18
12.3
讨论秋天的着装以及它们的特点。
教室
李晨光
周次
3
日期
9.21
地点
教室
组织者
活动主题
翻看日历,找出节假日了解来历
活动实施方案
1、提前布置预习任务，在课前准备好家里有的各种各样的日历，并向家人朋友初步了解一些自己感兴趣的节假日，如果有条件的学生可以上网搜寻各种素材，甚至可以下载或制作ppt。
2、上课教师用ppt展示一些中外比较重要的节假日，引出本课内容“节假日”。学生在观看ppt的过程中进行补充，自由说出自己搜集的素材，并说说自己最喜欢的节日和原因。
活动实施方案
1.首先展示一个关于生日派对的动画，引发学生的思考。
2.然后复习在英语课上学习的月份和序数词等词汇，做实践活动的准备工作。
3.四人一个小组，每个小组准备一张A4纸，在上面写上各自的生日。
4.组内互相询问生日，熟悉相关词汇。
5.每个小组准备一个情景剧展示小组成员的生日信息。
6.布置作业，自己设计一个生日party并邀请自己的朋友去参加。
活动实施方案
1.课前布置预习任务，要求他们回家整理自己的服装并贴上英语词汇标签。
2.四人一组，每组学生商议穿着秋季不同的衣服。
3.课上观看秋季的动画片了解秋季的特点并引发思考—在秋季人们从秋天开始到邻近冬季的时候穿衣变化的特点。
4.在班内进行小明星走秀活动，展示带有自己特色的秋季服装并加以说明。
活动小结
活动小结
学生对活动主题特别感兴趣，尤其是在组织编排表演的过程中表现出浓厚的兴趣和执行力。
备注
周次
12
日期
11.24
地点
教室
组织者
活动主题
去户外感受秋色。温度。在课堂上汇报。
活动实施方案
1.提前布置预习准备工作，要求学生们回家复习学过的关于颜色的相关词汇。
2.要求学生带好画板和颜料，并准备相关的野外装备。
3、在教师的指导下，由学生自己组织现场编排并表演一个节日场景。
4、布置课后兴趣作业，进一步了解挖掘一些中国现代和古代的传统节日的异同。
活动小结
学生对活动主题特别感兴趣，尤其是在组织编排表演的过程中表现出浓厚的兴趣和执行力。
备注
周次
6
日期
10.9
地点
教室
组织者
活动主题
用英语说出自己亲朋好友的生日，送上祝福。
3.教师准备一些必备的药品和急救物品。
4.在班主任和任课教师的带领下步行去青龙湖万亩森林公园。
5.沿途观察秋天的情况并用颜料记录在画板上。
活动小结
学生对活动主题特别感兴趣，在活动中表现出对大自然的热爱，并能熟练的用相关英语词汇描述大自然的颜色。
备注
周次
18
日期
12.3
地点
教室
组织者
活动主题
讨论秋天的着装以及它们的特点。
综合实践活动实施方案
（2015）—（2016）学年度第（1）学期
学校：
学科：英语
教师姓名：
综合实践活动计划
周次
日期
活动主题
地点
组织者
3
9.21
翻看日历,找出节假日了解来历
教室
李晨光
6
10.9
用英语说出自己亲朋好友的生日，送上祝福。
教室
李晨光
12
11.24
去户外感受秋色。温度。在课堂上汇报。
教室
李晨光
学生们对小明星走秀活动特别感兴趣，每个学生都有自己对服装的独特认