大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园 里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
阅读提示：
1、初读，学字词； 2、再读，知结构；
3、细读，明中心；
4、精读，表情感。
1.说说课文讲了一件什么事？分几部分写的？ 你是怎么分的？课文的重点部分写什么？ 2.找出小男孩回答德国兵的话，想想是什么 意思？说明了什么？ 3.在给敌人带路时，小男 孩有哪些言行？你从中体会 到什么？ 思考题 4.游击队员是怎么知道 敌人情况的？说明了什么？ 5.课文的开头和结尾都 写了夜莺的歌声，说说开头 和结尾有什么联系？
——就都跑了。”用这些话来戏弄敌人，
说明他是个沉着机智的孩子。
小结
这部分写了小夜莺引诱德国兵，并
主动和敌人接近，巧妙地回答德国军官 的盘问，让敌人取得对他的信任，让他 带路。
在带路时，小夜莺有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫，
是为了让德国兵知道，这是自己的习惯爱好，用
来麻痹敌人，以后他用鸟声和游击队联系时就不会引 起怀疑了。
情况，帮助游击队歼灭了德国兵； 二是孩子被游击队员亲切地称为“小 夜莺”，夜莺的歌声是动听的，美好的。
机智、勇敢、热爱 祖国。是个小英雄。
一、划去下面括号里不正确的读音。
削（xiāo xuē）木头
哨（shà o sà o）声
空（kōng kòng）地
木屑 （xiāo xiè）
二、在括号里填上适当的词。 （ （ ）的小路 ）的空地 （ （ ）地回答 ）地站着
小夜莺边走边打路旁树枝，拾球果踢，回答问话
时就打岔说别的，也都是为了让德国兵认为他 贪玩而不加警惕，从而顺利地跟着自己走进游击队 的埋伏圈。
游击队员听到小夜莺的叫声，知道他已经 把敌人带来，通过有节奏的夜莺歌声知道了鬼
子人数是32个，用两声杜鹃叫是报告有两挺机
关枪。一声夜莺叫代表一个敌人，一声杜鹃叫 代表一挺机枪，由此可以想到，小夜莺 同游击队用这种方式联系，已经不止一次 了，他曾多次协助游击队消灭敌人即首尾呼应）都是说小
男孩在发出夜莺的歌声，以便配合游
击队歼灭敌人。这样更加突出了“小
夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
总结课文
1.课题为什么叫“夜莺的歌声”？
2.读了这篇课文后，小夜莺给你留下
了怎样的印象？或者你喜欢、佩服小 夜莺什么？
包含两个意思：
一是孩子用夜莺的歌声向游击队报告
（
）的焦木
（
）地唱着
鹃
时 代 背 景
1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧 洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民 在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始 了卫国战争。第二次世界大战进入了新的阶 段，后来苏联军队经过莫斯科和斯大林格勒 的大会战，歼灭了德军主力，根本扭转了战 局，转入反攻。1944年，苏联发起总反攻， 全部收复沦陷的土地，1945年5月，苏军攻克 了柏林，迫使德国无条件投降。
这篇课文写在苏联卫国战争时期，一个小男孩
帮助游击队消灭一伙德国法西斯强盗的事。文章是 按照事情发展的顺序写的，可以按起因、经过、 结果分为三部分，课文的重点部分写 小男孩是怎样帮助游击队歼灭德国兵的。
在回答德国兵的问话时，“怎么会剩下我一 个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺 倒只有我一个！” . 回答德国军官的盘问，“刚刚一开战，村子 就着火了，大家都喊：‘野兽来了!野兽来了! ’
义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册
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夜莺的歌声
夜
夜莺又名黄鸟， 体长25厘米左右，它 不但模样漂亮，且善 于鸣啭，歌喉清脆甜 美，是鸟类中有名的 歌唱家之一。一般体 态玲珑、鸣声清脆， 且多鸣于月夜，所以 叫夜莺。
莺
杜
杜鹃又名布谷、郭 公、杜宇或子规。属于 夏候鸟，初夏时常昼夜 不停地叫。它的体形有 点像鸽子，只是更细长 些。它们喜欢栖居在开 阔的林地，常常隐在茂 密的树上鸣叫，声音响 亮，但很少会让人看见。 可谓“不见其鸟，只闻 其声。”