乐是一种心态，是 一种处世的心态……”。
优选比喻类命题作文审题指导 PPT
❖ 比喻类命题作文，顾名思义其题目
整体或其中的一个词语运用比喻修辞方 法。与一般命题作文题目相比，比喻类 命题作文题目能引发考生多向思维，在 审题上增加了难度。近几年中考作文中， 比喻类命题明显增多。
❖ 例如: ❖ “心中有盏红绿灯”、 “沐浴着春风行走” ❖ “留在心底的风景”、 “成长的脚印”、 ❖ “窗外有蓝天”、 “我心中的歌”、 ❖ “春风拂面”、 “穿过乌云的阳光更加绚
❖ 第二天，由于成人考试要占用我们的教 室，我们提前放学回家。路过菜市场，看到 父母正在买菜，还没等我走上前去，他们的 话就像长了腿似的跑到我的耳朵里来：
❖ “这东西孩子不太爱吃，是不是不买 了？”妈妈拿着木耳，有些为难地说。
❖ “买，买，报上说这里面稀有元素多， 让孩子适当吃点有好处。”说着，爸爸便掏 出钱来。
❖ 我知道木耳很贵，可爸爸并不因为我不
爱吃就不买，他此时考虑的是我需不需要这 些营养，可我在吃这些东西时，怎么就不去 考虑“营养”这一因素呢？并由此联想到爸 爸那不怎么入耳的说教，是不是也有我需要 的“营养”在里面呢？
❖
……
❖ 晚上，我又走到那扇门前，主动打开了 那扇门。
❖ 那天，我和父亲谈了许多，父亲告诉我