冷艳，指花朵 朵朵冷艳，缕缕幽芳： 高雅，幽芳，指香味清淡 而芬芳。冷艳和幽芳写出 梅花的清高品格。
指职业、生活不稳定，在 漂泊他乡： 远方东奔西走。
古
古董，即古代留传下来的 玩： 器物，是很贵重的东西。
骨 气：刚强不屈的气概。 折 节： 屈服。 性格。 秉 性： 冬天最冷的一段时期。 隆 冬： 说不上。 无所谓： 眷 恋： 深切地留恋。
外祖父为什么要送梅花图、梅 花手绢给“我”？ （外祖父把梅花图、梅花手绢送 给“我”，是为了让“我”也保 持梅花的秉性，保持中国人的气 节。也说明外祖父要把他自己对 祖国的眷恋之心让“我”带回祖 国。）
故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽 芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的 外祖父。
幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花， 而是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。 眷恋 （点明中心）
1、学习本课的生字新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、基本读懂课文，感受外祖父对祖国 无限眷恋的思想感情，领悟梅花那 种不畏“风欺雪压”的品格。
魂 （hún（ ）灵魂） 衰 （shuāi（ ）衰老） 葬 （zàng（埋葬） 颇 （pō） ） （偏颇） 腮 （sāi） （diàn） （玷污） （腮边）玷 秉（bǐng） （冷飕飕） （秉承）飕（sōu） （华侨） 眷 （juàn） （眷恋）侨（qiáo）
课文围绕着梅花写了 外祖父的哪几件事？
①常教小外孙女读唐诗宋词，且 读着读着就流出眼泪。 ②对一幅墨梅图分外爱惜。 ③因不能回国而难过得哭起来。
④在离别前把最珍贵 的墨梅图送给外孙女。 ⑤船快开时，又递给 外孙女绣着梅花的手 绢。
课文围绕梅花三次写了外祖父的眼泪 ,哪三次?
1、常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的 腮边、手背。 2、想不到外祖父竟像小孩子一样，“呜 呜呜”地哭了起来。 3、想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了 船，递给我一块手绢—一色雪白的细亚 麻布上锈着血色的梅花。
外祖父为什么对梅花情有独钟，文中 那一段话为我们解开了这个谜团？
这梅花是我们中国最有名的花。旁的花 ，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈 是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神 ，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂 、 最有骨气 的！几千年来，我们中华民族 出了许多有气节的人物，他们不管历尽 多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都顶 天立地 ，不肯 低头折节。他们就像这梅 花一样。一个中国人，无论在怎样的境 遇里，总要有梅花的秉性 才好！
北宋词人秦观的词，意思是在空中随 风飞舞的落花，轻得好像夜里的梦；满天 无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。
外祖父为何读到这些诗句时 就会落泪？ （因为这些诗句触动了他思乡 的感情。他思念祖国，却身在异 邦，不能回去，所以外祖父读到 这些诗句时就会落泪。）
“轻轻”，“慢慢” 孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污 得的吗？ 语言和动作的描写来体现对墨梅图的喜 爱。
乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头
长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲呵在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
课后作业：
1、有感情的朗读课文，进 一步体会外祖父ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ念家乡、 思念祖国的思想感情。 2、收集一些描 写梅花的古 诗词。
说说你是怎样 理解课文第2自然 段中写到的这几 句诗的意思的？
（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 （唐代王维的诗，意思是我独自一个人 在外地，每到过年的时候格外思念故乡的 亲人。）
（2）春草明年绿，王孙归不归。
（也是王维的诗，意思是明年春天绿草 如茵的时候，您回不回来呢？）
（3）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
（ 首 尾 呼 应 多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这 ）
1、外祖父把梅花作为什么的象征？ （作为中华民族精神的象征。）
2、中华民族的精神是什么？ （就是“有品格、有灵魂、有骨 气”；“不管历尽多少磨难，受到 怎样的 欺凌，从来都是顶天立地， 不肯 低头折节。”）
梅花魂 民族魂 中国心
小时侯
你觉得梅花的秉性是什么？ 你是从哪些词句中看出来的 用～～画出来。
（梅花的品格是坚韧不拔， 遇到困难不屈服。主要从“愈 是寒冷，愈是风欺雪压，花 开得愈精神、愈秀气。”这些 词语体会出来的。）
外祖父为何珍爱梅花？这说明什么？
（外祖父把梅花作为中华民族精神的 象征，即“有品格、有灵魂、有骨气，不 管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从 来都是顶天立地，不肯低头折节。”他珍 爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也 就是保持中国人的气节。这充分说明外 祖父热爱祖国的思想感情。）