年春学期学校工作计划————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：灌南县六塘小学2011—2012学年度第二学期学校工作计划一、指导思想以党的十七大精神为指导，以科学发展观统领全局，以《江苏省中小学管理规范》为准则，坚持以德育为首，围绕“创新教育、精致学校、高效课堂、幸福师生”主题，以教学为中心的原则，以优化教学过程管理为主线，以提高课堂教学效益为突破口，全面推进素质教育，努力提升教育质量, 进一步提升办学品位。

二、育人理念养一流习惯，立一等品格，奠一生基础。

三、工作目标1、小学入学率、巩固率达100%，“三残”儿童巩固率达到99.5%。

2、积极开展“人格自尊、心理自强、行为自律、学习自主、生活自理”的主体性德育活动，扎实开展“每月一事”系列活动，培养学生良好习惯。

3、加强安全法制教育，校园无重大安全事故发生，无非正常停课，师生犯罪率为零。

4、认真贯彻《江苏省中小学管理规范》，开齐开足各类课程，加强教学管理，争创教学管理示范校。

5、进一步推行“六模块”建构式课堂。

充分利用现代化教学手段，扩大课堂容量，提高课堂效率，将德育美育贯穿课堂全过程。

优生率达到40%，合格率达到100%。

7、学前三年教育毛入园率达90%以上；加大幼教管理力度，提高保育质量，巩固省优质幼儿园创建成果。

8、保质保量完成县下达给我校的其他各项任务，县各项检查、评估力争同类学校前列。

四、推进措施（一）更新教育观念，强化德育工作。

1、认真抓好广大教师的职业道德教育。

新学期进一步完善学校学习制度，坚持政治、业务学习经常化。

继续开展思想道德建设系列活动，加强师德师风建设，树立依法治教意识。

开展以自律、奉献、爱生为主题的师德教育活动，培养思想作风优良的教师队伍。

让每一位教师紧紧围绕《中小学教师职业道德规范》，转变工作作风，全心全意为社会、家长、学生服务。

2、充分发挥“全国小学德育实验基地学校”品牌优势，结合重大节日、“每月一事”、国旗下讲话等有关活动的开展，大力加强小学生的德育养成教育。

在新学期要创造性地开展学生的德育教育工作，把德育工作寓于教育教学工作的全过程，充分利用学校、家庭、社会等教育阵地和教育资源，培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯、自觉遵守社会公德的习惯。

以学校德育工作开展的针对性、实效性和主动性把学生引上健康成长的轨道。

3、发挥少先队组织的作用。

少先队活动是学校德育工作的主阵地，根据学校的特点，通过升旗仪式、队日活动等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理。

4、扎实开展法律进校园活动，形成学校、家庭、社会三结合的教育体系，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。

在对学生开展自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。

5、充分发挥课堂教育的主渠道作用，深入挖掘各门学科的德育因素，教书育人。

以爱国主义教育为主线，对学生进行思想品德教育、传统美德教育、集体主义教育和公民道德教育等。

6、进一步深化学生读书，形成常态化氛围，在班级间、年级间进行图书漂流、评比结对、经验交流，促进读书活动生动活泼地深入开展。

继续开展“三三三”精彩读写，并逐步形成特色、形成传统，并以适当方式影响家庭、影响社会。

7、加强校园文化建设，优化育人环境。

继续进行校园的绿化、美化工作，创设优美宜人的育人氛围。

(二)改善办学条件，扎实推进学校均衡发展推进教育均衡，保障教育公平，是社会主义新农村建设的重要内容，是构建和谐社会的重要举措，也是六塘小学办学的价值追求。

1、巩固省教育现代化创建成果，扎实做好校园的规划和建设工作，利用“江苏省绿色学校”的品牌做文章，以绿色文化、环保文化为学校文化的主题，切实提高办学品位，使学校的绿化、美化、亮化和文化再上新台阶。

2、关爱贫困儿童及“留守儿童”，确保“三率”达标。

制定关爱“留守儿童”计划，切实改善“留守儿童”发展状况，促进“留守儿童”健康、快乐、全面成长。

建立“留守儿童”档案，对“留守儿童”做到学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排。

做好家长学校、家访等工作，多渠道增进学校和家庭的沟通联系。

建立班级管理日志，全方位记载班级教育活动的全过程，重点突出留守儿童的教育内容，开展心理健康教育，关注“学困生”，保证巩固率，扩大义务教育的受益面。

（三）加强教师队伍建设，促进学校可持续发展教师的素质、专业水平决定着育人水平及师生关系的和谐。

建设一支素质过硬、业务精湛的教师队伍，努力挖掘教育潜能，更是保证我校教育事业可持续发展的根本保证。

1、切实提高师德水平。

认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，弘扬和培育高尚的师德，在工作中做到关心集体，团结协作，维护学校荣誉；为人师表，廉洁从教，不从事有偿家教；热爱学生，尊重学生人格；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；公正、公平、客观地评价学生，密切与学生家长的联系，坚持进行家访，接待家长热情有礼。

开展“师德模范”评比，把师德建设与教师聘任、评优晋职挂钩，严格实行师德考核一票否决。

2、通过学习、培训、实践、交流，提升教干的管理理念和管理能力，通过竞聘上岗，目标考核、群众测评，增强教干的责任意识、危机意识，提高工作效率。

以校本培训为主要形式，继续推进新一轮教师全员培训，为教师专业成长搭建平台。

制订教师培训计划，开展教师业务大比拼活动，实施“六个一”工程，即中青年教师每月读一本书，每月举行一次教科研沙龙活动，每月完成一篇高质量的教学论文，每学期举行一次教学基本功竞赛，每学期按照课题研究、论文获奖情况，评比一次科研先进个人，每学年组织一次教师业务考试。

挑选青年教师中的优秀苗子，启动青蓝工程，进行重点培养，通过名师引领，听课赛课、课题研究等方式促进青年教师专业发展。

3、制定一套科学的教职工量化考核方案，从政治思想、职业道德、学识水平、教研能力、出勤出工、教学成绩等方面, 将工作量化考核与奖励工资挂钩，每月一小结，一学期一总结，把此项工作作为年度考核、评先评优、晋升职称的重要依据。

（四）进一步贯彻《管理规范》，全面推进学校科学发展。

1、学习《规范》，提高贯彻《管理规范》的主动性。

（1）从教干到教师，必须进一步统一思想，充分认识到实施《规范》的重要意义，明确实施《规范》是战略之举，不是权宜之计，是长效之举，不是短期行为。

有计划地对各级管理人员及教师进行相关培训。

在班子建设中，坚持民主集中制，让不同的思想和意见进行交锋和碰撞；坚持班子的理论学习，提高班子成员的思想素质和业务素质；定期召开民主生活会，开展批评与自我批评，校长室成员要做到“三不”，即不指责、不议论和不推诿,全体班子成员要深入一线，走进教师，贴近学生，倡导领导与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生之间以诚相待，以心换心，由小处做起，从微处考虑，在尊重中理解，在支持中合作。

让健康、团结、向上的教师群体在构建和谐校园的过程中真正发挥其示范作用。

（2）继续将《管理规范》作为每周政治学习的主要内容，并进行问卷考核，以明确《管理规范》及十项管理制度的内容、特点和基本要求，考核成绩记入教师个人业务档案。

2、制定方案，提高贯彻《管理规范》的责任感。

凡事做到工作有预案，日工作提前一小时回复，周工作提前一天回复，月工作提前一周回复，各项工作争第一。

真正做到事事有人做，人人有事做。

只有这样，学校的事业才能有序推进，才能充满活力，才能形成高层次和谐的工作氛围。

这就要求各部门对照《管理规范》认真制定计划，明确目标、任务及办法，并对照计划规范行为，有序落实，保证《管理规范》的高效达标。

3、修定制度，提高贯彻《管理规范》的自觉性。

提高管理效益，建设效能型学校必须以严明的工作纪律为根本保障。

做到纪律面前人人平等，制度面前个个执行。

针对过去工作情况，结合本身的工作特点，各部门在不违背《管理规范》这一原则的基础上，制定科学、完善、严谨的制度，保证《管理规范》的有效落实。

严格执行国家课程计划，开齐开足各门课程，严格控制学生在校的集中学习时间（每天在校集中教学活动不得超过6小时），减轻学生的课业负担（小学低年级不留书面家庭作业，小学高年级每天家庭作业总量不得超过1小时），切实防止教学中的要求超标、教学超时、作业超量给学生带来的伤害。

（五）坚持以教学为中心，全力提高学校的教学质量。

1、以“要求”为准绳，让“要求”指导行动《连云港市中小学教学常规管理要求》是艺术课堂教学、实在教学工作、创新教学方法的需要，它鞭策着我们平时工作的不足，激励着我们要去转变观念，要去改变态度，要去革故鼎新，要求我们从“备、教、改、辅、考、评、研、行”八个方面认认真真地从事教学，扎扎实实地履行教学，努力做到“备求实、讲求精、批求细、辅求活、评求导、补求足”。

（1）优化课堂教学a、认真做好课前准备（坚持师生同步做好每节课的课前准备工作），熟悉教案、学案，提前把学案（量要适度）发给学生，以便学生预习。

b、对学生的预习情况采用多样方式进行认真检查，以此来了解学情并定位课堂教学的着力点。

c、教师上课要有强烈的目标意识、效益意识、质量意识，确保学生实现“三有”：课课有得、课课有思、课课有悟。

d、课后及时总结教学成功经验，反思教学中的问题与不足，40周岁以下的教师每月提交一份教学心得，择优参加县级评比。

（2）优化作业的布置与批改a、布置的作业做到“活”、“新”、“趣”、“奇”，要有一定的层次性、选择性，以基础练习为主，适当布置拓展性、开放性的习题。

课本中的作业必须做完，语、数、英“补充习题”、“学习手册”必做必改，数学必须有课堂练习本，写话、作文必须达到每周一次。

b、批改坚持做到及时，提倡精批细改、面批面改，要求学生及时钉正错题，建立学生错题档案（本学期语、数、外学科所有学生要配备“四本”：预习作业本、随堂练习本、课外作业本、错题作业本）。

c、作业的布置与批改应做到“五必”——有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠，布置学生的作业自己必先做（本学期继续为每位教师配一本作业本）。

2、以“教学六模块”为突破口，实现课堂效益最大化在过程行动中，我们不求高新理念，但求实实在在，认真地去做一般的事情，努力地把一般的事情做好、做优。

重抓以下几个方面：（1）对照县级精神，制定适合我校的“课堂教学六模块”实施计划。

结合“三年规划”列出本学期的达标课内容并扎扎实实地开展磨课活动。

（2）磨课重实在，轻形式，按年级按学科成立备课组，每周开展活动。

磨课做到“四定”：定时间，定地点，定内容，定主备人。