“无线网络规划与优化”课程标准
招生对象：高中毕业生及同等学力者教学时数：64H
学历层次：高职课程代码：9041015
学全日制三年：分数：3.5 修业年限颜益平通信技术适用专业：：人订制
一、课程概述．课程定位1无线网络规划与优化课程是电气工程专业的专业课。
针对专业培养目标，培掌握网规的理论基础和网优的工作所需的理论基养学生了解网规网优工作内容，并学会用础，会使用鼎利前台软件进行室内测试和路测，掌握实际的操作技能，为学生以后从事网规网优工作打下扎实的基鼎利前台后台软件对数据进行分析，基本原理；信道结构础并具备后续发展的能力。
本课程主要涉及知识点：CDMA与调制；信令流程分析；无线网络语音业务的评估；功率控制专题；切换专题；CQT、4.1PN规划、站点勘察规划；鼎利安装与使用；DT 接入专题；掉话专题；实训；案例分析等。
2．设计思路）内容设计（1职业能力要求三个方面对网络数据从工作领域、工作任务、通过岗位分析，按照基于工作过程、并通过相关网管软件进行数据加载的学习，进行采集和分析，任务引领知识的教学思路整合课程内容，设计学习项目，通过项目教学。
基本原理；信道结构与调制；信令流程分析；无线网络语音课程涉及CDMA规划、站点业务的评估；功率控制专题；切换专题；接入专题；掉话专题；PN实训；案例分析等内DT安装与使用及后台数据分析；、CQT勘察规划；鼎利4.1通过应用实际场紧密结合业界的教学手段，容。
使用理论实践并重的教学体验，景测试和分析达到学生在校学习等同于企业实习的真实目的。
（）教学设计2化块容教CDMA材的内模把导为学NC-MIMPS书本以教法指，）的，在教学过程Interlacement-）（Modularization，组织形式是分层交织（究实围，(Mission-driven)动驱为任以师导指中教务力绕研训的助推力，的核心，(Practical-research)(Self-evaluation)辅以学生自我评价最终帮助教师在教学过程中真正达到提高学员技能水平，培养职业素养为目的。
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二、课程目标
1、掌握CDMA技术原理，达到对无线通信的基本认知
2、熟练运用CDMA测试和分析软件
3、熟练运用相关网优辅助软件，如Mapinfo、GE等
4、通过企业入职答辩
5、具备空口数据问题分析能力
6、具备项目沟通和协调能力
三、内容标准及实施建议
1．课题/项目安排及学时分配
在设计思路基础上，根据人才培养方案，确定本课程分为CDMA基本原理和信道结构、CDMA无线网络语音业务的评估及信令流程分析、鼎利4.1安装与使用，后台数据分析、CDMA系统性能分析等四大部分，共安排64学时。
表1 课题/项目安排表
2．课题/项目内容及实施
在设计思路基础上，根据人才培养方案，形成项课堂/目教学设计表。
各教学项目的教学内容设计见表2～表5所示。
表2 项目1教学内容设计表
表3 项目2教学内容设计表
表4 项目3教学内容设计表
四、考核评价
考核要求：本课程考核方式为考试，以闭卷为主，结合实验、平时作业和课堂提问，各占60%、20%、10%、10%。
试卷中：概念题占30%，以单项选择题为主；计算题占20%；问答题占40%；综合题占10%。
五、教学实施条件
1．师资基本条件
承担本课程教学任务的教师要有一定的工程实践经验，熟练掌握移动通信技术的基本知识，熟练掌握空口传输，结构及工作原理；熟练掌握鼎利测试设备应在教学中注重培养学生的学习能力和并熟悉技术在工程中的应用场景。
用技术，
以及在团队中与人应注意培养学生独立分析问题、解决问题的能力，社会能力；沟通、交流和相互协作的能力；能够工作积极，具有教师的职业道德。
2．实践教学条件所示本课程实施配置的实训室和实习场地具体情况如表2-6 校内实
．教学资源条件3移动通信为配合学生对课程的自主学习方式，增加学习渠道，根据“CDMA电子课件、教材、技术”课程教与学的要求，为本课程实训设置了如下表现形式：教学录像、实物设备等。
课程参考书目：张宇编，现代教育出版社；《无线网络规划与优化技术》
六、其它建议和说明．教学组织实施建议1，在此本课程宜采用讲授与讨论相结合的形式。
一部分内容由教师“精讲”基础上，部分内容由学生自学，然后由学生在课堂上讲解、讨论，最后由教师补充、概括和总结。
在自学中，指导学生多方面收集资料，开阔视野，不局限于教材的内容。
目的在于调动学生的主观能动性，既掌握知识，又培养能力。
另外，宜采用实物、图片、幻灯、录像片、演示实验等教学手段，加大课堂信息量，提高课堂教学效果，培养学生的学习兴趣。
2．教学评价建议考核应以知识、技能作为评价的两个主要内容。
态度作为评价因素，指导教师的全过程评价为依据。
衡量指标：遵守纪律、服从指挥的表现；以及团结协作、与人沟通能力等。
．课程资源的利用和开发3）充分利用图书资源，为学生提供完备的参考书籍。
教师应为学生指明参1 考书目，强化针对性学习。
）计算机的应用2的教学与计算机的应用相结合，指导学生通过一些仿真模拟软件来将CDMA 的理论学习和实际操作。
CDMA进行。