• 自然资源分类 • 可分为有形自然资源（如土地、水体、动植 物、矿产等） • 无形的自然资源（如光资源、热资源等）。 • 自然资源具有可用性、整体性、变化性、空 间分布不均匀性和区域性等特点，是人类生 存和发展的物质基础和社会物质财富的源泉 ，是可持续发展的重要依据之一。 • 对自然资源，可分类如下：生物资源，农业 资源，森林资源，国土资源，矿产资源，海 洋资源，气候气象，水资源等
一、自然资源与我们 2、分类： 气候资源 土地资源 生物资源 注意保护和 培育
自然 性质 资源
可再 生 资 源
非可 再 生资 源
水资源
—— 矿产资源 —— 珍惜和节 约
认识和区分可再生资源和非可再生资源 1.区分下列自然资源中哪些是可再生资 源，哪些是非可再生资源，并说出理由。
温泉
树木
草地
潮汐能
沼泽中的植物 遗体转变成泥浆， 泥炭长期被埋入地 下，最终变成煤炭。 这一过程需要几百 万年乃至上千万年。
二、资源分类
可再生资源会 用完吗？
资 源 分 类
可再生资源： 可以在较短时间内更新、再生、或者 可以循环使用，称为可再生资源。如 土地、阳光、森林、水和水能
再生过程非常缓慢，相对于人类 非可再生资源： 历史而言，几乎不可再生，用一 点就少一点，称为非可再生资源。 如煤炭、石油、铁矿等
1．表中数据说明我国资源特点是 （ A ）。 A．总量丰富 人均不足 B．分布不均 人均不足 C．总量丰富 类型齐全 D．分布不均 类型齐全 2.针对这一现象，我们应该如何来做？
首先，认识我国资源形式的严峻性；其次，科学合理的利 用自然资源，保护环境，探索新能源；再次，使可再生资 源不断更新，非可再生资源得到合理利用．
我国人口数量过多
③你觉得如何才能更好的解决我国自然资源相对短缺 的问题？ 加强勘探，扩大进口，开发新能源（开源） 提高利用效率，培养公众节能意识（节流）
”比一比“ 3.阅读课本P66活动内容，回答下列问题： ①你在生活中有见到浪费自然资源的现象吗？ 举例说明
浪费粮食，浪费纸张，浪费水资源
②你在生活中有节约利用自然资源的行为吗？ 说说你的行动。 不用或少用贺卡，随手关水龙头，少用塑料袋等
自然资源总量丰富，人均占有量低于世 界平均水平
总量丰富，人均不足
我国幅员辽阔，自然环境多样，自然资源总 量丰富，种类相当齐全，可谓“地大物博 ”。
随着人口的增长和经济的快速发展， 对自然资源的需求量，还将大幅度增加，我 国自然资源相对短缺，人均不足且仍在下降 的状况更加突出。为此，保障自然资源的供 给是我国长期而艰巨的任务。
了解节约和保护自然 资源的行为方式
现阶段我国经济发展面临一些资源与环境制约问题， 其表现在这样几个方面：一是能源资源不足；二是环
境污染；三是生态退化；四是气候变化。
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1、走可持续发展战略，树立环保观念 2、建立资源节约型，环境友好型社会 3、合理开发和利用资源 4、加强立法和执法，保护自然资源
二、中国自然资源现状：
国土 资源 总量居世界的 位 次 人均值占世界 人均值的比值 3 1／3 矿产 资源 3 3／5 耕地 面积 4 1／3 河流年 径流量 6 1／4 森林 面积 6 1／5
我国的自然资源特点：
（1）自然资源总量大。 （2）资源类型齐全。 （3）人均量较少。 （4）开发利用水平不高
第三章 中国的自然资源
第一节 自然资源的基本特征
一、自然资源 1、概念： 自然资源：人类从自然界中获得并用于生产和 生活的物质和能量。 例：土地、阳光、矿产、煤、石油、森林， 水和水能等 自然属性：存在于自然界中 两个属性 经济属性：用于生产和生活
这些自然界中对人类活动有价值的土 地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称 为自然资源。
根据资源更新再生时间的长短 ③可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？ 谈谈你的看法 不是，必须要合理利用并注意保护和培育
”比一比“ 2.阅读课本P64-65内容，思考回答下列问题 ①我国有哪些自然资源居于世界前列？ 陆地面积，矿产资源总量，耕地面积， 河流年径流量，森林面积等 ②为什么我国大多数自然资源人均占有量远远低于世 界平均水平？
4.常见的非可再生资源有 煤炭，石油，铁矿，粘土矿等矿产资源 。 ____________________________________
“填一填” 读课本P62-66内容，完成下列填空： 合理利用，并注意__________ 保护和培育， 5.对于可再生资源如果____ 便能够实现可持续利用；
对于非可再生资源我们更应当________________ 珍惜和节约利用 。
藏羚羊
风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩 2.结合课本第64页图文资料，讨论思考： 可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？
随着人口的增长和经济发展，人类对自然资源 的需求量越来越大。对可再生资源，如果利用合理， 并且注意保护和培育，便能够实现可持续利用。 对于非可再生资源，更应当珍惜和节约使用！
3.下列自然资源，全部属于可再生资源的是（ C ） A.石油、森林、煤炭、太阳能 B.铁矿、天然气、铀矿、阳光 C.阳光、土地、水、草原 D.森林、水、天然气、铁矿 4.下列自然资源中属于非可再生资源的是（ B ） A.生物资源 B.矿产资源 C.水资源 D.气候资源 5.我国自然资源人均占有量不断减少的主要原因是（ C ） A.自然资源数量有限,难以大量增加 B.自然资源不可再生,用一点少一点 C.我国人口不断增加,数量众多 D.自然资源开发利用不合理,浪费严重
下面这几种行为你都做到了吗？除了下面 这几种行为，你还能说出哪些？
垃圾也是宝， 废物再利用。
每 制 作 4000 张贺卡，意 味着毁掉一 棵树。 浪费资源，制 造垃圾，污染 环境。
垃圾回收利用
拒绝纸质贺卡
不购买一次性消费品
保护环境——从身边小事做起
• • • • • • • • 1、爱惜纸张 2、节约用水 3、珍惜能源 4、减少污染 5、绿化环境 6、废物再用 7、垃圾分类 8 、绿色消费
“填一填” 读课本P62-66内容，完成下列填空： 1.这些_______ 自然界 中对人类活动有_______ 价值 的土地阳光、 矿产、森林、水和水能等，称为__________ 自然资源 。 2.自然资源分为_________ 可再生 资源和___________ 非可再生 资源。 3.常见的可再生资源有 ____________________________________ 土地，水，水能，阳光,草地，森林等 。
D．巴西有丰富的铁矿资源
3、下列做法中，错误的是（
A．垃圾分类回收 C．大量使用一次性消费品
C
）。
B．生活用水做到一水多用 D．日常不用或少用贺卡
下表为我国部分国情资料，据此回答1—2题。
自然资源 总量居世界的 位次 人均占有量占 世界平均水平 的比例 陆地面积 3 1/3 矿产资源 3 1/2 耕地面积 4 1/3 河流年 径流量 6 1/4 森林面积 6 1/5
6.我国自然资源的特点是总量丰富 _____，人均______ 不足 。
”比一比“ 1.阅读课本P63-64活动内容，回答下列问题： ①可再生资源有哪些？非可再生资源有哪些？ 可再生资源：温泉，树木，草地，潮汐能，藏羚羊， 风能，海鱼；非可再生资源：核能，天然气，花岗岩。
②你是如何判断可再生资源和非可再生资的？
生物资源
动植物资源和微生物资源
农业资源
森林资源
国土资源
矿产资源
海洋资源
水资源
以下哪些属于自然资源？
铁矿石、钢铁、蔬菜、闪电、电视机、
石油、汽油、煤气、河水、金矿、太阳光热、
石灰岩、大理石建材
自然资源用得完吗？ 想一想
水稻收割后，在耕地 上种植一季绿肥作物。来 年春天，将绿肥犁入农田。 这样不仅增加了肥源，恢 复稻田的肥力，对改良土 壤也有很大作用。
③你觉得怎样才能更好地节约和保护自然资源？ 说说你的想法。
垃圾分类摆放，多参加环保宣传活动
评价园地
1、下列属于自然资源的是（ D ）。 A．钢铁 B． 两极冰川 C．小麦 2、下列有关国家资源特征的描述，正确的是（ A．日本地大物博，矿产资源丰富 B．美国大量出口矿产资源 D．森林
D
）。
C．撒哈拉以南的非洲大量进口矿产资源