面具的起源
• 面具，演员用来覆盖其颜面以起装扮作用的一种化妆用具。 • 面具在原始舞蹈以及祀神等宗教活动中就早已使用。 • 戏剧的形成与舞蹈、祀神等活动有关，因此面具也就成了
第三组条纹：局部装饰的变化美
小组创意：
前后桌同学大胆构想，如何用彩条纹 装饰我们生活中的物品？
给 它 们 添 上 美
丽 的 条
纹 ！
假如这是你家的一角，都是一些单色的物品， 如果请你来做设计师，你打算用彩条怎么装饰？
选择自己家里一角，或者我们教室一角， 进行条纹装饰。
选择自己喜欢的生活中的物品（杯子、本 子、衣服、碗筷、碟子、抱枕、被子、窗 帘等），用不同样式、颜色、以及不同 宽度、斜度来进行条纹装饰。
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活动
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《防护栏》 刘克银
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《金秋旋律》 刘克银
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《春歌》 陈乃广
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《春华》 陈乃广
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《闹元宵》 陈乃广
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《霸王别姬》 陈乃广
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《七月》 黄幸梅
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《皖南十月》 肖亚平
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《秋阳》 王绍波
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欣赏导入 对比欣赏
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欣 赏
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谢谢观赏！
走进快乐美术课堂
教师：苏利娟 宁阳二十七中
14课：瓜果飘香
比一比瓜果的形状: 说一说瓜果的颜色：
画家的作品：
小朋友们的画：
ห้องสมุดไป่ตู้
课堂作业要求：
·☺画一幅有趣的瓜果 想象画，搭配上漂亮 的颜色。
大胆想象，仔细作画。
小朋友要记住：水果含有 丰富的营养，常吃水果能 使人体争强抵抗力，预防 多种疾病，提高学习记忆 能力。
2、在纸的下端分别滴上
另两种色，用同样的方
法吹出树枝。
3、嘴吹气时角度尽量
和纸面平行。
吹
（点击图片可了解更多内容）
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3-3
（点击图片可了解更多内容）
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选择三原色滴色
用嘴巴或吸管吹画
产生间色，吹出五彩树
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走进快乐美术课堂
从前在森林里的住着
一对好朋友。一个高得入 云霄，它的脖子是森林里 最长的；一个胖得都快走 不动了，它的腿像大柱子， 它的身体像一堵墙！你们 知道这对好朋友是谁吗？
高个子和大胖子
你呀，还是 小不点儿呢！
鹿哥哥，我是 不是高个子呀？
你骗人，我哥 哥说我还是个 小不点儿呢？
哇，小长颈鹿， 你可真高呀？
新湘教（湖南美术）版二年级上册美术
全册课件
只本 供课
免件
费来
交源
流于
使网
用络
神奇的小画册
合作学习3'
我们今天学习的小画册和平时看到的画册有什么不同？ 温馨提示：
看书P2-3，再在小组内讨论。
合作探究3'
神奇小画册的制作方法是怎样的呢？
温馨提示： 看书P2-3，再在小组内讨论。
的设 头计 部不
同 的 人
物 或 小
动 物
还 可 以 有 哪 些 不 同 的 角 色 ？
设 计 不
同 的 衣
服 和 动
作
湘美版二年级美术下册第五课
三个好伙伴
我叫红红！
我叫蓝蓝！
我叫黄黄！
小朋友们开动脑筋想一想，在 生活中有哪些东西是红、黄色、蓝 色的呢？
三原色：三原色是调配不出来的颜色，
董存瑞的故事
背景处理 夸张处理 作业要求 佳作欣赏
你觉得他们画得怎么样？ 跟平时的画像有什么区别？
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这幅画画了些什么？
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这三幅画中的主角有什么变化？
远处的人，画得小一些，突出了人物所处的环境。 近距离的人，画得大些，突出了人物的动态和外貌特征。
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1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗 打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防 御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长，带 领战友接连药炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完 成了规定的任务。连队随即发起冲锋，突然遭 敌一隐蔽的桥形暗堡猛烈火力的封锁。部队受 阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆 破均未成功。董存瑞挺身而出，向连长请战 “我是共产党员，请准许我去！”他毅然抱起 炸包， ：冲向暗堡，前进中左腿负伤，仍顽 强坚持冲至桥下。由于在桥形暗堡距地面超过 身高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头， 他毅然决然地用左手托起炸药包，右手拉燃导 火索，高喊“为了新中国，冲啊！”碉堡被炸 毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的 道路，年仅19岁。
请你把自己最喜 欢的“高个子”或者 “大胖子”画下来， 注意要大胆地使用 “夸张”魔法。
请你在画面上巧 妙的添画一样东西， 将“大胖子”反衬得 更胖，将“高个子” 反衬得更高。并涂上 颜色。
你觉得那块颜色更深？
比较是我们 的好朋友，希望 小画家们在生活 中养成观察的好 习惯，去比较和 发现生活的美！
为什么同样是 小长颈鹿。鹿哥哥 说它是小不点儿， 而小乌龟却夸它真 高呢？
大家好，我是小明！
小明高吗？
这些坛坛罐罐中既有“高个子”， 也有“大胖子”，你能不能按照从高到 矮、从胖到瘦的顺序把它们排列出来呢？
从高到矮排列 从胖到瘦排列
夸张 夸张
你还知道 生活中有哪些 “高个子”和 “大胖子”呢？
但三原色相互混合可以调出其他颜色来。
我叫红红！ 红红—大红
我叫蓝蓝！ 蓝蓝—湖蓝
我叫黄黄！ 黄黄—柠檬黄
橙
橙 紫
橙 紫
绿
由两种原色混合产生的另一种颜色 叫间色。橙、紫、绿俗称三间色。
吹 彩 树
作业要求：
1 .在纸的下端滴上红、黄、蓝中任意一色，用 力向纸面的上端吹出主干，然后从各个方向吹 出树的枝条。
再见！
今天老师发现我们许多小朋友穿的衣服很漂亮， 我们来互相看看你喜欢谁的衣服?咱们欣赏一 下学生身上穿的彩条纹衣服。
这样一条一条的，按照一定规律排列的 彩条叫间隔条纹。
第一组条纹
①不同排列方式：横、竖。 ②粗细宽窄不同的彩条间 隔排列
第 二 组 条 纹 ： 冷 暖 、 横 竖 、 色 彩
顶天立地的构图突出
形象高大,气概豪迈。
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上面这两幅画中的主角，你觉得哪幅显得更高大？为什么？
把高大的物体画得矮小一些，来衬托人物的高大。
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这个顶天立地的人物有什么特点：
非常夸张地表现了人物的 头部，把一个张大嘴巴，自信 唱歌的女孩表现得淋漓尽致。
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作业要求
• 发挥想象力，大胆夸张地表现一个顶 天立地的人物形象。