• 1880年南锡学派 心理角度解释催眠现象 • 美国催眠大师Milton H. Erickson MD • 1957年，美国医学协会和美国心理协会正式承认临
床催眠术是一种专业的治疗方法
• 催眠是通过一系列诱导程序达到的一定心理状态，当 事人经历知觉、思维、记忆、行为等方面的改变。（ after Orne 1977）
• 真实性与治疗效果的相关并不大
自我催眠训练
• 瑜伽呼吸法 • 随时随地记着你自己 • 为自己设定一些自我催眠
语言 • 节省能量
应无所住，而生其心。 ——《金刚经》
• 非自愿性问题表现为与来访者意愿不符的行为 或症状，如焦虑、恶心、疼痛、皮肤疾病、哮 喘等。哮喘、疼痛和一些皮肤疾病可能在心理 因素的影响下恶化（DePiano & Salzberg 1979）
催眠疗法的心理学研究意义
• 催眠研究越来越热门，不仅临床心理工作者开始广 泛使用催眠技术处理一系列心理问题，进行心理辅 导与治疗，催眠学也逐渐进入主流心理学的研究范 畴。（Kraft & Rudolfa,1982;Rhue,Lynn,& Kirsch,1993）。
催眠治疗的程序（录像）
1.面谈准备 2.催眠导入 3.催眠深化 4.治疗 5.催眠导出
催眠心法
• 整体观（更高更远的智慧、子人格、 疾病与健康、生存与死亡）
• 顺其自然（接受） • 觉知（self-remembering) • 无为
催眠引导技术研究
• Weitzenhoffer（1951）认为催眠引导是催眠师与 被催眠者之间简单或复杂、语言或非语言的交流， 旨在引导当事人意识改变的状态。
催眠现象
• 正性幻觉 • 负性幻觉 • 催眠梦 ：治疗研究，与睡眠梦、白日梦区
别 • 催眠后遗忘：真实性问题 • 催眠麻醉 ：意识分离理论和社会认知理论 • 年龄倒退：隐秘的观察者效应
催眠疗法的临床应用
• Wadden & Anderton (1982)区分了两种不同类 型的问题：自愿性问题和非自愿性问题。自愿 性问题是自我培养的、习惯使然的、不适应的 行为问题。在此类问题中，催眠治疗主要用于 改变吸烟、贪食、酒精成瘾等行为。
广义的“催眠”
• 注意兴奋点减少、放松并 且专注、受暗示性增强
• 心理咨询、讲座、演唱会 、销售、沟通、人际交往
• 适当的地方说适当的话
催眠是什么？
• 狭义的催眠单指咨询室中进行的心理 辅导或治疗
• 通过一系列引导过程，帮助当事人达 到一种注意专注的放松状态，使当事 人在思维、情感、行为等方面发生一 系列变化。
催眠师的职业道德执行催眠
• 年龄回溯必须由受过特殊训练者实施。 • 不可对被催眠者使用幻觉、惊吓、可怕、猥亵
、羞辱以及与性有关的暗示，不可突然改变被 催眠者的情绪。 • 催眠后暗示：正面的催眠后暗示须符合求助者 的需要。给予求助者无法被其他人催眠的后暗 示，是侵犯求助者权益的行为。除非求助者要 求，不可以为之。 • 遵守伦理道德规范，了解催眠师对于求助者、 同行、社会所应尽的专业责任。传播正确的催 眠观念。当其他专业人士表现出对催眠不同看 法时，保持专业人士应有的风范。
催眠疗法理论与应用技术
（上）
华东师范大学心理咨询中心 张亚
入乎其内，故有生气 出乎其外，故有高致
——《人间词话》
传统价值观开始崩溃？
成年人 的道德 威信
个人主义 与道德相
对论
价值观多元化
精神 现代
东方
新普遍 价值观
西方
传统 物质
“当我们的物质 力量愈强大 我 们对心灵层面 的洞察力与对 美德的需求也 愈迫切 ...”
阿诺 ·汤恩比
英国历史学家 《文明受审》
心理咨询与治疗
心
身
灵
课程要求
遵守催眠治疗职业道德 学会使用催眠技术处理简单创伤 掌握基本催眠理念 了解催眠基本知识
催眠的历史发展与本质研究
• 公元前1500年 古罗马僧侣、摄魂术、奇术 • 1770年 Mesmer 通磁术 • 1843年 James Braid “催眠”一词提出
催眠暗示性研究
• 每个人对催眠感受性不同，即对催眠引导的反 应能力有所不同。
• 催眠感受性（暗示性）（hypnotic susceptibility/hypnoticresponsiveness/hy pnotizability）的个体差异是催眠研究的主 要课题。
• 研究者研究了大量与催眠感受性有关的因素如 ：人格、认知特质、童年经历、兴趣、态度， 个体的催眠感受性可能是相对稳定的特质，也 可能是可以通过训练提高的一种技能
催眠治疗的三大问题
• 危险性：可以很确定的说一位有职业道 德的专业催眠师进行的催眠是完全安全 的。其次，一位缺乏职业道德的催眠师 是否能让他的被试作出有害的、不合常 理的、不道德的举动依然尚无定论。
• NGH美国催眠师学会提出的伦理守则
催眠治疗的三大问题
• 失控问题 ：许多临床催眠师都认为被催眠者 如果想都可以抗拒指令。Hilgard（1971）的 案例研究中一旦指令超出了被催眠者的道德底 线，他们会抗拒指令，自然醒来。
，不可有所逾越。 • 不 • 尊重其他催眠师。
催眠师的职业道德执行催眠
• 建立并保存催眠记录。 • 利用催眠帮助求助者戒除不良习惯、加强学
习能力、增强记忆及专注力、建立信心、减 少恐惧、促进运动能力、与其他帮助社交、 教育等医疗行为的改善。除非会员经过其他 训练，不可逾越此范围。 • 诱导催眠绝不可使用具有伤害性的方法。 • 舞台催眠须非常谨慎，尊重并礼遇自愿参加 者。在唤醒之前给予正面暗示，不可用惊吓 的方式唤醒对方。在唤醒前解除不必要的暗 示。
• 催眠引导的类型非常多，按照美国催眠引导手册（ Handbook of Hypnotic Inductions, George Gafner& Sonja Benson）的分类标准，主要分为： 传统的引导方法（如眼睛凝视法、愉快回忆法）、 隐秘的引导方法（如分离法，放慢速度法、年龄回 放法）、混乱的引导方法（如烛光法、两个催眠师 引导法）、直接引导方法（如手臂僵直法、硬币滑 落法）、针对孩子的催眠引导方法。
催眠是什么？
内在的神性进行治疗 一个温暖的人在另一个人身上激发出
来的维持生存意志的关系 有趣、神奇、博大的治疗技术
催眠师的职业道德
永远以来访者的利益为第一考虑 助人自助
催眠师的职业道德
• 永远以求助者的身心益处为第一考虑。 • 尊重求助者的人权及个人愿望。 • 避免任何可能造成性骚扰疑虑的行为。 • 按照自己所受训练及自己能力范围使用催眠
• 关于催眠的书籍、论文、研究近年来急剧增多。（ Nash, Minton, & Baldridge, 1988）,催眠治疗方 法（Rhue et al.,1993）、催眠理论(Lynn & Rhue,1991a)、催眠现象研究(Fromm & Nash, 1992) 愈来愈成为临床心理学的热门话题。
• Watkins（1972）认为首先催眠是一种人际关 系。无论是否在催眠状态下，一个人的行为都 受人际关系的影响。如果催眠过程能够对当事 人有益，也就有可能因误用对当事人有害。其 次，催眠可以歪曲当事人对现实的知觉，使当 事人作出反社会的行为。
催眠治疗的三大问题
• 真实性 ：催眠反应的真实性是社会心理学 派研究的一个主要问题。催眠反应并非对 指令真实自然、非意志的反应，而是假装 的、甚至自发的认知策略选择，被试欺骗 了自己和催眠师。