家长委员会工作计划一、指导思想以中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的决定为指导，积极构建学校、家庭、社会一体化的教育体系，增强家庭与学校之间的有效沟通，形成教育合力，促进学校教育工作健康有序地发展。

二、工作目标积极构建学校、家庭教育体系，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”、学校和社区教育达到“合力”，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效性。

三、工作措施1、加强组织建设学校成立家长委员会工作领导小组组长：组员：2、规范过程管理（1）领导小组定期专题学习研究，更新工作方法。

（2）定期召开家委会会议，发挥代表在学校管理中的知情权、参与权、评议权、监督权、参与决策权。

3、采取有效措施（1）建立家庭与学校的绿色通道班主任设计发放家校热线联系名片，向每一位学生家长公开所任教语、数、英学科老师的联系电话。

学校将执行家长开放日制度，体现学校办学开放性。

每学期组织两次家长会，通报学校教育教学等工作。

家长可以向相关领导、教师了解孩子在校学习、生活情况，可以相互之间交流教子心得，可以提出对学校管理的建议和意见。

（2）鼓励家长积极参与学校管理根据学校工作实际不定期的邀请家委会主任或成员参加学校行政会议，到校督促学校教育教学的规范运作，了解学校民主管理制度、办学理念、办学目标等内容，并向学校提出合理化意见和建议，协助学校搞好各项工作。

（3）建立家长评价的运作机制采用问卷调查等形式，为家长能客观公正地评价教师的教学工作、班主任工作提供平台。

并将意见、建议反馈给教师，提高教师工作效率。

学校政教处负责搜集教师、学生、家长的教育心得，以总结推广成果经验。

4、完善工作机制（1）健全家委会工作制度①专题例会制度学校家长委员会每学期举行2次例会，广泛征求家长代表、委员们的意见建议。

②对口联系制度为了让家长更充分地参与到学校的管理中，家委会成员可以深入到学校，了解学校教育教学、保育保健和组织活动等情况，并积极参与活动，共同努力为孩子创设更为优质的教育和生活环境。

（2）创造多元化联系方式根据实际情况，创造多样化的家校联系方式。

可以通过座谈、电话联系或个别交流等形式密切与学生家长的联系，家访形式也可用走访、家校路路通、电脑网络等不同方式进行沟通交流，从而不断强化“共同教育”的观念。

（3）建立家校工作建议箱学校制一个家长建议箱，由家长委员会负责，及时将建议和意见加以汇总。

针对性提出建议，提请校方予以考虑；而教师需要家长配合的建议和意见也加以汇总提请家委会加以考虑、配合。

通过开展家长信箱解答活动，加强家校的相互配合，才能同心同德，将学生培养成有用之才。

（4）提出家校工作新举措除了家长会以外，学校还应向每户家庭发放相关问卷，通过意见征询表进行互动交流活动，学校希望每户家庭都能为学校教育出力。

总之，学校将力尽所能为家长委员会搭建“舞台”，充分发挥其在学校中举足轻重的作用，使之成为学校形象的推广者、学校品牌的宣传者，更是学校教育教学工作的参与者。

宁阳二十中二0一年十一月日家长委员会工作情况一、本学期开展情况本学年，在学校领导、老师的共同努力下，在家长积极配合下，家长委员会工作取得一定的成绩，发挥了联系学校家庭的桥梁作用，促进了学校教育教学工作的提高，进一步推进了学校素质教育工作的开展。

具体工作情况和主要做法如下；开学初就召开家委会，让家长了解学生的目标，并向家长汇报上学期所取得的成绩，还通过与家长学习相关家教文章，提高家长的教育能力。

本学期还结合学校实际和需要，邀请家长委员会深入课堂，促进家长与学校的联系。

通过面对面交谈，使学校及时听到家长的呼声，了解家长对学校教育、教学工作的意见、建议和要求，也使家长及时掌握教育子女的有效方法，密切了家庭与学校联系。

有意识的，不定期的在家长委员中开展教育理论知识和家庭教育方法等方面的讨论交流活动，帮助家长端正教育子女思想，提高教育质量，有利于子女的成长进步。

二、存在问题和今后努力方向在工作实践中，我们取得了一些成绩，但也存在许多不足：1、家委会的成员参与热情有的不高。

2、家委会成员的管理能力还有待提高。

今后，我们仍需继续努力，进一步开展好家长委员会工作，充分发挥好家长委员会的桥梁作用。

宁阳二十中二0一0年十二月家长会培训资料一、家庭教育初中阶段是学生努力学习的一个时期，是一个爬坡的时期，也是学生在身心行为等方面变化比较迅速的时期，是一个“分水岭”，一个危险的时期。

父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和管理。

这一时期的学生发展具有以下特点：1、由少年期向青年初期发展过渡的特点。

2、情感情绪易激动暴躁和两极波动，爱凭感情行事的特点。

3、可塑性大，可变性强的特点。

4、认识能力显著落后于独立意向和行动能力的特点。

5、自尊心、自信心、争强好胜心急剧增强的特点。

6、独立意向，成人感和自主、自立意识急剧增强的特点。

7、相互爱慕心理急剧增加和自我控制能力相对落后的特点。

这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。

有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们常常感觉没有人可以理解他们。

他们的情感其实很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。

比如，初中生因学习成绩或学习行为差，被老师批评，家长训斥，而离家出走。

便是典型的例子。

这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟。

他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。

心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期。

冲动是他们这个时期的最大特征，他们辨析是非的能力不强，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。

所以父母和老师，一定要高度重视，加强教育和引导。

这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴。

实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现。

父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。

如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。

针对学生的以上特点，在此我们强调以下几个问题：（一）、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。

正确合理的家庭教育是孩子一生的幸福。

未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。

人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。

家庭教育不可轻心。

（二）、努力培养孩子的智力和素质，适应世界和社会变革潮流。

就教育的潜在力分析，学校教育的潜在能力远不及家庭教育潜在能力。

特别是人的智力开发问题，就目前人的成长规律和生活习惯而言，孩子的智力和素质的培养是童年时代从在家庭开始的。

（三）、理智爱子的问题大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。

”溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱。

吃好穿暖是爱，教子吃苦勤奋更是爱。

（四）、家庭教育与学校教育紧密配合的问题。

作为家长，应该明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，在学校教育的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。

学校的教育形式是群体性的教育形式，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上。

无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育都占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。

孩子在同样的年龄段里，走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教育环境是一致的，规则是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种优劣分化的原因。

很大程度在家庭教育的配合上。

所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定要改变观念，重视家校教育的配合。

（五）、父母要全面而准确估计孩子的智力。

作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的了解，并做出切合实际的准确估计。

这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。

错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。

有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”。

还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平，“娃儿还是自己的乖”，这一习惯意识在当代人中还是十分明显。

所以在自己孩子婴幼阶段怎么看也觉得自己的孩子很聪慧，做过一两件让自己吃惊的事就会念念不忘，但上学后与他人比较就看到了差距，再到中学阶段就灰心意冷，这就是对孩子智力估计失误所造成的。

（六）、认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。

“十年树木，百年树人”人才的培养没有几十年的精心培养成不了人才的，靠朝夕之功是培养不成人才的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。

同时还要注意以下几个方面1、堵不如疏。

比如一点不让看电视，这也不现实。

2、不负责任的放任，不管不问。

3、盲目的严管，不讲道理，不讲方法。

对家长的几点建议：1、注重日常修养，父母是孩子的第一榜样。

一个不爱学习，一问三不知的人，品质恶劣，行为庸俗，自私自利，不孝敬老人的人是不会培养出好孩子的。

2、注重家庭教育的一致性。

3、树立自己的威信，不是吹胡子瞪眼摆架子。

4、放下架子，与孩子建立良好的朋友关系。

5、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机。

6、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。

一个成天吵架，问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。

7、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈。

无知的人，尽量少在家中接待。

8、教给方式方法，不做保姆或警察。

二、法制教育加强对学生的法制教育提高法律知识，让学生学法、知发、守法。

宏扬中华民族的传统美德，提高迅速个人修养。

三、疾病预防注意春季传染病的预防，讲究个人卫生，加强体育锻炼。

学习了解常见传染病的相关知识，提高预防能力。

另：今年三月二十五日至三十一日，我区将对93年1月1日以后出生的儿童免费接种麻疹疫苗，望家长积极配合。

乐山市佑君初级中学2008年2月27日家长委员会发言稿[ 2008-11-19 10:00:00 | By: xzy001 ]4推荐在座各位是我们一至六年级家长代表，可以说是家长中的骨干力量，谢谢你们对学校工作的支持，谢谢郑局长为我们提供优良的会议环境。