《第二外语（日语）1》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程代码：
课程类型：□通识课程□专业基础课程√专业方向课程等
考核方式：（□开卷√闭卷□论文；成绩评定：期末成绩占90%、平时成绩占10%）
总学时数：48
总学分： 3
适用专业：
审定单位：
二、课程性质与地位
本课程为英语专业学生的第二外语必修课程。

本课程对学生进行听、说、读、写、译的基本训练，使学生掌握日语的基础知识和基本技能，具有初步的日语应用能力，并为进一步学好日语打下较好的基础。

另外，通过对于第二外语的学习，也能够让学生从宏观上理解英语和日语这两种不同语系语言的区别和联系，从而促进学生对于专业英语的学习和运用。

三、教学总体目标与要求
本课程教学要求学生掌握日语正确的语音、语调，掌握单词约1200~1500个；掌握基础语法知识；听懂简单的语句；说简单的语句；阅读句子结构不太复杂的一般性文章；写出句子结构简单的短文；；借助工具书翻译句子结构不太复杂的一般性文章。

四、教学方法
本课程教学以讲授法为主，综合运用讨论法、演示法、自学辅导法、练习法(习题或操作课)、读书指导法等。

五、教学安排
入门单元（主要围绕章节表述教学目标、教学重点、教学难点和教学内容等）
掌握日语平假名、片假名的发音和书写，日语的长音，日语的声调特点等。

2、教学重点
平假名、促音、拗音、拨音的教学。

3、教学难点
な行和ら行的发音区别，日语的音调。

4、教学内容（含学时分配）
（1）五十音图的发音和书写（4学时）
（2）促音、拗音、拨音、长音（1学时）
（3）片假名（1学时）
（4）日语的声调（2学时）
第一課李さんは中国人です（主要围绕章节表述教学、目标、教学重点、教学难点和教学内容等）
1、教学目标
掌握判断句型结构、用法、特点及时态变化。

2、教学重点
日语的判断句型
3、教学难点
日语单词的读法
4、教学内容（含学时分配）
（1）新单词讲解（1学时）
（2）语法解释：判断句、疑问句、助词の的用法。

（2学时）
（3）基本课文与应用课文的理解（1学时）
（4）练习讲解（1学时）
第二課これは本です（主要围绕章节表述教学、目标、教学重点、教学难点和教学内容等）
掌握日语事物指示代词的用法，准确朗读日语单词，理解课文内容。

2、教学重点
事物指示代词的远近关系。

3、教学难点
これ与この的区别。

4、教学内容（含学时分配）
（1）新单词讲解（1学时）
（2）语法解释：事物指示代词，疑问词だれ、何，助词の的用法。

（2学时）
（3）基本课文与应用课文的理解（1学时）
（4）练习讲解（1学时）
第三課ここはデパートです
1、教学目标
掌握场所指示代词的用法和特点，助词も的用法，选择疑问句的特点。

能朗读日语句子。

2、教学重点
场所指示代词的用法。

3、教学难点
100以上数字的读法。

4、教学；内；容（含学时分配）
（1）新单词讲解（1学时）
（2）语法解释：场所指示代词，疑问词いくら、助词も的用法。

（2学时）
（3）基本课文与应用课文的理解（1学时）
（4）练习讲解（1学时）
第4課部屋に机といすがあります
1、教学目标
掌握日语存在句的特点和用法。

助词ね、と的用法。

日语的存在句，动词的分类。

3、教学难点
ある和いる的用法区别，全面否定的用法。

4、教学内容（含学时分配）
（1）新单词讲解（1学时）
（2）语法解释：存在句，方位词、助词と、ね的用法。

（2学时）
（3）基本课文与应用课文的理解（1学时）
（4）练习讲解（1学时）
第5課森さんは七時に起きます
1、教学目标
掌握动词谓语句的结构和特点。

时间的表达方式。

2、教学重点
日语时刻、星期及其他表示时间的表达。

动词谓语句的用法。

3、教学难点
动词的分类和活用。

4、教学内容（含学时分配）
（1）新单词讲解（1学时）
（2）语法解释：动词谓语局，时间、时刻，助词は、に、から、まで。

（2学时）（3）基本课文与应用课文的理解（1学时）
（4）练习讲解（1学时）
第6課吉田さんは来月中国へ行きます
1、教学目标
掌握日语重点助词的用法，并能运用助词造句。

2、教学重点
各个助词的意义和使用规则。

3、教学难点
助词的重叠使用。

4、教学内容（含学时分配）
（1）新单词讲解（1学时）
（2）语法解释：助词へ、から、と、で、まで。

（2学时）
（3）基本课文与应用课文的理解（1学时）
（4）练习讲解（1学时）
第7課李さんは毎日コーヒーを飲みます
1、教学目标
掌握日语中重点助词的用法，日语常用寒暄语的使用场合。

2、教学重点
助词を、で、か的用法。

3、教学难点
“何”的读法。

4、教学内容（含学时分配）
（1）新单词讲解（1学时）
（2）语法解释：助词を、で、か，句型をください，常用寒暄语。

（2学时）（3）基本课文与应用课文的理解（1学时）
（4）练习讲解（1学时）
第8課李さんは日本語で手紙を書きます
1、教学目标
掌握日语物的授受表达方式。

充分理解课文内容。

能运用所学句型造句。

2、教学重点
日语的授受表达，以及与汉语授受的区别，助词で、に、よ的用法。

3、教学难点
授受表达中的人称限制。

4、教学内容（含学时分配）
（1）新单词讲解（1学时）
（2）语法解释：授受表达，で、よ、もう，に会う，もう的用法。

（2学时）（3）基本课文与应用课文的理解（1学时）
（4）练习讲解（1学时）
5、实验要求(纯理论课程或实验课程不填写此表)
说明：实验类型分为演示性、验证性、综合性、设计性、创新性或其他。

六、教材与教学拓展资源
《标准日语语法》（第二版），顾明耀主编，高等教育出版社，2004年7月。