中班社交活动教学计划：我爱我的家庭
教学计划
中班社交活动我爱我家人的教学计划，主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等。

我知道人和小动物都有自己的家，有家人在自己的家中，有喜欢的东西，并经历一个家庭。

人们喜欢自己的幼儿园和班级，喜欢彼此的快乐感觉，感受到集体带来的幸福，并愿意做集体能够做的事情。

适合幼稚园老师参加中班社交活动课。

过来看看我是否喜欢我的家庭教学计划。

设计方案：
《3--6岁儿童学习与发展指南》明确指出，社会领域的目标之一是培养具有初步归属感的孩子，这使孩子感受到家庭生活的温暖，就像在幼儿园上课一样，是重要的元素。

小动物的故事是0,103,010个孩子们所知并爱的故事，这个故事易于理解，包含了丰富的教育内容，从小孩子们就“爱家庭”，让孩子们知道小动物的故事，就像人一样，有自己的家。

在自己的家中感到非常快乐，从而激发了爱家，热爱班级，热爱幼儿园的幼儿的情绪。

活动目标：
1.知道人和小动物有自己的家，有家庭成员和他们喜欢的东西，并能体验家庭之爱的幸福感。

2.我喜欢我的幼儿园和班级，感受到集体带来的幸福，并乐于做集体能够做的事情。

3.培养幼儿及其家庭和睦相处，珍惜这个家庭。

4.培养孩子表达和判断事物的完整和连贯的能力。

5.最初发展幼儿解决现有生活经验问题的能力。

活动准备：
1.故事《小乌龟找家》课件。

2.有很多彼此相爱的家庭成员的照片。

3.音乐《小乌龟找家》
活动程序：
1.引用图片来激发孩子的兴趣。

·显示图片：乌龟。

·问题：小乌龟怎么了？最后发生了什么？让我们一起听一个故事《我爱我的家》
2，故事被植入，感受到小动物的“家的温暖”。

·问题：为什么小乌龟会哭？它终于找到了自己的家吗？它的家在哪里？找到家后感觉如何？
·小乌龟在寻找家园的过程中遇到了哪些小动物？他们的家人在哪里？小动物在家中的心情如何？
·为什么小动物在自己的家中快乐？
摘要：是的，每一种小动物都有自己的家，有些小动物在森林里，有些在大树上，有些在小河里，他们有自己的家庭，自己的伴侣在自己的家中。

很安全，很开心！
3，换位经历，感受“家的温暖”。

·孩子们有自己的家吗？你喜欢你的家吗？为什么？
·总结：每个孩子都有自己的家，家里有一个亲爱的家人，喜欢的东西，以及一个彼此相爱的家庭，每个人都会感到幸福。

·如果没有房子怎么办？我内心的感觉是什么？
摘要：是的，原始房屋可以带给我们安全感，拥有房屋感觉很好。

4.情感升华，体验大家庭的温暖。

·除了我自己的家外，我们班上的孩子们都有一个共同的家。

你知道在哪里吗？
·您喜欢七年级和幼儿园吗？为什么？
·我们能为这个大家庭做什么？
简介：是的，我们每个人都有自己的家，家庭将带给我们幸福和幸福的感觉，我们在家里也很幸福。

我们不仅必须爱自己的家，还必须爱幼儿园和爱我们的班级。

让我们一起唱歌吧《小乌龟找家》享受在家的乐趣。

附加到故事《我爱我家》
海滩上出现了一只小乌龟。

它看向东方和西方。

外面的世界真的很大，但是我的家在哪里？
小乌龟爬上去，爬到河边，看见许多小鱼在河里游泳，问:的小鱼，小鱼，你知道我的家在哪里吗？“对不起，小乌龟，我们不知道，我的家是一条小河。

我们在河里真的很开心。

小乌龟再次向前爬，看到从土壤中钻出了一只小驴。

他问:'小晓，小燕，你知道我家在哪里吗？' “抱歉，小乌龟，我不知道，我家是大地，我在泥泞中真的很幸福。

”
小乌龟继续往前爬，看见几只鸟在树上嬉戏。

他问：“鸟，鸟，你知道我家在哪里吗？ ``抱歉，小乌龟，我不知道，我们的家是一棵大树，躺在树上，唱歌真的很开心！''
小乌龟继续行走。

他看到一只小蜗牛背着沉重的贝壳。

他问:的小蜗牛，小蜗牛。

你知道我家在哪里吗“小蜗牛说:”小乌龟，你看我一下，然后舔自己的背。

“小乌龟转过头，舔了舔背，微笑着:”谢谢，我找到了家。

这只小乌龟将他的四只腿和尾巴全部缩进了外壳:'中！我也有一个家，我的家舒适而温暖，我在家里很快乐！。