《四小天鹅舞曲》教学设计
教学目标：
1、通过欣赏《四小天鹅舞曲》熟悉乐曲的主题音乐，感受管弦乐队的乐器音色，并了解乐曲的背景，感受歌曲的美的意境。

2、通过欣赏名曲名段，进一步了解俄罗斯音乐中不同舞曲的特点。

教学重点、难点：
用不同的方法，从不同的角度和层面去理解乐曲，感受音乐美。

教具准备：
多媒体，录音机，磁带
课前准备：
让学生搜集与《四小天鹅舞曲》有关的资料。

教学过程：
一、课前导入：观赏圣-桑的《天鹅之死》。

提问：同学们，知道我们刚才欣赏的是什么舞吗？出示:圣桑——天鹅之死。

师：刚才我们欣赏的是根据圣-桑的大提琴曲《天鹅》而改编的芭蕾舞《天鹅之死》，柔和悠扬的音乐又把我们带到了芭蕾舞的殿堂。

这节课我们将欣赏另一首世界名曲——（出示课题）《四小天鹅舞曲》。

二、欣赏教学
1、初听乐曲，整体感受乐曲的情绪。

提问：乐曲的情绪是什么样的？出示：欢快活泼。

它和《天鹅》的情绪一样吗？它们所表达的天鹅形象是一样的吗？学生回答后出示答案。

2、老师介绍作者作品。

（出示作者照片）
师：我们刚才欣赏的《四小天鹅舞曲》是柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧《天鹅湖》中第二幕里的一段欢快的舞曲，也是最受人们欢迎的舞曲之一，乐曲轻松活泼，节奏干净利落，描绘出了小天鹅在湖畔嬉戏的情景，质朴动人而又富于田园般的诗意。

3、复听乐曲，哼唱乐曲主旋律。

说一说第一个片段在乐曲中出现了几次。

4、再听乐曲，仔细听辨。

5、有哪些乐器在演奏。

师：这是一首管弦乐（出示管弦乐的分类），我们来看看根据分类《四小天鹅舞曲》是什么管弦乐演奏的？（学生回答
是西洋管弦乐）而在这些西洋管弦乐里又主要是由弦乐和木管演奏的。

在大管轻快均匀，富于动感节奏的衬托下，两只双簧管吹出来款识人口的主题。

6、再一次聆听乐曲，感受乐器的音色。

7、欣赏芭蕾舞影片《四小天鹅舞曲》。

8、学跳芭蕾舞。

三、课堂延伸
师：昨天我布置了一个任务，请大家收集与《四小天鹅舞曲》有关的资料，有哪位同学收集到了就向大家汇报一下。

（学生汇报）师：《天鹅湖》完成于1876年，它讲述了一个动人的爱情故事，有谁知道这个故事吗？（学生上台讲《天鹅湖》的故事）老师出示《天鹅湖》的剧照。

四、课堂小结：
师：《天鹅湖》的主题歌颂了诚挚崇高的爱情，同时也证明了正义必然战胜邪恶，黑暗是暂时的，而光明却是永远灿烂的。

这节课我们在神圣的音乐殿堂欣赏到了古典芭蕾舞《四小天鹅舞曲》，下一次我将带领带领大家走进音乐殿堂欣赏我们中国的舞剧。