初中英语研究性学习案例
课题名称:七年级下Unit8 I’d like some noodles. 广告等应用文的阅读
课时:约2课时
一、研究性学习开展的背景
英语学习要为学生的生存可持续发展,创新精神和实践能力打好基础,要培养学生收集,处理和运用信息的能力,初步的研究能力,实际能力和选择能力,以及合作交流能力。

在课文学习的基础上,寻找切入点,以任务驱动学习,激活学生的热情,引导学生通过主动参与收集信息,实践体验,构建知识,鼓励学生主动地,富有个性地学习,不断积累经验,丰富学习经历。

七年级下册U nit 8 I’d like some noodles. section b 的3a-3b部分围绕
两个餐厅的广告，展示给学生如何在生活中读懂英文广告，和编写英文广告，进而学习应用文的阅读。

本课题着重以英文广告的内容及编写方法为中心，促进学生自主研究英文广告的写作方法，进而培养学生英文应用文的阅读和写作能力。

二、研究性学习的教学目的
知识与技能:学习广告的阅读和写作，为自己喜欢的店铺打出广告;研究应用文的阅读技巧
过程与方法:培养学生具备运用所学语言浏览因特网网站,收集,处理相关信息
资料的能力。

培养学生学会用等多媒体演示技能进行交流,以达到知识的共享。

情感态度与价值观:培养学生科学的研究方法和研究态度;培养学生良好的团队合作精神，提高学生的创新意识。

三、研究的目标与内容
1.能读懂英文广告海报，并准确索取所需信息;。