寓言阅读课教案
七年级课文《蚊子和狮子》
郁文中学教师岑美萍
素养目标：
1.了解有关寓言的文学常识。

2.听读寓言，获得初步的情感体验。

3.学习通过对话、动作等刻画人物形象的方法。

4.懂得寓言中所警示的道理，达到启发教育的目的。

教学课时：一课时
教学过程：
一、基础
1．给同学讲讲自己读过的寓言故事，并说说其中的寓意。

2．了解寓言：
⑴用假托的故事寄寓意味深长的道理。

给人以启示。

寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。

主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。

在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。

⑵伊索和《伊索寓言》：
相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。

公元前5世纪末，希腊寓言开始归于他的名下。

《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。

其中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。

耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。

3．听课文
4．默读课文
二、理解
㈠基本理解
1．学生填表
2．学生交流
3．教师指导，明确答案。

㈡深入理解
1．蚊子为什么能打败狮子？又为什么会败给蜘蛛？
2．蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同？
3．文中前后两次引用蚊子的话，而标点符号、人称却不同，为什么？4．说说这则寓言的寓意；从中你还懂得了哪些道理？
三、扩展延伸
1．改编故事：这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?
蚊子和狮子
蚊子径直朝狮子飞过去，趁狮子没有准备，张嘴就咬，而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方。

狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，也没抓到蚊子。

蚊子战胜了狮子，就吹着喇叭、唱着凯歌飞走了。

2.续编故事：蚊子战胜狮子，吹着喇叭、唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事？
四、课后作业
自编寓言故事。

情节要合理具体，情节与寓意要一致，寓意能揭示一种生活道理。

1、嘴和眼睛的对话；
2、树和斧子。

附：板书设计：
蚊子和狮子
扬长避短
蚊子：冲、咬狮子：抓
胜
骄傲自满
蚊子：吹、唱蜘蛛：粘
败
蚊子和狮子
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。

要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。

我比你强得多。

你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。

狮
子气得用爪子把自己的脸都抓破了。

蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。

蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。

这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。